es-comprension-lectora-1eso-muestra-111202223403-phpapp01

José Jiménez Ortega
Fátima Sousa Salguero
MEJORAR
LA COMPRENSIÓN
LECTORA 1
(E.S.O.)
ESTUDIANTES HOY
EDICIONES LA TIERRA HOY
COLECCIÓN ESTUDIANTES HOY
A mi madre, con gratitud, porque entre
otras infinitas cosas me contagió el gusto
por la lectura, un tesoro incomparable,
como ella.
Y, como no, a mis sobrinos, que están
empezando a leer ahora, Luis y Eduardo…
Fátima
© José Jiménez Ortega, Fátima Sousa Salguero. 2005
© De la presente edición:
LA TIERRA HOY, S.L. 2005
C/ San Emilio,64 -Madrid 28017
www.latierrahoy.com
[email protected]
ISBN: 84-96182-20-7
Depósito Legal:
Impreso en España- Printed in Spain.
I.G. Grafivera S.L. Jaraiz de la Vera (Cáceres)
2
INDICE
Introducción ..............................................................................
9
FICHAS
1. Los pasteles y la muela………………………………….
11
2. Romance del Conde Olinos ……………………………
14
3. El fantasma de Canterville …………………………….
17
4. Lo que aconteció a un honrado labrador con su hijo ..
20
5. Una apuesta con el diablo………………………………
23
6. Las fábulas………………………………………………..
26
7. Un hombre, un caballo, su perro y el cielo …………...
29
8. Orfeo y Eurídice ………………………………….……..
32
9. Estos sí que son cuentos chinos ……............................
35
10. La reina loba …………………………………………….
38
11. El gato negro …………………………………………….
41
12. Leyenda de la construcción del Acueducto de
Segovia …………………………………………………...
13. Leyenda del Acueducto de Segovia …………………..
44
14. Efectos especiales en el cine ……………………………
50
15. La cueva de la mora (Leyenda de Madrid) …………..
53
47
3
4
16. El Triángulo de las Bermudas …………………………
56
17. Pigmalión (Mito) ………………………………………..
59
18. Seres Fantásticos: los dragones ……………………..
62
19. Algunas frases hechas………………………………….
65
20. Romance de Delgadina ……………………………….
68
21. La leyenda de los Palacios de Galiana ……………..
71
22. Museos curiosos ……………………………………..
74
23. El entierro prematuro ……………………………….
77
24. Anécdotas sobre grandes personajes ……………….
80
25. La vida en Egipto …………………………………….
83
26. Las aventuras de Ulises ……………………………….
86
27. La princesa y el guisante ……………………………
89
28. Los deseos ridículos …………………………………
92
29. El enfermo imaginario ………………………………….
95
30. El Museo de Cera de Madrid ………………………..
98
31. El sapito Colocay ……………………………………..
101
32. Historia del predicador Fray Gerundio de Campazas,
alias Zotes ……………………………………………….
33. Sendebar o libro de los engaños …………………….
104
34. La vida en el Paleolítico ……………………………...
110
35. Dos cuentos cortos ……………………………………
113
36. Dioses de Egipto ……………………………………..
116
37. Antonio Machado: Biografía ……………………...
119
38. Fábulas ………………………………………………...
122
39. Supersticiones …………………………………………..
125
107
40. La ropa y el color …………………………………….
128
41. (Escribe el Título) ………………………………………
131
42. Más supersticiones ……………………………………..
133
43. El diablo y su abuela ……………………………………
136
44. Vivir y morir …………………………………………….
139
45. Vivir y morir 2 …………………………………………..
142
5
6
INTRODUCCIÓN
MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA 1 (E.S.O)
no es ni más ni menos que la continuación de nuestro
MÉTODO
PARA
EL
DESARROLLO
DE
LA
COMPRENSIÓN LECTORA. Seis volúmenes que
minuciosamente secuenciados de primero a sexto de
Educación Primaria ofrecen una metodología suficiente
para atender a todos los alumnos con deficiencias lectoras
y un plan de trabajo que llevado a cabo desde el primer
año de Primaria evitaría la mayor parte de problemas
lectores que en la actualidad pesan sobre nuestros
alumnos/as.
