UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Académico Profesional de Derecho
SÍLABO
I.
DATOS GENERALES
1.1. Asignatura
: Litigación Oral
1.2. Ciclo Académico
: XII
1.3. Código
: 0703-07612
1.4. Área Curricular
: Formación Profesional General
1.5. Carrera Académico – Profesional : Derecho
1.6. Requisito
: Ninguno
1.7. Semestre Académico
: 2009 - 1
1.8. Horas semanales / mensual
: 4 / 68
1.8. 1. Horas teóricas
: 2
1.8.2. Horas prácticas
: 2
1.9. Créditos
: 3
1.10. Profesor
: NUÑEZ PEREZ, Fernando PAZ
PANDURO, Moisés
1.11. Texto básico
II.
: ALEXY, Robert. Teoría de los
Derechos Fundamentales. Madrid.
Centro de Estudios Constitucionales,
Madrid 1997.
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general, es
teórica y práctica, tiene como propósito reconocer y aplicar la teoría de la
argumentación jurídica a partir del desarrollo del Constitucionalismo cuyo auge se
ha producido con mayor ímpetu a partir de la finalización de la Segunda Guerra
Mundial.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Aproximación a la
Teoría de la Argumentación Jurídica. 2. Problemas interpretativos y conceptos
fundamentales de la Argumentación. 3. Fundamentos de la Argumentación Jurídica
y los principios. 4. Interpretación Constitucional.
III. COMPETENCIA
Aplica la teoría de la argumentación en el derecho reconociendo las diversas
escuelas y tendencias del Derecho y desarrollando la habilidad para argumentar
casos prácticos con problemas de interpretación de la norma o de dos derechos en
conflicto.
IV. CAPACIDADES
1. Reconoce los antecedentes de la Argumentación Jurídica, su formación y su
desarrollo con las cuales se puede explicar el constitucionalismo como
superación del Estado de Derecho
2. Identifica las diversas escuelas y conceptos que sustentan la estructura de la
Teoría de la Argumentación Jurídica.
3. Comprende la aplicación de la lógica formal en la decisión judicial y aprecia la
limitación de la lógica como elemento único de aplicar la ley e impartir justicia.
4. Analiza los alcances de la interpretación en documentos judiciales y aplica los
conocimientos en casos hipotéticos en los cuales se le encarga proponer una
solución.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
CAPACIDAD
Reconoce los antecedentes de la Argumentación Jurídica, su formación y su desarrollo
con las cuales se puede explicar el constitucionalismo como superación del Estado de
Derecho
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Debate lo tratado.
1
Introducción al curso.
Importancia de conocer las
nociones principales de la
argumentación.
2
Ubicación dentro del
contexto histórico. El Estado
de Derecho, sus
antecedentes y surgimiento.
Realiza un resumen sobre la
evolución del Estado de Derecho.
3
Antecedentes de la
argumentación jurídica.
Utiliza la técnica de lluvia de ideas.
4
El Estado Constitucional de
Derecho y el garantismo.
Concepto de argumentación
jurídica
Elabora un cuadro donde detalla la
diferencia entre el Estado de
Derecho y el Estado Constitucional.
5
La interpretación jurídica:
Concepciones y problemas
que se generan a partir de
ella.
Elabora un resumen sobre las
concepciones que anteceden a la
Teoría de la argumentación jurídica.
La motivación, concepto.
Justificación interna y
externa.
Elabora un mapa conceptual.
6
Argumentos de la
interpretación. Métodos.
Criterios de justificación.
Análisis de una sentencia.
Aplica los métodos y los distingue
dentro casos prácticos expuestos
en sentencias judiciales. Presenta
sentencias con las que se verifica
los métodos.
Primera práctica calificada.
Resuelve la práctica calificada.
1ª.
2ª.
3ª.
7
4ª.
8
CONTENIDO ACTITUDINAL
Asume con responsabilidad y puntualidad las tareas encomendadas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
PROBLEMAS INTERPRETATIVOS Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA
ARGUMENTACIÓN
CAPACIDAD
Identifica las diversas escuelas y conceptos que sustentan la estructura de la Teoría de la
Argumentación Jurídica.
SEMANA
SESIÓN
9
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Los principios en el
ordenamiento legal.
Participa en un debate sobre casos
en los que el positivismo muestra su
limitación.
Principios contra legalidad.
Elabora un cuadro sinóptico.
Las reglas Análisis de un
caso.
Elabora un resumen crítico.
La interpretación
constitucional.
Debate lo tratado.
5ª.
10
11
6ª.
12
Análisis de un caso de
carácter constitucional.
13
7ª.
Analiza una sentencia del Tribunal
Constitucional en la que se aprecie
el desarrollo argumentativo no
amparado en el silogismo formal.
Las teorías de la
argumentación jurídica de
MacCormick.
Reconoce y analiza los conceptos
elaborados por los creadores de la
actual teoría de la argumentación.
15
Las teorías de la
argumentación jurídica de
Robert Alexy.
