PD NUÑEZ ZURITA FABIOLA - Universidad del Valle de México

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
CIENCIAS DE LA SALUD
LICENCIATURA
FISIOTERAPIA
ACADEMIA
FISIOTERAPIA
CLAVE (SAES/BANNER)
5J0880/CCLI1125
ASIGNATURA
FISIOLOGIA DEL EJERCICIO
SERIACIÓN
Ninguna
SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE
2º SEMESTRE (GRUPO 1)
ELABORO
DRA. FABIOLA NUÑEZ ZURITA
FECHA DE REALIZACIÓN
11 DE FEBRERO 2014
HORAS CON
DOCENTE
5.0
HORAS
INDEPENDIENTES
1.5
TOTAL DE HORAS
SEMANA
5.0
TOTAL DE HORAS
SEMESTRE
100
CRÉDITOS
ESCENARIOS
ACADÉMICOS
8.75
Salón de
Clase/Laboratorio
Fisiología del
ejercicio/Gym/
Áreas verdes
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
OBJETIVO GENERAL
El estudiante reconocerá los cambios que existen en el organismo durante el ejercicio, así mismo la necesidad de practicar una actividad física para modificar el
estilo de vida con la finalidad de promover la salud.
UNIDAD 1 EL EJERCICIO Y LA SALUD.
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
HORAS:
20
CD 3 /
AAI
FECHA
1
T
05/08
HORAS DE
LA SESIÓN
SESIÓN
El estudiante conocerá los riesgos y beneficios relacionados al ejercicio para determinar los efectos que tiene en la salud.
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
Objetivos
Preinterrogantes
Preguntas insertadas
1.1 Riesgos y beneficios Ilustraciones
Mapas conceptuales
relacionados al ejercicio
Resúmenes
1.2
Identificación
de
Presentación del curso
1.0 Examen Diagnóstico
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
Planteamiento de ideas y dudas
esenciales
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
El alumno realizara la investigación del tema a revisarse
en la próxima sesión.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Examen Diagnóstico
Participación
Resumen
3
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Proyector digital.
Pizarrón
individuos aptos para la
práctica
de
actividades
físicas.
Contraindicaciones
1.3
Identificación
personas
realizar
que
la
actividades
de
deber
práctica
físicas
de
bajo
Pág. 2/19
HORAS DE
LA SESIÓN
FECHA
SESIÓN
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
DIDÁCTICOS
supervisión.
1.4
Identificación
de
personas con necesidades
especiales
1L
07/08
2
Ejercicio y salud
Discusión grupal
Trabajo en equipo
El alumno realizará una
evaluación preparticipación de
actividad deportiva a alguno de
sus compañeros para investigar
factores de riesgo y nivel de
condición física.
Investigación documental
Aprendizaje basado en problemas
Trabajo en equipo
Se evaluará cumplimiento
con las encuestas.
Desempeño en la
evaluación preparticipación.
Cumplimiento del material
solicitado
Encuesta de
evaluación
preparticipación
RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)
Uso de proyector digital con presentaciones
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 KATCH F, Katch V, Mc. Ardle W. Fundamentos de fisiología del ejercicio. Editorial McGraw Hill. Madrid. 6ª Edición 2007.
 WILMORE J. H, Costill D. Fisiología del esfuerzo y del deporte Editorial Paidotribo. 5a edición. 2004.
 BOWERS R. W, Fox. E. L. Fisiología del deporte. Editorial Médica Panamericana. España 3ª Edición 2001
 LOPEZ Chicharro J. Fisiología del ejercicio. Editorial Médica Panamericana España. 3ª Edición. 2006.
 GUYTON, A.C. Hall, J. Tratado de fisiología médica. Editorial Elsevier. Decimoprimera edición
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:
 IRIARTE, Cristian. Entrenamiento para la salud y la estética. Grupo sobreentrenamiento.com 1ª edición .
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 2 METABOLISMO
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
FECHA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
Descripción específica de actividades a
realizar por el estudiante.
