Subido por Luis Oswaldo Villagomez Mendez

MODELO DE PROYECTO DE VINCULACION CON LA COMUNIDAD P.PE.

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UNIDAD EDUCATIVA “________________”
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD
CAMPO DE ACCIÓN
________________________
TEMA
CUIDADO Y ACOMPAÑAMIENTO A ADULTOS MAYORES
ESTUDIANTE
GRANJA RIPALDA NATALIA MARÍA
CURSO
………………………………
DOCENTE FACILITADOR
Lcd. Christian Suarez Torres
AÑO LECTIVO
2020 – 2021
1. TEMA
CUIDADO Y ACOMPAÑAMIENTO A ADULTOS MAYORES ........................................................... 3
2.
DIAGNOSTICO .................................................................................................................. 4
3.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................................... 5
4.
JUSTIFICACION ................................................................................................................. 5
5.
POBLACIÓN BENEFICIARIA .............................................................................................. 6
6.
OBJETIVOS ....................................................................................................................... 7
6.1.
OBJETIVO GENERAL ..................................................................................................... 7
6.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.............................................................................................. 7
7.
RECURSOS ........................................................................................................................ 8
7.1.
HUMANOS. .................................................................................................................. 8
7.2.
MATERIALES. ............................................................................................................... 8
7.3.
TECNOLOGÍCOS. .......................................................................................................... 8
7.4.
ECONÓMICOS. ............................................................................................................. 8
8.
8.1.
TECNICAS.......................................................................................................................... 9
Observación................................................................................................................. 9
10.
METAS E INDICADORES ................................................................................................. 10
11.
CONCLUSION Y RECOMENDACIONES ........................................................................... 11
11.1.
CONCLUSION ............................................................................................................. 11
11.2.
RECOMENDACIONES ................................................................................................. 11
12.
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................ 12
1. TEMA
CUIDADO Y ACOMPAÑAMIENTO A ADULTOS MAYORES
2. DIAGNOSTICO
El área de la comunidad donde va a intervenir mi proyecto es grande, la mayoría
de las casas tienen un buen acondicionamiento, y cuenta con áreas verdes y
espacios de convivencia.
En las fortalezas de la comunidad se puede encontrar que es un sector muy
unido y la directiva de la comunidad se mueve rápido cuando hay algún problema
que afecte a las personas de la comunidad, mientras que en sus debilidades
podemos observar que no hay un buen cuidado de los espacios públicos
(parque, calles, aceras).
Un 40% de las personas que viven en la comunidad son personas adultas, los
cuales la mitad trabajan para el estado y la otra mitad son obreros o tienen
trabajos independientes, el otro 40% de la comunidad son niños y jóvenes que
estudian y están bajo el cuidado de sus padres, el ultimo 20% son adultos
mayores, algunos de ellos viven al cuidado de sus hijos mientras que otros viven
solos y subsisten con el dinero del bono que les brinda el estado o dinero que
les mandan sus hijos de otras ciudades.
Dentro de la comunidad no se cuenta con un lugar o proyecto determinado al
cuidado y acompañamiento de los adultos mayores, este proyecto a realizar seria
uno de los primeros.
3. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
El problema a resolver dentro de la comunidad es la falta de acompañamiento
que suelen tener los adultos mayores que viven solos, la mayor causa de este
problema es el cambio de hogar de parte de los hijos de los afectados a la ciudad,
muchos de estos cambios ocurren al buscar una mejor estabilidad económica o
por motivo del lugar de su trabajo, algunos queriéndose llevar a sus padres con
ellos pero sin obtener algún resultado. Otra causa de esta falta de compañía es
la desfavorable muerte de sus familiares cercanos a ellos, los cuales les podría
brindar la atención que ellos necesitan. Otra causa de este problema es el
abandono de los adultos mayores por parte de todas las personas que les
podrían brindar su ayuda o el rechazo de parte de los mayores por vivir con
alguno de sus familiares.
4. JUSTIFICACION
La importancia de este proyecto toma base en que de esta forma podría ayudar
a una parte vulnerable de la comunidad. El sentimiento de soledad que viven
estar personas suele notarse y sentirse muy a menudo, y es algo lamentable de
observar, el ayudar a estas personas resulta muy gratificante y ayudaría con el
crecimiento social e histórico de los jóvenes que brinden su ayuda y compañía a
estas personas ya que ellos cuentan con una variedad de historias y hechos
remotos muy importantes para la comunidad estudiantil y para los habitantes del
sector.
Brindándoles compañía beneficiaria a la comunidad en el hecho de tener un
grupo social con menos vulnerabilidad, ya que la mayor causa de muerte de las
personas mayores que pasan solas es la depresión por motivo de su soledad.
