Área de Educación Física. Unidad: deportes individuales- el Bádminton I. Nivel I. Joss´19 ¿He aprendido a jugar a Bádminton? Registro, en parejas, de valoración de mi aprendizaje del Bádminton. Nombre del alumno/a evaluado Nombre del alumno/a evaluador Nivel/grupo: Tarea nº 1 Firma Fecha: Antes de empezar: Busca una pareja de trabajo con un nivel parecido a ti. Coge un lápiz y una goma. Luego, prepara el material necesario en cada una de las estaciones. Lee atentamente las preguntas, haz las tareas propuestas y anota en este registro los resultados obtenidos. No anotéis “mentirijillas”. Sé consciente de que no vale de nada no decir la verdad. Si tienes dudas pregunta antes de hacer. LISTADO DE TAREAS Y CUESTIONES A RESPONDER: ¿Puede hacerlo solo? ¿Es capaz de? ¿Desplazarse de forma rápida y ágil a todas las zonas del campo de juego? 2 ¿Agarrar la raqueta de forma adecuada? ¿Mantener el volante en el aire usando golpeos de derecha, en estático? ¿Mantener el volante en el aire usando golpeos de revés, en estático? ¿Mantener el volante en el aire usando golpeos de derecha y revés, en estático? 3 ¿Mantener el volante en el aire usando golpeos de derecha, en movimiento? ¿Mantener el volante en el aire usando golpeos de revés, en movimiento? ¿Mantener el volante en el aire usando golpeos de derecha/ revés, en movimiento? Si 1/2 No X PARCIAL Tarea nº 4 2intentos 5 2intentos ¿Puede hacerlo con un compañero/a? ¿Es capaz de? ¿Mantener una correcta posición corporal y de raqueta arriba en el juego? ¿Conseguir dar 20 golpeos seguidos al volante y dirigidos hacia mi compañero/a? Si 1/2 No X X ¿Hacer saque de derecha corto/largo colocando el volante en zona de recepción? ¿Hacer saque de revés corto/largo colocando el volante en zona de recepción? 6 ¿Sacar e intercambiar golpeos diversos (clear- drop- lob… con un contrario? ¿Dirigir el volante hacia los espacios libres del otro lado de la pista? 7 ¿Intercambiar golpes con un contrario con la secuencia: saque+clear+drop+lob? PARCIAL Tarea nº 8 ¿Es capaz de? ¿Jugar un 1 contra 1 compitiendo de forma activa, concentrada y atenta? ¿Participar en el juego mostrando un buen conocimiento de las reglas del juego? ¿Aplicar las consignas del saque a derecha/izqda. en base a marcador par/impar? ¿Mover al jugador/a contrario y dirigir el volante hacia los espacios libres? ¿Respetar a los jugadores/as rivales y árbitros mientras juega? ¿Animar y saludar al jugador/a contrario antes/durante/final del juego? Si 1/2 No X X X PARCIAL Puntuación: SI (2 puntos)- ½ (1 punto)- NO (0 puntos). (42 puntos----10) TOTAL Registro de coevaluación de procedimientos de la unidad: deportes de adversario- el Bádminton I 1