Definir claramente las características y
condiciones de entrega del trabajo que
realizará el estudiante de manera
independiente
HORAS:
18
CD 3 / 3
AAI
SESIÓN
HORAS DE LA
SESIÓN
El estudiante conocerá el metabolismo del ejercicio mediante los procesos metabólicos llevados a cabo por el ser humano, con la finalidad de
conocer como se obtiene la energía para realizar una actividad física.
2
T
12/08
3
Agua y Micronutrientes
Bioenergética (Producción
de energía por las células
Oxidación celular)
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Lecturas comentadas
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso
El alumno realizara la investigación del tema a revisarse
en la próxima sesión.
Participación
Resumen
Proyector digital.
Pizarrón
2
L
14/08
2
Agua y micronutrientes
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Comentario de resultados de
tareas
Lecturas comentadas
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso
El alumno analizará un artículo relacionado con los
requerimientos de líquidos y electrolitos en el ejercicio
establecido por el Colegio Americano de Medicina del
Deporte.
Se calculará de la tasa de sudoración previa realización
de ejercicio en campo.
Participación
Resumen
Ejercicios y casos
clínicos
Báscula
3
T
19/08
3
Macromoléculas:
Metabolismo
de
los
hidratos de carbono, de
los lípidos y de las
proteínas
Sistemas energéticos:
Sistemas anaeróbicos:
- Sistema del fosfágeno
- Sistema del acido láctico
Sistema aeróbico
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Lecturas comentadas
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso
El alumno realizara la investigación del tema a revisarse
en la próxima sesión.
Participación
Proyector digital.
Pizarrón
Artículo publicado en
revista científica
indexada
3
L
21/08
2
Sistemas energéticos
Sistemas anaeróbicos:
- Sistema del fosfágeno
- Sistema del acido láctico
Sistema aeróbico
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Comentario de tareas
Lecturas comentadas
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso
El alumno realizara en las instalaciones de las áreas
Participación
deportivas diferentes ejercicios que requieren cada una de Resumen
las vías de producción de energía para desempeñar
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Ejercicios y casos
clínicos
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)
Uso de proyector digital con presentaciones
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 KATCH F, Katch V, Mc. Ardle W. Fundamentos de fisiología del ejercicio. Editorial McGraw Hill. Madrid. 6ª Edición 2007.
 WILMORE J. H, Costill D. Fisiología del esfuerzo y del deporte Editorial Paidotribo. 5a edición. 2004.
 BOWERS R. W, Fox. E. L. Fisiología del deporte. Editorial Médica Panamericana. España 3ª Edición 2001
 LOPEZ Chicharro J. Fisiología del ejercicio. Editorial Médica Panamericana España. 3ª Edición. 2006.
 GUYTON, A.C. Hall, J. Tratado de fisiología médica. Editorial Elsevier. Decimoprimera edición
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 3 REPERCUSIONES FISIOLÓGICAS DE LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA.
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
FECHA
HORAS:
18
CD 3 / 3
AAI
SESIÓN
HORAS DE
LA SESIÓN
El estudiante analizará la relación de los distintos aparatos y sistemas con el ejercicio y su efecto fisiológico mediante revisiones en la literatura
para poder diseñar un programa de acondicionamiento físico.
4
T
02/09
3
Repercusiones fisiológicas
de la práctica de actividad
física
- Sistema respiratorio y
ejercicio
+Características
anatomofuncionales
del
sistema respiratorio.
+ Ventilación pulmonar
+ Volúmenes y
capacidades pulmonares
+Intercambio y transporte
de gases
+Intercambio de gases
en el organismo
+Transporte de oxigeno
en sangre
+Transporte de dióxido de
carbono en sangre
+Control de la ventilación
en reposo y durante el
ejercicio
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Lecturas comentadas
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso
El alumno realizara la investigación del tema a revisarse
en la próxima sesión.
Participación
Proyector digital.
Pizarrón
Casos clínicos
4
L
04/09
2
Repercusiones fisiológicas Preguntas insertadas
de la práctica de actividad Ilustraciones
física
Mapas conceptuales
Resúmenes
- Sistema respiratorio y
Comentario de resultados de
tareas
Lecturas comentadas
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
El alumno revisará espirometrías de atletas y personas
con patologías pulmonares, además se comentará la
importancia de la Rehabilitación pulmonar.
