Subido por Alejandra Ramos Carrasco

Áreas de Lenguaje a evaluar para niños de 0 - 3 años

Anuncio
DISCRIMINACIÓN SENSOPERCEPTUAL
Habilidades visuales
Percepción visual
Reciprocidad de la mirada
Seguimiento visual
Atención Visual
Habilidades auditivas
Percepción auditiva
Atención Auditiva
Localización del sonido
Discriminación figura-fondo
Procesamiento auditivo
Habilidades táctiles
Habilidades propioceptivas
INTERACCION SOCIAL
Alternancia de turnos
Involucrarse
Señales de comunicación social (gestos)
COMUNICACIÓN INTENCIONAL
Intención de comunicarse
Demanda/ Protesta
Mirada referencial
Conocimiento referencial y comunicativo
COGNICIÓN
Habilidades de atención
Imitación gestual
Combinar movimientos y sonidos
Permanencia del objeto
Causa y Efecto
Medio y Fin
PRODUCCIÓN PRE Y LINGÜÍSTICA
Habilidades respiratorias
Respiración
Soplo
Habilidades de alimentación
Succión
Deglución
Propiocepción Oral y Facial
Control de movimientos de musculos
Faciales
Guturales
Labiales
Linguales
Habilidades de emisión de sonidos
Imitación vocal
Imitación de sonidos de habla
Onomatopeyas de animales
Onomatopeyas de transportes
FONETICO - FONOLOGICO
Articulación (punto y modo)
Fluidez
Secuenciación/ Integración fonológica
Resonancia
Discriminación sonidos del Habla y ambientales
Voz - Tono, calidad y volumen
Ritmo
Prosodía
SEMANTICO
Vocabulario
Comprensión
Significado Referencial
MORFORSINTÁCTICO
Uso de morfemas
Reglas morfológicas
Clasificación grmatical
Reglas sintácticas
PRAGMATICO
Petición
Hacer comentarios sobre sus peticiones cuando las formule. (Quieres más ques
Saludo
Saludar y despedirse
Socialización
Comenzar una conversación
Cordialidad
Ritual
Protesta
Intrumental
Control de entorno
Solicitud de información
Presuposiciones
lo que ya sabemos o presuponemos que puede influir en la conversación;
Topicalización
incluye introducir temas, mantenerse en un tema, cambiarlo y finalizarlo
Aclaración y subsanaciones
pedir a tu interlocutor que te aclare la información que no entiendes, o proporc
Instrumental
Expresar necesidades (Yo quiero…)
Reguladora
Demanda de los demás una acción (Haz lo que te digo…)
Interactiva
Invita a otros a jugar (Juguemos a…)
Personal
Manifieta la propiedad de sus cosas (Es mío, mío)
Heurístico
Integra hechos reales a sus juegos
Ritual
Dice Por favor y Gracias
Informatico
Transmite mensajes de otros (Da recados)
Turno en una conversación
Respeta turnos enla conversación
ación que no entiendes, o proporcionarle la información que precisa cuando es él quien no te entiende a ti.
Descargar