Crisis del Conductismo Nace en contraposición al pensamiento dualista. Representada por Watson y caracterizada por el objetivismo antimentalista de lo que pudiera llamarse el conductismo clásico. Pavlov, critica a la introspección ya que no es aplicable a animales. Watson, era un partidario del positivismo, estaba convencido que al igual que pavlov, podía predecir y controlar las respuestas de sus animales, y por ende era posible hacerlo también en el hombre. Esto se podría basar en la continuidad filogenética (las especies existentes se remontan a antepasados comunes), y al igual que pavlov negó que la introspección sea el mejor método para estudiar lo psicológico, ya que pareció que funcionaba muy bien en los humanos, pero en el resto de los animales no. Watson decía, ya que no se podía estudiar los invisibles estados mentales directamente entonces se debe de estudiar lo que, si es visible y cuantificable, ósea “la conducta”. La conducta como tal, ya había sido puesto sobre la mesa en 1903 en un escrito que muchos llaman “el manifiesto conductista”, gracias a ello la psicología científica al fin tenía un objeto de estudio. Este artículo de Watson contribuyo a que el conductismo se convirtiera en la corriente dominante de la psicología durante más de 30 años (al menos entre los años 20 y 50 del siglo XX). Aquí las ideas que propuso Watson no eran enteramente nuevas, más bien es como un catalizador de distintas tendencias que confluyen de manera más o menos articulada. De hecho, como señala Wozniak (1997) “El objetivo primario de Watson fue proporcionar un análisis razonado que legitimara los métodos conductuales que hacía tiempo estaban en uso”. Crítica: 1) La psicología es una ciencia natural: Como tal ya en el siglo XX Herbart ya consideraba que lo mental podía ser medido, Wund y Tiychener consideraron que lo mental podía ser objeto de estudio experimental, y de igual manera los Funcionalistas al seguir las ideas de Darwin, pensaron que lo mental tenía una función adaptativa y que los procesos mentales ocurrían de igual forma en los animales no humanos. En este contexto la afirmación de Watson no era algo nuevo. 2) El objetivo de la psicología es la predicción y el control de la conducta: Watson dice que se trata de explicar (predecir y controlar) la conducta como tal. Pero se puede considerar que Spalding en 1872 y el mismo Darwin en 1877 realizaron los primeros estudios completamente “objetivos” (basados en la observación) de la conducta. Pero, aun así, Watson tenía ideas un poco raras, como decir que el acto de pensar consistía en hablar consigo mismo mediante pequeños e imperceptibles movimientos de la garganta que solo uno mismo podía escuchar, o que las emociones era solo una activación y supresión del sistema nervioso simpático, y hasta la fecha los siguen criticando por usar a una rata para causar la fobia de un niño a los objetos blancos y peludos. La psicología tal como lo ve el conductista Para el conductista la psicología es una rama experimental puramente objetiva de la ciencia natural. Su objetivo teórico es la predicción y control de la conducta. Los experimentos de los conductistas buscaban la consciencia o el pensamiento en los animales. Debemos recordar que antaño todo lo que concierne a lo psicológico, tenía que ver con los procesos mentales y la introspección era el método más usado. Se buscaba que todo tenga una relación directa con los procesos mentales, y si en caso no tenía alguna ilación, estos no se tomaban en cuenta. 1) Qué menciona Watson Él quería que se elimine todos los términos que tenían que ver con los procesos mentales ya sea la consciencia, el pensamiento y mucho más la introspección. Quería iniciar una nueva psicología, basado en lo observable. Quería observar y medir cualquier conducta que puedan hacer los organismos, ya que tenía la herencia y los hábitos. Watson buscaba un proceso que nos permita predecir la conducta, por ejemplo, según una respuesta poder saber que estímulo generó esa respuesta, o según el estímulo, saber cuál será la respuesta del organismo. Para Watson la psicología no era una ciencia natural ya que buscaba los fenómenos conscientes. Por aspectos de la cooperación, la imitación o hasta la organización de los animales, se decía que estos podían tener mente, y ésta sería su relación con los humanos. Síntesis del conductismo Este será un conductismo no mecanicista y acepta los eventos privados en calidad de conducta. El conductismo plantea que la conducta es la acción del organismo individual en función de las contingencias. Los principales aspectos críticos (no tienen en cuenta aspectos ecológicos de la conducta). Posición ateórica sobre los eventos privados. Extrapolación directa de resultados de la investigación animal a la