Participación
Ejercicios y casos
clínicos
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
DIDÁCTICOS
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HORAS DE
LA SESIÓN
FECHA
SESIÓN
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
ejercicio
5
T
09/09
3
Sistema cardiovascular y
ejercicio.
- Características anatomofuncionales del corazón y
vasos sanguíneos
(Frecuencia cardiaca,
Presión arterial)
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Retroalimentación del proceso
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Lecturas comentadas
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso
El alumno realizara la investigación del tema a revisarse
en la próxima sesión.
Lectura de textos
Participación
Exposición por equipos
Proyector
Pizarrón
El alumno trabajará con un modelo del corazón humano
conocer la anatomía y principales detalles de dicha
estructura.
Aprenderá la toma correcta de la presión arterial
Participación
Resumen
Cumplimiento con el
material solicitado
Modelo de corazón
humano
Baumanómetro y
estetoscopio.
60%
Examen escrito
- Regulación e integración
cardiovascular
5
L
11/09
2
Sistema cardiovascular y
ejercicio
Solución de problemas
Solución de casos
Análisis de la información
derivada de procesos de
investigación previa
6
T
18/09
3
Todos los temas 1er
parcial
Aplicación de examen 1er
parcial
Resolución del examen
6
L
23/09
2
Todos los temas 1er
parcial
Preguntas insertadas
Retroalimentación del proceso
7
T
23/09
3
Capacidad funcional del
sistema cardiovascular
(Gasto cardiaco en reposo
y ejercicio. Volumen
sistólico en ejercicio.
Distribución de gasto
cardiaco)
Respuestas agudas del
sistema cardiovascular al
ejercicio
Corazón del atleta
Resúmenes
Mapas conceptuales
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
El alumno realizara la investigación del tema a revisarse
en la próxima sesión.
Participación 10%
Ejercicios y casos
clínicos
7
L
25/09
2
Sistema cardiovascular y
ejercicio (Corazón del
atleta)
Solución de problemas
Solución de casos
Análisis de la información
derivada de procesos de
investigación previa
Se revisará un artículo sobre el corazón del atleta
Participación
Contenido del resumen
Proyector digital.
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FECHA
8
T
30/09
HORAS DE
LA SESIÓN
SESIÓN
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
Ejercicio y trabajo
Neuromuscular
- Características anatomofuncionales del músculo
esquelético
- Respuesta del músculo
esquelético durante el
ejercicio.
- Adaptaciones del
musculoesquelético al
ejercicio
Resúmenes
Mapas conceptuales
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Los integrantes del equipo designado deberán realizar una Participación
presentación en power point del tema a desarrollar.
Rúbrica
02/10
2
Sistema
músculoesquelético y
ejercicio
Solución de problemas
Solución de casos
Análisis de la información
derivada de procesos de
investigación previa
El alumno analizará un artículo de los diferentes tipos de
fibras musculoesqueléticas relacionadas con actividad
deportiva
9
T
07/10
3
- Características anatomofuncionales del sistema
nervioso central y
periférico
- Respuesta del SNC y
periférico durante el
ejercicio
- Adaptaciones del SNC y
periférico al ejercicio
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Los integrantes del equipo designado deberán realizar una Participación
presentación en power point del tema a desarrollar.
Rúbrica
Participación
Contenido del resumen
09/10
2
Sistema nervioso y
ejercicio
Solución de problemas
Solución de casos
Análisis de la información
derivada de procesos de
investigación previa
Se revisarán videos científicos del análisis de la velocidad
de reacción
10
T
14/10
3
Ejercicio y la función
hormonal.
- Características anatomo
funcionales del sistema
endócrino
- Respuesta del sistema
endocrino al ejercicio
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Los integrantes del equipo designado deberán realizar una Participación
presentación en power point del tema a desarrollar.
Rúbrica
Sistema endocrino y
ejercicio
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
Los alumnos analizarán un artículo sobre a la triada de la
mujer deportista
Se revisará el tema de Doping y ejercicio expuesto por el
2
Proyector digital.
Proyector digital.