Reconoce y analiza los conceptos
elaborados por los creadores de la
actual teoría de la argumentación.
16
Examen parcial.
Resuelve el examen parcial.
14
8ª.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Resalta la importancia de los valores, concordándolos y complementándolos con la
formación constitucional. Aplica la argumentación como forma de verificar los principios en
las decisiones judiciales.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
FUNDAMENTOS DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Y LOS PRINCIPIOS
CAPACIDAD
Comprende la aplicación de la lógica formal en la decisión judicial y aprecia la limitación de
la lógica como elemento único de aplicar la ley e impartir justicia.
SEMANA
SESIÓN
17
9ª.
18
CONTENIDO
CONCEPTUAL
El silogismo judicial.
Elabora ejemplos del silogismo
judicial.
La lógica formal en el
derecho judicial y la
argumentación como
alternativa de explicación.
Realiza un cuadro comparativo
entre el silogismo y la teoría de la
argumentación.
Crisis del positivismo.
Analiza el desarrollo del positivismo
y sus limitaciones a partir de las
nuevas tendencias del Derecho.
Su decaimiento en el Estado
de Derecho constitucional y
su nuevo rol en dicho
Estado.
Elabora ejemplos sobre casos en
los que la ley entra en conflicto con
los principios.
19
10a.
20
21
11ª.
22
23
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Teoría del caso especial
de Robert Alexy.
Indica, a través de ejemplos, la
teoría del caso especial.
El juez del Estado de
Derecho y el juez del Estado
Constitucional de Derecho.
Elabora un cuadro comparativo de
las competencias de los jueces en
uno y otro sistema.
Casos fáciles y casos
difíciles.
Presenta casos difíciles y los
explica.
Segunda práctica calificada.
Resuelve la práctica calificada.
12ª.
24
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia del razonamiento lógico en la argumentación jurídica.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
INTERPRETACIÓN CONSTITUCIONAL
CAPACIDAD
Analiza los alcances de la interpretación en documentos judiciales y aplica los
conocimientos en casos hipotéticos en los cuales se le encarga proponer una solución
SEMANA
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
25
Análisis comparativo de dos
decisiones que muestren la
aplicación de la ley.
Reconoce y analiza una decisión
judicial que muestre la
diferenciación.
26
Principios constitucionales.
Debate lo tratado.
27
Conflicto práctico de normas
constitucionales.
Analiza y debate sobre lo decidido
en un caso donde se pone en juego
dos derechos constitucionales.
Análisis de decisiones que
denotan el conflicto. Caso
Grapo.
Debate lo tratado.
La argumentación en la
formación de las normas.
Reconoce la importancia de la
argumentación en la formación de
las normas y analiza un caso
judicial en el que se verifica esta
importancia.
Aspecto legislativo. Análisis
de caso judicial que implica
su importancia. Caso de las
17 rosas.
Elabora ejemplos con respecto al
tema.
Evaluación de la aplicación
de la argumentación en el
Derecho Constitucional.
Elabora un cuadro comparativo
donde identifica la diferencia del
Estado de Derecho y del Estado
Constitucional.
32
Estado de Derecho y Estado
Constitucional.
Establece la importancia que tiene
la argumentación en relación a este
último tema.
33
Examen final.
Resuelve el examen final.
34
Examen sustitutorio.
Resuelve el examen sustitutorio.
13ª.
14a.
28
29
15ª.
30
31
16ª.
17ª.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Aprecia la importancia de la interpretación constitucional en la dilucidación de
controversias jurídicas.
VI.
METODOLOGÍA
Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del
proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la
conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de
interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método
basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán
procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la
generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización,
actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre
estos últimos: resumen, síntesis y definición).
VII.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:
a.
b.
Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de
actividad, etc.
Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia
y otros.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y
análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temático.
a.
La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se
utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
b.
La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas
de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participación y valores).
Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo
de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.
Requisitos de aprobación de la asignatura
Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura será el promedio de:
Tareas académicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promediándose de la siguiente manera:
PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
10
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
IX.
FUENTES DE INFORMACIÓN
• Bibliografía
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Bogotá, Palestra – Temis, 2004.
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ATIENZA, Manuel. Las Razones del Derecho. Lima, Palestra Editores,
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BERNALES BALLESTEROS, Enrique. La Constitución de 1993 –
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DEL VECCHIO,
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DWORKIN, Donald. Los Derechos en serio. Barcelona, Editorial Ariel
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HABERMAS, Juergen. Teoría de la Acción Comunicativa. Buenos Aires,
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HERVADA, Javier. Introducción crítica al Derecho Natural. Santa Fe de
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KELSEN, Hans. Teoría Pura del Derecho. México, Editorial Porrúa,
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LOCKE, John. Segundo Tratado sobre el Gobierno Civil. Madrid,
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LÓPEZ GUERRA, Luis. El Poder Judicial en el Estado Constitucional.
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SANCHIS,
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Derechos
fundamentales,
y
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RAWLS, John. Teoría de la Justicia. Segunda Edición. México. Fondo
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