conducta humana. A partir de la asociación entre estímulo y respuesta se establece los denominados hábitos. Watson Fue la primera persona en estudiar de manera sistemática las emociones humanas. Ya que en su tiempo se consideraban por lo común que el miedo era resultado de un razonamiento erróneo o más bien una especie de reacción instintiva; por ejemplo, se suponía que las personas tenían un temor innato al fuego, a las serpientes y a la oscuridad. El trabajo de Watson cambio todo, pues encontraron que relativamente pocos estímulos despiertan el temor u otras reacciones emocionales fuertes. En la actualidad se sabe que la mayor parte de las reacciones emocionales, incluyendo aquí, el amor, odio, temor y repugnancia, son aprendidas y en gran medida se adquieren a través del condicionamiento pavloviano. Watson como tal las denomino “respuestas emocionales condicionales”. Su trabajo mejoró de manera notable la comprensión y tratamiento de los trastornos emocionales, específicamente los temores irracionales llamados fobias. Watson y su estudiante Rosalie Rayner, comenzaron su estudio sobre el temor al someter a prueba a varios lactantes, para poder observar sus reacciones al fuego, a los perros, gatos, etc. Los cuales eran estímulos que se consideraban producían miedo innato. A base de esta investigación no encontraron evidencia de dicho temor hacia estos organismos y objetos; pero, descubrieron que un ruido fuerte y repentino es un estímulo incondicional para el llanto y otras reacciones de temor. Ahora, el trabajo de Watson como tal, no solo aumentó los conocimientos acerca de los miedos, sino que también condujo a procedimientos eficaces de tratamiento. En este caso el participante era Peter, un niño de 3 años que le temía a los conejos. Debemos considerar que el experimento con Albert mostró cómo quizá se adquirió ese temor en el cao de Peter y, lo más importante, sugirió cómo podría eliminársele. Este tratamiento comenzó poniendo al conejo a la vista del niño, pero manteniéndolo a suficiente distancia como para no alterarlo mientras comía galletas y leche. De esta manera, se apareo un EC (la vista del conejo) con un EI positivo (galletas y la leche), esto fue progresivo, cada día que trascurría el conejo estaba cada vez más cerca. Finalmente, Peter podía comer con una mano y jugar con el conejo con la otra. Este empleo de los procedimientos pavlovianos para revertir los efectos indeseables del condicionamiento se denomina “Contracondicionamiento”. Último artículo por leer del Conductismo Argumentos en contra: Se ha argumentado que las conductas más complejas, como el pensamiento y la solución de problemas, se entenderán más fácil mente una vez que se comprendan mejor las conductas simples en condiciones especialmente abreviadas (p.e., aprendizaje de ruinas, ratas que aprenden laberintos, etc.). Después de treinta o cuarenta años sin avances notables en nuestra comprensión de las capacidades de la mente, tal argumento ha comenzado a sonar con tintineos engañosos. (Hilgard y Bower, 1976) En los trabajos conductistas, vamos a ver justamente una dualidad de procedimientos. Por una parte, un análisis de los estímulos manipulados del ambiente, de los movimientos del animal y de los factores externos que controlan las variaciones observadas de su conducta. Todo esto perfectamente objetivo, público, repetible y confirmable empíricamente. Pero, por otro lado, veremos una descripción de la experiencia interna del animal, de las sensaciones, afectos, impulsos y asociaciones que ocurren en su conciencia privada. Todo ello inferido por analogía de la conciencia humana y en el fondo, aunque más o menos plausible, puramente supuesto, de precisión indeterminada e incomprobable. Watson estudia, la conducta como movimiento físico, ósea los estímulos y las respuestas elementales. La razón que esgrime Watson para rechazar todo mentalismo es que la psicología ha de ser una ciencia como las demás, especialmente como la física. La regla es atenerse a lo objetivo; lo objetivo es lo observable; lo único observable es lo físicamente designable. De esta manera la mente es rechazada, en sus primeros escritos por inobservable y superflua Para Watson, prescindir de la conciencia y de la mente significa, quedarse con la conducta. Pero no con una conducta cualquiera, como, por ejemplo, las acciones biológicas o personalmente significativas del ser vivo en su ambiente natural, sino con la conducta correspondiente a la rechazada conciencia sensista de los animales en el laboratorio: Estos ya sean movimientos físicos en el espacio, tal vez más complejos, pero en el fondo indistinguibles de los de una piedra. Watson termina por consistir en una psicología caracterizada exclusivamente por su método, ósea, el objetivismo