Los alumnos realizaran la investigación del tema a
revisarse en la próxima sesión.
9
L
16/10
Proyector digital.
Los alumnos realizaran la investigación del tema a
revisarse en la próxima sesión.
8
L
10
L
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Participación
Contenido del resumen
Proyector digital.
Proyector digital.
Los alumnos realizaran la investigación del tema a
revisarse en la próxima sesión.
Participación
Rúbrica
Ejercicio y casos
clínicos
Pág. 8/19
11 T
11
L
21/10
23/10
HORAS DE
LA SESIÓN
FECHA
SESIÓN
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
3
2
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
Ejercicio y la función renal
Termorregulación
Repaso
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Resúmenes
Analogías
esenciales
Retroalimentación del proceso.
profesor.
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Los integrantes del equipo designado deberán realizar una Participación
presentación en power point del tema a desarrollar.
Rúbrica
Todos los temas del 2º
parcial
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Enfoque por competencias
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Proyector digital.
Los alumnos realizaran la investigación del tema a
revisarse en la próxima sesión.
Participación
Proyector digital.
RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 KATCH F, Katch V, Mc. Ardle W. Fundamentos de fisiología del ejercicio. Editorial McGraw Hill. Madrid. 6ª Edición 2007.
 WILMORE J. H, Costill D. Fisiología del esfuerzo y del deporte Editorial Paidotribo. 5a edición. 2004.
 BOWERS R. W, Fox. E. L. Fisiología del deporte. Editorial Médica Panamericana. España 3ª Edición 2001
 LOPEZ Chicharro J. Fisiología del ejercicio. Editorial Médica Panamericana España. 3ª Edición. 2006.
 GUYTON, A.C. Hall, J. Tratado de fisiología médica. Editorial Elsevier. Decimoprimera edición
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:
 Advances in sport and exercise series: The physiology of training. United Kingdom. Elsevier 2006
 WHITTEMORE, Susan. The respiratory system. NY, EU. Infobase publishing 2004
 SANDERS, S, Debuse, M. Lo esencial en sistema endócrino y sistema reproductor. Editorial Elsevier. España. 2ª edición. 2004
Pág. 9/19
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 4 EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD FUNCIONAL
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
SESIÓN
FECHA
HORAS DE
LA SESIÓN
El estudiante aplicará distintos tipos de pruebas de esfuerzo para evaluar la capacidad funcional del individuo para poder determinar su nivel
de resistencia y desarrollar un programa de entrenamiento.
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
12
T
28/10
3
Todos los temas 2º parcial
2º examen parcial
Resolución del examen
12
L
30/10
2
Todos los temas del 2º
parcial
Preguntas insertadas
Retroalimentación del proceso
13
T
04/11
3
Evaluación de la
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
capacidad funcional
- Electrocardiografía y
Espirometría
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
60%
Los integrantes del equipo designado deberán realizar una Participación
presentación en power point del tema a desarrollar.
Rúbrica
HORAS:
18
CD 3 / 3
AAI
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Examen escrito
Proyector digital.
Los alumnos realizaran la investigación del tema a
revisarse en la próxima sesión.
- Composición corporal y
antropometría
- Pruebas de esfuerzo (En
campo y laboratorio)
+ Pruebas submáximas
+ Pruebas máximas
13
L
06/11
2
Evaluacion de la
capacidad funcional
Los alumnos realizaran la batería de pruebas que
conforman la evaluación morfofuncional
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)
BIBLOIGRAFÍA BÁSICA:
 KATCH F, Katch V, Mc. Ardle W. Fundamentos de fisiología del ejercicio. Editorial McGraw Hill. Madrid. 6ª Edición 2007.
 WILMORE J. H, Costill D. Fisiología del esfuerzo y del deporte Editorial Paidotribo. 5a edición. 2004.
 BOWERS R. W, Fox. E. L. Fisiología del deporte. Editorial Médica Panamericana. España 3ª Edición 2001
 LOPEZ Chicharro J. Fisiología del ejercicio. Editorial Médica Panamericana España. 3ª Edición. 2006.