Al acompañarlos por un momento al día se puede lograr una Mejora en su
sensación de bienestar general, además mejora la salud física y psicológica,
ayuda a mantener un estilo de vida independiente, reduce el riesgo de desarrollar
ciertas enfermedades (alteraciones cardiacas, hipertensión etc.) y ayuda a
controlar enfermedades como obesidad, diabetes, entre otros.
5. POBLACIÓN BENEFICIARIA
El desarrollo del proyecto beneficia a los adultos mayores habitantes del sector
de los “Sauces” teniendo un momento ameno beneficioso para su salud, y a los
jóvenes participantes del proyecto al tener la oportunidad de desarrollar
habilidades cognitivas relacionadas con el acompañamiento.
6. OBJETIVOS
6.1.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un espacio de convivencia entre el adulto mayor del sector de “los
sauces” y el joven practicante del proyecto, determinando las necesidades del
primero, para lograr aumentar el estado anímico del mismo.
6.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Investigar los tipos de cuidados y formas de acompañamiento necesario
para el bienestar del adulto mayor.
 Establecer los métodos de convivencia posibles para asistir al adulto
mayor del sector que va a ser asistido.
 Elaborar recursos literarios y materiales que sirvan para el uso del joven
practicante y del adulto mayor asistido.
7. RECURSOS
7.1.
7.2.
HUMANOS.
El recurso humano empleado en este proyecto son: estudiantes
desarrolladores del proyecto y adultos mayores del sector “los
sauces”.
MATERIALES.
Los recursos materiales que se utilizaron durante la ejecución del
proyecto fueron: Materiales de escritorio (Papel boom, esferos, lápiz,
borrador entre otros).
7.3.
TECNOLOGÍCOS.
Dentro de este proyecto se empleó como recursos tecnológicos:
cámara de fotos, Memory flash, internet, computadoras e impresora.
7.4.
ECONÓMICOS.
Los recursos económicos que demandó la ejecución de este proyecto
fueron solventados por los estudiantes investigadores.
8. TECNICAS
Las técnicas a utilizarse son:
8.1.
Observación.
Que nos permitirá obtener datos primarios a través de la supervisión
para la recolección de información y además registrar y clasificar la
misma, la cual fue necesaria para el trabajo investigativo.
8.2.
Información Bibliográfica.
Este tipo de información se recopilará con la utilización de tarjetas de
trabajos proporcionadas por los estudiantes del proyecto.
8.3.
Encuestas.
“Es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas
opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a
diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas
que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente
por escrito. Ese listado se denomina cuestionario”. (Huamán, 2005).
La Encuesta fue destinada los habitantes del sector antes
mencionado, en especial a los adultos mayores, para obtener una
visión general de la comunidad respecto al tema motivo de estudio.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES
Noviembre
DICIEMBRE
ENERO
ACTIVIDAD
Información
1
2
3
4
5
6
FECHA DEL MES
22-30
1-4
7-11
14-18
21-25
4-8
11-15
DIAGNOSTICO
SOCIALIZAR
RECURSOS
EJECUCIÓN
EXPERIENCIAS
10. METAS E INDICADORES
-
A futuro bajar el indices de ababndono a nuestros adultos mayoes.
-
Recalcar la importancia que tienen ellos e nuestras vidas.
-
Retribuir lo que por bien hicieron cuando nostros dependiamos de ellos.
11. CONCLUSION Y RECOMENDACIONES
11.1. CONCLUSION
-
El proyecto de vinculacion con la comunidad ayuda a los adultos mayores
a mantener un buen estado de anímo.
-
El trabajo con los adultos mayores ayuda a los estudiantes aprender a
identificarse con las necesidades que ellos presentan.
11.2. RECOMENDACIONES
-
-
Que se sigan trabajando con proyectos que beneficien a los adultos
mayores para poder mantener simpre un buen clima de confraternidad
entre ellos.
Que los estudiantes puedan seguir buscando mas opciones de ayuda
para nuestros adultos mayores y asi darles mejor vida de la que estaban
teniendo.
12. BIBLIOGRAFIA
-
hogarcorazondejesus.org.ec/blog/item/20007-como-beneficia-adultomayor-acompanamiento-afectivo5
-
Eliminating Barriers to
Massachusetts
Elders,
Mental Health Treatment:
Families
and
Caregivers",
A Guide for
Massachusetts
Association of Older Americans, 3rd Edition, 2008.
-
Vieillissement et enjeux d'aménagement: regards à différentes échelles
(ed. by Paula Negron-Poblete and Anne-Marie Séguin), Presses de
l'Université du Québec, 2012. ISBN 978-2-7605-3428-5
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