Planificación Curricular Luis Gerardo Gil Pérez 201944457 Perfil de básico INTRODUCCIÓN El perfil de ingreso y egreso del Ciclo Básico del Nivel Medio agrupa las capacidades cognoscitivas, procedimentales y actitudinales que los y las adolescentes deben poseer al ingresar y egresar del ciclo, en los ámbitos del conocer, ser, hacer, convivir y emprender en los diferentes contextos donde se desenvuelve. El perfil son los elementos curriculares del formador o formadora que ayuda al maestro o maestra para identificar las necesidades básicas de aprendizaje del alumno e incorporarlas a los programas de estudio. El ser humano tiene diferentes habilidades para ser competentes en la vida y en el trabajo laboral o en situaciones difíciles. En necesario tener en mente el perfil del alumno que ingresa y egresa en el nivel Básico y nivel diversificado para ya tener un conocimiento de lo que desean alcanzar en la vida futura. El alumno debe manifiesta interés para fortalecer sus conocimientos y desarrollo intelectual como también practicando los diferentes habilidades que posee. PERFILES DEL ALUMNO DEL CICLO BÁSICO PERFIL DE INGRESO: El perfil de ingreso al nivel medio agrupa las capacidades cognoscitivas, procedimentales y actitudinales que los y las adolescentes deben poseer al ingresar al nivel. mismos deberes y derechos. ta que las personas son sujetos de derechos y responsabilidades. nacional. deportivas, recreativas y artísticas. trascendencia de sus actos. diversas situaciones. nacional e internacional. personal y de una mejor calidad de vida. econoce su capacidad para aprehender modificar, adoptar, aplicar y producir nuevos conocimientos desde su vivencia en la comunidad, región o país. procesos de mejoramiento de su vida y de la de otros. de vida de su entorno. por la observancia de las mismas. da su familia para la toma de decisiones. sostenible. se interesa por aprender otros idiomas. pacíficos y el diálogo en la resolución de conflictos. e problemas y toma decisiones aplicando sus conocimientos habilidades y valores. responsabilidad. democrático y participativo. personal y colectiva. personal y colectiva. es espirituales, cívicos, éticos y morales y respeta los de los otros(as). limpieza. PERFIL DE EGRESO: El perfil del egresado o egresada del Ciclo Básico del Nivel Medio agrupa las capacidades Cognoscitivas, actitudinales y procedimentales que las y los estudiantes deben poseer al egresar del ciclo, en los ámbitos del conocer, ser, hacer, convivir y emprender en los diferentes contextos en que se desenvuelve; dichas capacidades se agrupan de la manera siguiente: Derechos. actitudes de confianza, honestidad solidaridad. solución de diversas situaciones y problemas cotidianos. s y un idioma extranjero y transmitir conocimientos, habilidades y valores. Pueblos de Guatemala y el mundo. ulturas en proyectos de desarrollo familiar, escolar y comunitario. históricos del país y el mundo. Práctica el diálogo y otros procedimientos en la prevención y resolución pacífica de conflictos, buscando el consenso y respetando el disenso. propias identidades, cultural y nacional. desde los ámbitos familiar, escolar y comunitario. manejo desastres naturales. Práctica normas de salud y seguridad social que benefician el bienestar familiar y comunitario. crecimiento y desarrollo integral se obtienen de la práctica de la actividad física. la participación ciudadana y el liderazgo participativo. Pueblos y culturas de Guatemala y del mundo, promoviendo su conservación. mación y comunicación como herramienta para Segunda parte construir nuevos aprendizajes. técnicas eficientes para propiciar su desarrollo armónico y el de su comunidad. Práctica la actividad física, la recreación y el deporte en diferentes ámbitos. basados en principios de sostenibilidad, equidad y desarrollo plural en los ámbitos escolar y comunitario. CONCLUSIONES El perfil de egreso es una fase importante en el diseño curricular porque a partir de él se proyectan las líneas curriculares del plan de estudios. El perfil de ingreso es importante porque representa los conocimientos, habilidades y actitudes del aspirante al curriculum, este sirve como un referente presente para diseñar el perfil de egreso como una proyección futura.