Para todos aquellos estudiantes que por carencias
culturales,
deficiencias
intelectuales,
inmigración,
dificultades de aprendizaje, problemas de lenguaje, etc.
hemos decidido ampliar nuestro método a la Educación
Secundaria con dos volúmenes que sin la menor duda van
a facilitar la labor de los profesores/as de apoyo a la
integración, de los de compensatoria y la de los profesores
y profesoras de la E.S.O. que, preocupados por el progreso
de los discentes quieran ver en éstos una clara mejoría en
su progreso lectoescritor. Mejoras que como todos sabemos
van a redundar beneficiosamente en el resto de los
aprendizajes.
7
Esperamos también que con el Volumen 1 y 2 de
MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA (E.S.O.) ustedes
dispongan del instrumento más adecuado para conseguir
el mejor rendimiento de sus alumnos/as en cuanto a la
lectoescritura se refiere. Ese es nuestro propósito y nuestro
mejor deseo.
A todos los profesionales de la educación y
enseñanza con todo cariño.
LOS AUTORES
8
1
Los pasteles y la muela.
(Cuento popular español)
Un labrador tenía muchas ganas de ver al Rey. Pensaba que, por el hecho
de ser Rey, sería mucho más que cualquier hombre. Así que pidió a su amo su
sueldo y se despidió. Durante el largo camino a la Corte se le acabó el dinero que
llevaba y cuando vio al Rey, comprobó que era un hombre como todos y pensó que
el viaje no había merecido la pena ya que se había gastado todo su dinero, sólo le
quedaba medio real .Del enfado que se cogió le empezó a doler una muela y entre
el dolor y el hambre que tenía no sabía qué hacer y pensaba: “Si me saco la muela
y pago con el medio real, me moriré de hambre. Si me compro algo de comer, me
dolerá la muela”.
Pensando que haría, sin darse cuenta, se fue acercando al escaparate de
una pastelería y los ojos se le empezaron a ir detrás de los pasteles.
Pasaron por allí dos lacayos que le vieron tan embobado con los pasteles
que, para burlarse de él, le preguntaron:
- Villano, ¿cuántos pasteles te comerías de una vez?
El respondió:
- Tengo tanta hambre que me comería quinientos.
- ¡Quinientos! ¡Eso es imposible!- exclamaron.
- ¿Os parecen muchos?, podéis apostar a que soy capaz de comerme mil
pasteles- replicó el labrador.
- Vale, ¿qué apostamos? –preguntaron burlones.
- Que si no me los como me sacáis esta primera muela- dijo señalando la muela
que le dolía tanto.
Los lacayos estuvieron de acuerdo, así que el villano empezó a comer
pasteles hasta que estuvo lleno, entonces paró y les dijo:
- He perdido, señores.
Los lacayos muy contentos y bromeando llamaron a un barbero que le sacó la
muela y burlándose de él decían:
- ¿Habéis visto a este tonto que por hartarse de pasteles se deja sacar una muela?
Y él respondió:
- Más tontos sois vosotros, que me habéis matado el hambre y sacado una muela
que me dolía.
Al oír esto todos los presentes empezaron a reír. Los lacayos humillados
pagaron los pasteles y se fueron.
Cuento recogido en el siglo XVI por Juan de
Timoneda en una obra titulada “Sobremesa y alivio
de caminantes”
9
2- Completa con las palabras que faltan.
Un _______________tenía muchas ganas de ver al______________.
Pensaba que, por el hecho de ser Rey, sería mucho más que cualquier hombre. Así
que pidió a su amo su _____________y se despidió.
Durante el largo _____________a la Corte se le acabó el
____________que llevaba y cuando vio al Rey, comprobó que era un hombre
como todos y pensó que el ____________no había merecido la pena ya que se
había gastado todo su dinero, sólo le quedaba medio ______________.
Del ______________que se cogió le empezó a doler una __________y
entre el dolor y el hambre que tenía no sabía qué hacer y pensaba: “Si me saco la
muela y pago con el medio real, me moriré de ____________ .Si me compro algo
de comer, me dolerá la muela”.
Pensando que haría, sin darse cuenta, se fue acercando al
________________de una pastelería y los _____________se le empezaron a ir
detrás de los pasteles.
Pasaron por allí dos ______________que le vieron tan embobado con los
pasteles que, para burlarse de él, le preguntaron:
- ________________, ¿cuántos pasteles te comerías de una vez?
