Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico Presentación La Ficha Técnica sintetiza la información relevante respecto de la Prueba de Lectura de 4.° básico del Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) de la Agencia de Calidad de la Educación. El propósito de esta ficha es disponibilizar las características del instrumento de evaluación que utilizarán los docentes para diagnosticar a sus estudiantes, de modo que esto le facilite la interpretación de los resultados contenidos en el informe que obtendrá directamente de la plataforma del DIA. Se aconseja revisar esta ficha en conjunto con la prueba, de modo de familiarizarse con su estructura, sus textos y sus preguntas. También considere revisar las pautas de corrección de las preguntas de desarrollo, para comprender cabalmente qué se espera en esas preguntas de sus estudiantes. ¿Qué evalúa esta Prueba? Las Pruebas de Lectura de DIA evalúan los Objetivos de Aprendizaje priorizados de las Bases Curriculares vigentes del nivel anterior al nivel evaluado, es decir, se están considerando aquellos aprendizajes que sus estudiantes debieron adquirir en el último nivel cursado. Estos aprendizajes se organizan en los siguientes tres ejes de habilidades de comprensión lectora: 1 Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico ¿Cómo se evalúa la comprensión lectora en esta Prueba? La Prueba de Lectura de 4.° básico del DIA incluye cinco (5) textos, los cuales fueron seleccionados considerando criterios curriculares1, evaluativos2 y de los estudiantes que serán evaluados3. Específicamente, la Prueba incluye: ● 3 narraciones ● 2 textos no literarios A estos cinco textos, se asocian 22 preguntas, de las cuales: ▷ 6 evalúan la habilidad de Localizar. ▷ 15 evalúan la habilidad de Interpretar y relacionar. ▷ 1 evalúa la habilidad de Reflexionar. Este conjunto de preguntas busca recoger evidencia del desarrollo de las habilidades de comprensión lectora en los estudiantes, de forma que den cuenta del logro de los Objetivos de Aprendizaje priorizados de Lectura del nivel anterior. Las 22 preguntas de la prueba requieren dos formas de respuestas de parte de los estudiantes: ● 20 preguntas de alternativas requieren que cada estudiante seleccione y marque la única opción correcta entre 3 opciones de respuesta. ● 2 preguntas de desarrollo requieren que cada estudiante elabore y escriba sus respuestas. Para corregir las respuestas a las preguntas de desarrollo, el docente de la asignatura deberá usar las pautas de corrección que se encuentran en la plataforma del DIA, específicamente en la sección “Acceder al tutorial para el ingreso de respuestas y las pautas de corrección” del Diagnóstico Académico. Se trata de criterios que se establecen a partir de las Bases Curriculares vigentes, tanto en sus orientaciones generales como en los Objetivos de Aprendizaje Priorizados de cada nivel. 2 Criterios que se relacionan con el contexto en el que serán utilizados, esto es, en una evaluación de la comprensión lectora en la cual los textos son el estímulo a partir del cual los estudiantes deben responder las preguntas. 3 Al seleccionar un texto se consideran la madurez cognitiva, los conocimientos, el nivel, la edad, entre otras características de los estudiantes. Estos criterios permiten establecer una hipótesis sobre la dificultad del texto y si este es adecuado para el nivel que se quiere evaluar. 1 2 Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico A continuación, se presenta una tabla que relaciona la cantidad de preguntas asociadas a los distintos tipos de textos, las habilidades que evalúan y el formato de respuesta que requieren: Preguntas asociadas a los textos Textos incluidos en la Prueba Localizar Interpretar y relacionar Reflexionar Total 3 narraciones 3 10 1 (1 de desarrollo) 14 2 textos no literarios 3 5 (1 de desarrollo) 0 8 Total 6 15 1 22 ¿Qué evalúa cada pregunta de la Prueba? N.º preg. Tipo de texto Eje de habilidad Indicador de evaluación 01 Narración Interpretar y relacionar Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una acción en un texto narrativo. 02 Narración Interpretar y relacionar Infieren información relevante a partir de elementos explícitos en el texto. 03 Narración Interpretar y relacionar Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una acción en un texto narrativo. 04 Narración Interpretar y relacionar Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una acción en un texto narrativo. 05 Narración Interpretar y relacionar Infieren el sentido global o tema de un texto o de un fragmento relevante de este. 3 Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico N.º preg. Tipo de texto Eje de habilidad 06 No literario Interpretar y relacionar 07 No literario Localizar 08 No literario Interpretar y relacionar Infieren información a partir de elementos discontinuos en un texto no literario. 09 No literario Interpretar y relacionar Infieren relaciones entre las ideas (causa-consecuencia, problema-solución, etc.) en un texto no literario. 10 Narración Localizar 11 Narración Interpretar y relacionar Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una acción en un texto narrativo. 12 Narración Interpretar y relacionar Infieren la causa o consecuencia de un acontecimiento o una acción en un texto narrativo. 13 Narración Interpretar y relacionar Infieren el sentido global o tema de un texto o de un fragmento relevante de este. 14 Narración Localizar Localizan información explícita, relevante y de fácil acceso en un texto. 15 Narración Localizar Localizan información explícita, relevante y de no tan fácil acceso en un texto. 16 Narración Interpretar y relacionar Identifican un hecho relevante dentro de la secuencia narrativa. 17 Narración Interpretar y relacionar Infieren el sentido global o tema de un texto o de un fragmento relevante de este. Indicador de evaluación Infieren información relevante a partir de elementos explícitos en el texto. Localizan información explícita, relevante y de fácil acceso en un texto. Localizan información explícita, relevante y de no tan fácil acceso en un texto. 4 Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico N.º preg. Tipo de texto Eje de habilidad 18 Narración Reflexionar 19 No literario Localizar 20 No literario Interpretar y relacionar Infieren relaciones entre las ideas (causa-consecuencia, problema-solución, etc.) en un texto no literario. 21 No literario Interpretar y relacionar Infieren información relevante a partir de elementos explícitos en el texto. 22 No literario Localizar Indicador de evaluación Opinan sobre algún aspecto relevante de la lectura. Localizan información explícita, relevante y de no tan fácil acceso en un texto. Localizan información explícita, relevante y que se encuentra entre información que compite en un texto. 5 Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico Listado de respuestas correctas de la Prueba A continuación se detallan las respuestas correctas de las preguntas de alternativas presentes en la Prueba de Lectura de 4.° básico. Recuerde, en el caso de las preguntas de desarrollo, las pautas de corrección correspondientes se encuentran disponibles en menú Diagnóstico Académico, sección Acceder a Tutorial para ingreso de respuestas y a Pautas de corrección. Nº de pregunta Alternativa correcta 1 B 2 A 3 A 4 C 5 C 6 B 7 C 8 B 9 Pregunta de desarrollo 10 B 11 C 12 C 13 A 14 B 15 C 16 B 17 C 18 Pregunta de desarrollo 19 A 20 A 21 C 22 B 6 Ficha Técnica Prueba de Lectura 4.° básico 7
