#APRENDOENCASA Educación Primaria 3.er grado SEMANA 12 Escribo y comparto mi descripción DÍA 4 FICHA ¡Hola! ¿Te gustaría compartir por escrito con otras personas las cualidades que tienes y qué podrías hacer para afrontar los retos? ¡Anímate! Con esta actividad tendrás la oportunidad de organizar tus ideas y escribir un texto sobre las cualidades que reconoces en ti y las acciones que realizarás para lograr tus metas o retos. EDUCACIÓN PRIMARIA 3.er grado Escribo y comparto mi descripción 1. Lee el texto ¡Soy Esperanza! SOY ESPERANZA Mi nombre es Esperanza. Mi mamá me puso ese nombre porque al nacer enfermé, pero ella nunca perdió la confianza, sabía que iba a sanar. Pronto cumpliré 10 años, soy alta para mi edad y de contextura delgada. Tengo los ojos negros y pestañas rizadas, nariz pequeña y recta, piel trigueña y labios delgados. Soy juguetona, alegre y muy conversadora. Soy cariñosa, amable y colaboradora con mi familia, especialmente con mi abuelita Mercedes. Cada vez que puedo voy a su florería para ayudarla en la atención a los clientes y con la preparación de los arreglos florales. Casi siempre la sorprendo con un nuevo diseño; por eso ella dice que soy muy creativa. Meta o reto y las acciones que realizará para lograrlo. Características físicas que menciona la niña de sí misma. Cualidades que resalta la niña de sí misma Cuando sea grande tendré mi propia florería. Estoy segura de que con mucho esfuerzo lograré mi meta. Para ello tendré que aprender de mi abuelita y estudiar mucho para saber elegir las mejores flores que me permitan ofrecer siempre hermosos arreglos. Autor: Esperanza Bocanegra ¡Recuerda! Las características físicas son observables; mientras que las cualidades no se ven, pero se manifiestan a través de nuestras acciones. 2 EDUCACIÓN PRIMARIA 3.er grado Escribo y comparto mi descripción 2. Observa los aspectos que se toman en cuenta en el texto “Soy Esperanza”. Texto descriptivo Primer párrafo Segundo párrafo Tercer párrafo Presenta a la persona (nombre y edad). También se mencionan sus características físicas. Se mencionan las cualidades de la persona. Se mencionan las acciones a realizar para lograr su meta (reto). Ahora que leíste el texto “Soy Esperanza”, te invito a escribir tu propia descripción. ¡Recuerda! Recuerda que para describir a una persona debemos usar adjetivos. Estos nos ayudan a indicar las características físicas, las cualidades, etc. PLANIFICO MI TEXTO 3. Responde en tu cuaderno o en una hoja de reúso las siguientes preguntas: a. ¿Para qué escribirás tu texto? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________. b. ¿Para quién o quiénes escribirás? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________. 3 EDUCACIÓN PRIMARIA 3.er grado Escribo y comparto mi descripción c. Organiza tus ideas para escribir tu texto. Completa el organizador en tu cuaderno o en la hoja de reúso en la que venías trabajando. Para realizar esta actividad apóyate en tus trabajos de las actividades anteriores. Características físicas Planifico mi texto ¿Qué dirás de ti? Cualidades Meta o reto, y las acciones que realizarás para lograrlo d. Título que le pondrás a tu texto: __________________________________________________________________ 4. Para escribir el texto descriptivo sobre tus características físicas, las cualidades que tienes, y lo que podrías hacer para lograr tus metas o retos ten en cuenta los siguientes aspectos: ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL ESCRIBIR MI TEXTO DESCRIPTIVO El texto considera mis datos personales (nombre, edad, etc.). Detalla mis características físicas. Considera las cualidades que reconozco en mí. Menciona mi meta o reto, y las acciones a realizar para lograrlo. La imagen o fotografía representa a mi descripción. El título guarda relación con el texto. ¡Recuerda! Un texto descriptivo ofrece información sobre cómo es una persona, animal, objeto o espacio. 4 EDUCACIÓN PRIMARIA 3.er grado Escribo y comparto mi descripción ESCRIBO MI PRIMER BORRADOR 5. De acuerdo con la información que organizaste en la actividad anterior, escribe tu texto descriptivo. _____________________________ Escribe el título de tu texto. ______________________________ ______________________________ ______________________________ Preséntate escribiendo tu nombre. Detalla tus características físicas. ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ Escribe las cualidades que reconoces en ti. Puedes agregar lo que te gusta hacer, lo que te causa alegría, etc. ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ Escribe la meta o el reto que te gustaría alcanzar. Detalla paso a paso como lo lograrás. REVISO Y MEJORO MI TEXTO 6. Inicia la revisión del borrador o primera versión de tu texto. Recuerda que tu propósito es escribir un texto describiendo tus características físicas, las cualidades que reconoces en ti y lo que podrías hacer para lograr tus metas o retos. a. Apóyate en el cuadro “Planificando mi texto”, así como el gráfico donde organizaste tus ideas. b. Compara tu texto con los aspectos que revisaste durante su planificación. 5 EDUCACIÓN PRIMARIA 3.er grado Escribo y comparto mi descripción Aspectos para tener en cuenta al escribir mi texto descriptivo Lo hice Aspectos que debo mejorar El texto considera mis datos personales (nombre, edad, etc.). Detalla mis características físicas. Considera las cualidades que reconozco en mí. Menciona mi meta o reto, y las acciones a realizar para lograrlo. La imagen o fotografía representa a mi descripción. El título guarda relación con el texto. VERSIÓN FINAL DEL TEXTO 7. Escribe la versión final de tu texto en una hoja con las correcciones que hayas realizado. 8. Agrega las fotos o ilustraciones que te servirán de apoyo para el texto que has escrito. Dibujo tuyo relacionado con tus cualidades y tu meta (reto) 9. Reúne a toda tu familia y comparte con ellos tu texto. Pídeles que te dicten las cualidades que ellos ven en ti. Anótalas en tu cuaderno o en la hoja de reúso en la que venías trabajando. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6