El respondió:
Tengo tanta _____________que me comería______________.
¡Quinientos! ¡Eso es imposible!- exclamaron.
¿Os parecen muchos?, podéis apostar a que soy capaz de comerme mil
pasteles- replicó el labrador.
- Vale, ¿qué_________________? –preguntaron burlones.
- Que si no me los como me sacáis esta primera ____________- dijo señalando
la muela que le dolía tanto.
Los lacayos estuvieron de acuerdo , así que el villano empezó a comer pasteles
hasta que estuvo________________, entonces paró y les dijo:
- He perdido,______________.
Los lacayos muy ________________y bromeando llamaron a un barbero que
le sacó la muela y burlándose de él decían:
- ¿Habéis visto a este ______________que por hartarse de pasteles se deja sacar
una muela?
Y él respondió:
- -Más tontos sois vosotros, que me habéis matado el _______________y sacado
una muela que me dolía.
-
Al oír esto todos los ______________empezaron a reír. Los lacayos
______________pagaron los pasteles y se fueron.
10
3- Rodea Verdadero (V) Falso (F)
1- El protagonista quería recorrer mundo.
2- El protagonista era rico.
3- El labrador quería ver al rey.
4- El rey le gustó mucho.
5- Durante el viaje se gastó casi todo el dinero.
6- Le empezó a doler una muela.
7- Dos lacayos intentaron burlarse de él.
8- El labrador era listo.
9- El labrador no consiguió lo que quería.
10- Todo el mundo se rió del labrador.
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
4- Localiza en esta sopa de letras 10 palabras del texto. Aparecen en
vertical o en horizontal.
A
L
A
B
R
A
D
O
R
M
S
D
D
A
E
F
R
B
J
U
R
D
O
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Y
E
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I
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L
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A
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M
B
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R
A
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M
F
E
B
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S
L
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S
E
S
C
A
P
A
R
A
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U
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I
E
N
T
O
S
11
2
Romance del conde Olinos
Los romances están escritos en verso y nos relatan historias de
caballeros, de historias de amor, etc.
Este que hemos escogido trata de un tema muy utilizado en la
literatura, el amor más allá de la muerte.
Caminaba el conde Olinos
mañanita de san Juan
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar.
-¡No lo mande matar, madre,
no lo mande usted matar,
que si mata al conde Olinos
juntos nos ha de enterrar!
Mientras el caballo bebe
se oye un hermoso cantar
las aves que iban volando
se paraban a escuchar;
caminante que camina
olvida su caminar,
navegante que navega
la nave gira hacia allá.
-Guardias- mandaba la reina
al conde Olinos buscar:
que le maten a lanzadas
y echen su cuerpo a la mar.
-La infantina con gran pena
no cesaba de llorar;
él murió a la medianoche
y ella a los gallos cantar.
“Bebe mi caballo, bebe,
Dios te me libre del mal:
de los vientos, de la tierra
y de las furias del mar”.
A ella, como hija de reyes,
la entierran en el altar
y a él, como hijo de condes,
unos pasos más atrás.
De la torre más alta
la reina le oyó cantar:
-Mira hija como canta
la sirenita del mar.
-No es la sirenita, madre,
que ella tiene otro cantar;
es la voz del conde Olinos
que por mí penando está.
-Si es la voz del conde Olinos
yo le mandaré matar,
que para casar contigo
le falta sangre real.
De ella nace un rosal blanco
de él nació un espino albar;
crece uno, crece el otro,
los dos se van a juntar.
La reina llena de envidia
ambos los mandó cortar,
el galán que los cortaba
no cesaba de llorar;
de ella naciera una garza,
de él un fuerte gavilán,
juntos por el cielo vuelan
juntos vuelan par a par.
12
2- Completa el romance:
Caminaba el _______Olinos
mañanita de san ___________
a dar agua a su caballo
a las orillas del____________
-¡No lo mande matar, ______,
no lo mande usted matar,
que si mata al conde Olinos
_________nos ha de enterrar!
Mientras el ____________bebe
se oye un hermoso cantar
las _________que iban volando
se paraban a escuchar;
caminante que camina
olvida su_______________,
navegante que navega
la nave gira hacia allá.
-Guardias- mandaba la reina
al conde Olinos buscar:
que le maten a lanzadas
y echen su ________a la mar.