 GUYTON, A.C. Hall, J. Tratado de fisiología médica. Editorial Elsevier. Decimoprimera edición
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:
 Advances in sport and exercise series: The physiology of training. United Kingdom. Elsevier 2006
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 5 INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE EN LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
FECHA
14
T
11/11
HORAS DE
LA SESIÓN
SESIÓN
El estudiante identificará el efecto del medio ambiente en la actividad física a través del análisis de sus variables para establecer la influencia
que este tiene en la actividad física.
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
Influencia del medio
ambiente en la práctica de
actividad física
- Actividad física a
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Los integrantes del equipo designado deberán realizar una Participación
presentación en power point del tema a desarrollar.
Rúbrica
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Los alumnos analizarán y resolverán casos clínicos sobre
complicaciones del ejercicio a grandes altitudes, en
profundidad y con temperaturas extremas.
Se elaborarán mapas conceptuales con las
complicaciones y efectos de realizar ejercicio en grandes
altitudes.
Se analizará las variables fisiológicas que se alteran al
realizar ejercicio a nivel del mar y en grandes altitudes
HORAS:
18
CD 3 / 3
AAI
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Proyector digital.
Los alumnos realizaran la investigación del tema a
revisarse en la próxima sesión.
distintas temperaturas
- Actividad física en
distintas altitudes
- Actividad física y el clima
14
L
13/11
2
Influencia del medio
ambiente en la práctica de
actividad física
Participación
Rúbrica
Casos clínicos
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 KATCH F, Katch V, Mc. Ardle W. Fundamentos de fisiología del ejercicio. Editorial McGraw Hill. Madrid. 6ª Edición 2007.
 WILMORE J. H, Costill D. Fisiología del esfuerzo y del deporte Editorial Paidotribo. 5a edición. 2004.
 BOWERS R. W, Fox. E. L. Fisiología del deporte. Editorial Médica Panamericana. España 3ª Edición 2001
 LOPEZ Chicharro J. Fisiología del ejercicio. Editorial Médica Panamericana España. 3ª Edición. 2006.
 GUYTON, A.C. Hall, J. Tratado de fisiología médica. Editorial Elsevier. Decimoprimera edición
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:
 Advances in sport and exercise series: The physiology of training. United Kingdom. Elsevier 2006
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 6 ENTRENAMIENTO FISICO
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
FECHA
15
T
18/11
HORAS DE
LA SESIÓN
SESIÓN
El estudiante comprenderá las distintas fases y etapas del entrenamiento físico mediante ejemplos prácticos que permitirán entender el
proceso de entrenamiento físico.
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
Entrenamiento físico
- Entrenamiento aeróbico
- Entrenamiento
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Los integrantes del equipo designado deberán realizar una Participación
presentación en power point del tema a desarrollar.
Rúbrica
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Los alumnos analizarán un artículo sobre los efectos del
entrenamiento y del desentrenamiento.
HORAS:
18
CD 3 / 3
AAI
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Proyector digital.
Los alumnos realizaran la investigación del tema a
revisarse en la próxima sesión.
anaeróbico
- Entrenamiento para
fortalecimiento muscular
- Valoración de la fuerza
muscular
15
L
20/11
2
Entrenamiento físico
Participación
Rúbrica
Ejercicios y casos
clínicos
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)
BIBLOIGRAFÍA BÁSICA:
 KATCH F, Katch V, Mc. Ardle W. Fundamentos de fisiología del ejercicio. Editorial McGraw Hill. Madrid. 6ª Edición 2007.
 WILMORE J. H, Costill D. Fisiología del esfuerzo y del deporte Editorial Paidotribo. 5a edición. 2004.
 BOWERS R. W, Fox. E. L. Fisiología del deporte. Editorial Médica Panamericana. España 3ª Edición 2001
 LOPEZ Chicharro J. Fisiología del ejercicio. Editorial Médica Panamericana España. 3ª Edición. 2006.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:
 Advances in sport and exercise series: The physiology of training. United Kingdom. Elsevier 2006
Pág. 15/19
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 7 LA ACTIVIDAD FISICA COMO PERSPECTIVA DE SALUD PUBLICA
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
FECHA
16
T
25/11
HORAS DE
LA SESIÓN
SESIÓN
El estudiante identificará las ventajas de la actividad física considerando su efecto en el mejoramiento de la calidad y los estilos de vida para
influir en programas de salud pública.