antimentalista. Watson apenas tuvo tiempo para hacer otra cosa que enunciar el programa de la nueva psicología, inició una traducción apresurada de los conceptos mentales en términos físicos, (p.e., el pensamiento no sería más que lenguaje suvbocal, y realizar unos pocos experimentos, algunos especialmente valiosos como el que se refiere al condicionamiento de miedos infantiles. Watson formó una psicología reduccionista y fisicalista (el psiquismo se reduce a la conducta, y ésta a movimientos físicos). Ya con estas características, veremos que será muy ambiguamente cumplida, en la práctica y en la terminología de Watson, p.e., llama respuesta a un movimiento muscular, pero también a “dar una conferencia” o a construir un rascacielos”. El conductismo busca un objetivismo formal, crítico y riguroso. Para esto no hay que rechazar solo lo mental, sino todo lo inobservable. Lo cual significa, a la vez, que no hay que rechazar los mental por mental, sino en la medida que sea inobservable. Aportes de Watson: Lo que no cabe duda es que el mensaje conductista, prendió en la psicología americana. Las demandas de rigor experimental y objetivo crecían por doquier. Watson, era un partidario del positivismo, estaba convencido que al igual que pavlov, podía predecir y controlar las respuestas de sus animales, y por ende era posible hacerlo también en el hombre. Esto se podría basar en la continuidad filogenética (las especies existentes se remontan a antepasados comunes), y al igual que pavlov negó que la introspección sea el mejor método para estudiar lo psicológico, ya que pareció que funcionaba muy bien en los humanos, pero en el resto de los animales no. La conducta como tal, ya había sido puesto sobre la mesa en 1903 en un escrito que muchos llaman “el manifiesto conductista”, gracias a ello la psicología científica al fin tenía un objeto de estudio. Este artículo de Watson contribuyo a que el conductismo se convirtiera en la corriente dominante de la psicología durante más de 30 años (al menos entre los años 20 y 50 del siglo XX). Aquí las ideas que propuso Watson no eran enteramente nuevas, más bien es como un catalizador de distintas tendencias que confluyen de manera más o menos articulada. De hecho, como señala Wozniak (1997) “El objetivo primario de Watson fue proporcionar un análisis razonado que legitimara los métodos conductuales que hacía tiempo estaban en uso”. Fue la primera persona en estudiar de manera sistemática las emociones humanas. Ya que en su tiempo se consideraban por lo común que el miedo era resultado de un razonamiento erróneo o más bien una especie de reacción instintiva; por ejemplo, se suponía que las personas tenían un temor innato al fuego, a las serpientes y a la oscuridad. El trabajo de Watson cambio todo, pues encontraron que relativamente pocos estímulos despiertan el temor u otras reacciones emocionales fuertes. En la actualidad se sabe que la mayor parte de las reacciones emocionales, incluyendo aquí, el amor, odio, temor y repugnancia, son aprendidas y en gran medida se adquieren a través del condicionamiento pavloviano. Watson como tal las denomino “respuestas emocionales condicionales”. Su trabajo mejoró de manera notable la comprensión y tratamiento de los trastornos emocionales, específicamente los temores irracionales llamados fobias. Watson y su estudiante Rosalie Rayner, comenzaron su estudio sobre el temor al someter a prueba a varios lactantes, para poder observar sus reacciones al fuego, a los perros, gatos, etc. Los cuales eran estímulos que se consideraban producían miedo innato. A base de esta investigación no encontraron evidencia de dicho temor hacia estos organismos y objetos; pero, descubrieron que un ruido fuerte y repentino es un estímulo incondicional para el llanto y otras reacciones de temor. Ahora, el trabajo de Watson como tal, no solo aumentó los conocimientos acerca de los miedos, sino que también condujo a procedimientos eficaces de tratamiento. En este caso el participante era Peter, un niño de 3 años que le temía a los conejos. Debemos considerar que el experimento con Albert mostró cómo quizá se adquirió ese temor en el cao de Peter y, lo más importante, sugirió cómo podría eliminársele. Este tratamiento comenzó poniendo al conejo a la vista del niño, pero manteniéndolo a suficiente distancia como para no alterarlo mientras comía galletas y leche. De esta manera, se apareo un EC (la vista del conejo) con un EI positivo (galletas y la leche), esto fue progresivo, cada día que trascurría el conejo estaba cada vez más cerca. Finalmente, Peter podía comer con una mano y jugar con el conejo con la otra. Este empleo de los procedimientos pavlovianos para revertir los efectos indeseables del condicionamiento se denomina “Contracondicionamiento”.