-La infantina con gran pena
no cesaba de llorar;
él murió a la _____________
y ella a los__________cantar.
“Bebe mi__________,bebe,
Dios te me libre del__________:
de los vientos, de la___________
y de las furias del mar”.
A ella, como hija de _______
la entierran en el __________
y a él, como hijo de ________
unos ____________más atrás.
De la __________más alta
la reina le oyó cantar:
-Mira _________como canta
la sirenita del mar.
-No es la sirenita, madre,
que ella tiene otro cantar;
es la _______del conde Olinos
que por mí penando está.
-Si es la voz del conde Olinos
yo le mandaré matar,
que para casar contigo
le falta sangre______________.
De ella nace un rosal blanco
de él nació un espino albar;
crece uno, crece el otro,
los dos se van a juntar.
La reina llena de __________
ambos los mandó cortar,
el galán que los cortaba
no cesaba de llorar;
de ella naciera una garza,
de él un fuerte___________,
juntos por el cielo vuelan
Juntos vuelan par a _______
13
3- Rodea Verdadero o Falso
1- El conde Olinos está triste por amor
2- La infanta no le corresponde
3- El conde desafina al cantar
4- La infanta no le dice a la reina que
está enamorado de ella.
5- La reina piensa que el conde no debe
casarse con su hija
6- La reina manda matar al conde
7- El conde muere de pena
8- Entierran a los dos juntos
9- La garza es un ave
10- La historia ocurre en Madrid
4- Resuelve el crucigrama.
En la vertical coloreada te aparece la respuesta
“¿Cuándo murió el Conde Olinos?”
1- Extensión de agua salada.
1
2- Animal con alas y cuerpo cubierto
de plumas. Plural.
2
3-
Se levantaba al amanecer.
3
4- Ceremonia religiosa.
5- Apócope de Santo.
4
6- Palabra al final de las oraciones.
Significa “así sea”.
5
7- Sentimiento de cariño.
8- Parte del cuerpo de la barbilla a la
frente.
6
7
8
9- Que tiene hermosura. Masculino
Singular.
9
10- Las que gobiernan un país.
10
14
V
V
V
F
F
F
V
F
V
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V
V
F
F
F
F
F
F
a esta pregunta:
3
El fantasma de Canterville
“… De pronto la mirada de mistress Otis cayó sobre una mancha de color
rojo oscuro que había sobre el suelo, al lado de la chimenea (…)
- Es sangre de lady Leonor de Canterville, que fue asesinada en ese mismo
sitio por su propio marido, sir Simon de Canterville, en 1575-comentó el ama de llaves
- Sir Simon la sobrevivió nueve años y desapareció…. Pero su alma en pena sigue
embrujando el castillo. La mancha de sangre ha sido muy admirada por los turistas y por
otras personas, pero es imposible hacerla desaparecer.
-¡Tonterías!- exclamó Washington Otis- . El producto quitamanchas marca
Campeón de la casa Pinkerton, hará desaparecer eso en un periquete.
Y antes de que el ama de llaves, aterrada, pudiese intervenir, se había
arrodillado y frotaba vivamente (…) A los pocos instantes, la mancha había
desaparecido….
-¡Ya sabía yo que el Pinkerton lo borraría! – exclamó en tono triunfal….
Pero apenas había pronunciado aquellas palabras un relámpago formidable iluminó
la estancia sombría, y el retumbar del trueno levantó a todos, menos a la señora
Umney, que se desmayó…
A la mañana siguiente, cuando bajaron a desayunar, encontraron de nuevo
la terrible mancha sobre el entarimado.
-No creo que tenga la culpa el quitamanchas sin rival- dijo Washington-,
pues he ensayado sobre toda clase de manchas. Debe ser cosa del fantasma. En
consecuencia, volvió a borrar la mancha, después de frotar un poco. Y a la mañana
siguiente había reaparecido, a pesar de que la biblioteca quedó cerrada la noche
anterior, llevándose la llave a su cuarto mistress Otis. Desde entonces, toda la
familia empezó a interesarse por aquello…
A las once la familia se retiró a sus cuartos… Poco después despertó a
mister Otis un ruido singular en el corredor, parecía como si arrastrasen unos
hierros viejos, y se acercaba cada vez más…. Se puso las zapatillas, cogió un
frasquito alargado de su tocador y abrió la puerta. Y vio frente a él … , a un
anciano de aspecto aterrador.