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
La actividad física como
perspectiva de salud
pública.
- Ejercicio y cambios de
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Los integrantes del equipo designado deberán realizar una Participación
presentación en power point del tema a desarrollar.
Rúbrica
Preguntas insertadas
Ilustraciones
Mapas conceptuales
Resúmenes
Analogías
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
Los alumnos realizarán una propuesta de programas de
ejercicio para las diferentes enfermedades crónico
degenerativas
Trabajo en equipo
HORAS:
18
CD 3 / 3
AAI
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Proyector digital.
Los alumnos realizaran la investigación del tema a
revisarse en la próxima sesión.
habito
- Actividad física y
tabaquismo
- Ejercicio como medicina
preventiva
- El equipo
multidisciplinario de salud
y el ejercicio
16
L
27/11
2
Actividad física como
perspectiva de salud
pública
Participación
Rúbrica
Casos clínicos
Pág. 16/19
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)
BIBLOIGRAFÍA BÁSICA:
 KATCH F, Katch V, Mc. Ardle W. Fundamentos de fisiología del ejercicio. Editorial McGraw Hill. Madrid. 6ª Edición 2007.
 WILMORE J. H, Costill D. Fisiología del esfuerzo y del deporte Editorial Paidotribo. 5a edición. 2004.
 BOWERS R. W, Fox. E. L. Fisiología del deporte. Editorial Médica Panamericana. España 3ª Edición 2001
 LOPEZ Chicharro J. Fisiología del ejercicio. Editorial Médica Panamericana España. 3ª Edición. 2006.
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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 8 EL DEPORTE ADAPTADO
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
FECHA
17
T
02/12
HORAS DE
LA SESIÓN
SESIÓN
El estudiante conocerá las características del deporte adaptado y su papel como fisioterapeuta en el desarrollo de estos atletas mediante
revisiones bibliográficas para determinar programas específicos de entrenamiento.
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
Preguntas insertadas
Ilustraciones
- Características generales Mapas conceptuales
Resúmenes
de deporte adaptado.
Analogías
Deporte adaptado
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTE
Exposición colectiva.
Exposición de los temas.
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales
Retroalimentación del proceso.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
Los integrantes del equipo designado deberán realizar
una presentación en power point del tema a desarrollar.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
HORAS:
18
CD 3 / 3
AAI
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Participación
Rúbrica
Proyector digital.
60%
Examen escrito
Los alumnos realizaran la investigación del tema a
revisarse en la próxima sesión.
17
L
04/12
2
Repaso
18
T
09/12
3
Temas 3er parcial
3er Examen parcial
18
L
11/12
2
Temas 3er parcial
Retroalimentación del
examen
Preguntas insertadas
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales.
Retroalimentación del proceso.
Participación
Proyector digital.
19
T
16/12
3
Repaso TEMAS TODO EL
SEMESTRE
EXAMEN FINAL
Planteamiento de dudas e ideas
esenciales.
Participación
Proyector digital.
19
L
18/06
2
TEMAS TODO EL
SEMESTRE
EXAMEN FINAL
20
T
23/06
2
Retroalimentación
Retroalimentación del
examen final
Resolución del examen
Resolución del examen.
Examen escrito
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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)
BIBLOGRAFÍA BÁSICA:
 KATCH F, Katch V, Mc. Ardle W. Fundamentos de fisiología del ejercicio. Editorial McGraw Hill. Madrid. 6ª Edición 2007.
 WILMORE J. H, Costill D. Fisiología del esfuerzo y del deporte Editorial Paidotribo. 5a edición. 2004.
 BOWERS R. W, Fox. E. L. Fisiología del deporte. Editorial Médica Panamericana. España 3ª Edición 2001
 LOPEZ Chicharro J. Fisiología del ejercicio. Editorial Médica Panamericana España. 3ª Edición. 2006.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:
 Advances in sport and exercise series: The physiology of training. United Kingdom. Elsevier 2006
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