-Muy distinguido señor- dijo mister Otis-, permítame que le ruegue
encarecidamente que se engrase esas cadenas; le traigo para ello un frasco de
lubricante “Tamany Sol- Naciente”… Voy a dejárselo aquí junto a los candelabros,
y tendré un sincero gusto en proporcionarle más si lo necesitase”.
15
1- Completa el texto con las palabras que faltan. Intenta hacerlo sin
mirar.
“… De pronto la mirada de mistress Otis cayó sobre una _________ de color rojo
oscuro que había sobre el suelo, al lado de la___________ (…)
- Es _______________de lady Leonor de Canterville, que fue asesinada en
ese mismo sitio por su propio_______, sir Simon de Canterville, en 1575-comentó
el ama de llaves. Sir Simon la sobrevivió nueve años y desapareció…. Pero su
______en pena sigue embrujando el_________.La mancha de sangre ha sido muy
admirada por los ___________ y por otras personas, pero es imposible hacerla
desaparecer.
-¡__________!- exclamó Washington Otis- .El producto __________
marca Campeón de la casa Pinkerton, hará desaparecer eso en un periquete.
Y antes de que el ama de llaves, aterrada, pudiese intervenir, se había
arrodillado y frotaba vivamente (…) A los pocos instantes, la mancha había
desaparecido….
-¡Ya sabía yo que el Pinkerton lo borraría! – exclamó en tono triunfal….
Pero apenas había pronunciado aquellas palabras un _________ formidable
iluminó la estancia sombría, y el retumbar del trueno levantó a todos, menos a la
señora Umney, que se desmayó…
A la mañana siguiente, cuando bajaron a desayunar, encontraron de nuevo
la terrible mancha sobre el_________.
-No creo que tenga la culpa el quitamanchas sin rival- dijo Washington-,
pues he ensayado sobre toda ___________ de manchas. Debe ser cosa
del__________. En consecuencia, volvió a borrar la mancha, después de frotar un
poco. Y a la ______________siguiente había reaparecido, a pesar de que la
____________quedó cerrada la noche anterior, llevándose la _______a su cuarto
mistress Otis. Desde entonces, toda la ______empezó a interesarse por aquello…
A las once la familia se retiró a sus _______… Poco después despertó a
mister Otis un ruido singular en el corredor, parecía como si arrastrasen unos
hierros viejos, y se acercaba cada vez más…. Se puso las_________, cogió un
frasquito alargado de su tocador y abrió la _______ .Y vio frente a él … a un
_________de aspecto aterrador.-Muy distinguido _________- dijo mister Otis-,
permítame que le ruegue encarecidamente que se engrase esas cadenas; le traigo
para ello un frasco de __________ “Tamany Sol- Naciente”… Voy a dejárselo aquí
junto a los___________, y tendré un sincero ________en proporcionarle más si lo
necesitase”.
16
2-Rodea con un círculo Verdadero (V) falso (F).
1- La mancha roja del suelo era pintura.
2- Sir Simon de Canterville asesinó a su mujer.
3- El fantasma de una mujer ronda por el castillo.
4- Los turistas se sienten atraídos por esta historia.
5- Mister Otis quita la mancha con agua y jabón.
6- Leonor fue asesinada en la cocina.
7- El señor Otis tiene miedo del fantasma.
8- El fantasma es un hombre distinguido.
9- A mister Otis le gusta la tranquilidad.
10- En la casa nadie está asustado.
V
V
V
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V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
3- Escribe las palabras del texto que se corresponden con las siguientes
definiciones. Si unes la primera letra de cada palabra en este orden,
obtendrás el nombre y apellido del autor de este relato.
1- Apellido
2- Líquido de color rojo vivo.
3- Lugar fortificado, cercado de murallas.
4- Persona mayor.
5- Resplandor del rayo.
6- Nombre propio. Capital de Estados
_ _ _ _
_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Unidos.
7- Lo contrario de posible.
8- Sustancia útil para lubricar.
_ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9- Ocultarse, quitarse de la vista
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
10- Entablado.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
AUTOR : __ __ __ __ __
__ __ __ __ __
17
4
Lo que aconteció a un honrado labrador con su hijo
(…) “Señor- comenzó Patronio - había una vez un labrador honrado que
tenía un hijo que, aunque muy joven, era de agudísimo entendimiento. Cada vez
que su padre quería hacer algo, él le señalaba los inconvenientes y de esta manera
le apartaba de las cosas que no le convenían (…)
Este hombre y su hijo eran labradores y vivían cerca de una villa. Un día de
mercado le dijo a su hijo que fueran los dos a comprar algunas cosas que
necesitaban, para lo cual llevaron una bestia. Camino del mercado, yendo ambos a
pie con la bestia sin carga, encontraron a unos hombres que venían de la villa a
donde iban ellos. Cuando, después de saludarse, se separaron, los hombres
empezaron a comentar que el padre y el hijo no parecían sensatos pues llevando a
la bestia sin carga iban a pie.
El labrador, entonces, preguntó a su hijo qué le parecía lo que habían
comentado. El mozo respondió que creía que no era natural el ir a pie los dos.
Entonces el labrador mandó a su hijo que montara a la bestia.
Yendo el hijo sobre la bestia, encontraron otros hombres que les saludaron
y luego comentaron que no estaba bien que el labrador, siendo viejo, fuera a pie y
su hijo, joven, cabalgando.
Preguntó, entonces, el padre al hijo que le parecía lo que decían. Contestó
el mancebo que tenían razón. Así que el labrador le mandó que se bajara de la
bestia y se subió él a ella.
Continuaron su camino el labrador cabalgando y el chico a pie. Al poco
rato tropezaron con otros que dijeron que no estaba bien dejar al mozo a pie ya que
era tierno y aún no estaba hecho a fatigas mientras el padre, ya acostumbrado a
ellas, montaba la bestia.
Entonces le preguntó el labrador a su hijo que opinaba de esto.
Respondióle el mancebo, que según su opinión, decían la verdad.
El padre le mandó, entonces, que se subiese también para no ir ninguno de
los dos a pie.
Yendo así encontraron a otros que empezaron a comentar lo flaca que
estaba la bestia y que era un crimen ir los dos subidos (…)
El padre le dijo al hijo:- Te ruego que me digas qué podemos hacer ya que
hagamos lo que hagamos todo nos lo van a criticar.
El hijo contestó que no debían actuar por el miedo al que dirían, pues
siempre alguien los criticaría.”
“El Conde Lucanor”
Don Juan Manuel
18
1- Escribe las palabras que faltan
(…) “______- comenzó Patronio- había una vez un ________ honrado que tenía un
_____que, aunque muy joven, era de agudísimo __________. Cada vez que su
padre quería hacer algo, él le señalaba los inconvenientes y de esta manera le
apartaba de las __________que no le convenían…
Este hombre y su hijo eran _________y vivían cerca de una villa. Un día
de ________le dijo a su hijo que fueran los dos a comprar algunas cosas que
necesitaban, para lo cual llevaron una________. Camino del mercado, yendo
ambos a pie con la bestia sin carga, encontraron a unos hombres que venían de la
villa a donde iban ellos. Cuando, después de saludarse, se separaron, los hombres
empezaron a comentar que el padre y el hijo no parecían sensatos pues llevando a
la bestia sin _______iban a pie.
El labrador, entonces, preguntó a su hijo qué le parecía lo que habían
comentado. El mozo respondió que creía que no era _______el ir a pie los dos.
Entonces el labrador mandó a su hijo que montara a la bestia.
Yendo el hijo sobre la bestia encontraron otros ___________que les
saludaron y luego comentaron que no estaba bien que el labrador, siendo viejo,
fuera a pie y su hijo, ________, cabalgando.
Preguntó, entonces, el padre al hijo que le parecía lo que decían. Contestó
el mancebo que tenían_______. Así que el labrador le mandó que se bajara de la
bestia y se subió él a ella.
Continuaron su _________
el labrador cabalgando y el chico a pie. Al
poco rato tropezaron con otros que dijeron que no estaba bien dejar al mozo a pie
ya que era tierno y aún no estaba hecho a __________mientras el padre, ya
acostumbrado a ellas, montaba la bestia.
Entonces le preguntó el labrador a su hijo que opinaba de esto.
Respondióle el mancebo, que según su opinión, decían la verdad.
El padre le mandó, entonces , que se subiese también para no ir ninguno de
los dos a_______.
Yendo así, encontraron a otros que empezaron a comentar lo _____que
estaba la bestia y que era un _______ir los dos subidos…
El padre le dijo al hijo: - Te ruego que me digas qué podemos hacer ya que
hagamos lo que hagamos todo nos lo van a criticar.
El hijo contestó que no debían actuar por el ________al que dirían, pues
siempre alguien los criticaría.”
v
Soy
urro
pero no tonto
19
2- Rodea Verdadero o Falso:
1- La historia la cuenta Patronio.
2- El protagonista es un pescador
3- El hijo ayudaba a su padre
4- Padre e hijo iban al mercado
5- En el mercado pensaban vender su cosecha
6- El camino al mercado lo hacían con una bestia
7- Por ese camino volvía la gente a la villa
8- El padre decide siempre sin contar con el hijo
9- Este cuento nos enseña algo
10- Lo que nos enseña es a no confiar en las bestias
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
3- Completa el crucigrama
Horizontales:
1- El padre lo era.
2- Al revés, determinante
posesivo, de él.- Primera
vocal. - Poesía, que alaba
3- Título nobiliario y
del libro.- Al revés , entrega.
4- Nombre de mujer.
- Asé.
5- Al revés, entregan. -Al
revés, rece.
6- Tiempo libre.- Nota
musical.
7- Consonante.- “Cero”
sin “C”.- Sonido de la vaca
8- Animal plantígrado.
- Consonante, plural.
1
2
3
4
5
6
7
8
2
3
4
5
6
7
Verticales:
8
1- Nombre de un conde.
2- Al revés, con canas.
3- Consonante. - Ninguna persona.
4- Al revés, entregar.- Metal precioso. 5- Vocal - Iniciales de Eduardo Caso.
- ……..dimos vuestros libros. 6- Nota musical. Al revés, preso. Vocal redondita.
7- Al revés, allí iban el padre y el hijo. 8- La escuchamos en casa, en el coche.
-La misma palabra que el 2 horizontal, también al revés.
20
5
Una apuesta con el diablo
(Este es uno de los muchos cuentos que se han ido contando durante
años y años y que nunca sabremos quién lo escribió)
Hace muchos años el diablo se puso a tentar a San Crispín, que era
labrador. Consiguió un campo junto al del santo y lo sembró. Luego le hizo la
siguiente proposición:
-
“Si aciertas lo que tengo sembrado, te entregaré mi cosecha, para ello te
permitiré tres intentos. Si no aciertas, yo me quedaré con todo”.
El diablo estaba seguro de que ganaría la apuesta y san Crispín blasfemaría
contra Dios y le entregaría el alma a él. San Crispín aceptó la apuesta, aunque veía
la intención del diablo. Sin embargo cuando empezaron a brotar las plantas en el
campo del demonio, cayó en la cuenta de que no las conocía, así que empezó a
consultar con otros labradores de la zona, pero resultó imposible, nadie había visto
nunca nada parecido. Se le ocurrió una idea y le dijo al diablo:
-
Ten cuidado con el campo, que anoche dando una vuelta por ahí vi una bestia
muy extraña revolcándose.
Toda la alegría del diablo desapareció enseguida y se puso a vigilar para que la
bestia no le echara a perder el negocio. Cuando llegó la noche, San Crispín se
metió en un cubo de miel y ,a continuación, se revolcó en un montón de plumas, su
aspecto desconcertaba. Era como un animal, hombre y pájaro a la vez. Llegó al
campo y cuando vio al diablo aparecer se puso a caminar a cuatro patas por su
tierra. El diablo aterrorizado con aquel ser tan extraño, temblaba de miedo y
empezó a sentirse fatal, pero sacó fuerzas de flaqueza para espantarle:
-
¡Eh, monstruo – gritó-, que me estás estropeando las lentejas!
Y el monstruo desapareció.
Llegó el día señalado y el diablo le preguntó si sabía a qué venía y si
recordaba la apuesta.
- ¿Qué es lo que sembré en mi campo? - preguntó.
- Lino.
- No
- Mijo.
- Tampoco.
El diablo bailaba de alegría:
- Por última vez, Crispín, ¿qué es lo que tengo en mi campo?
- ¡Lentejas, hombre, lentejas!
El diablo soltó un bufido y salió más humillado que una liebre.
21
1- Completa:
Hace muchos años el __________se puso a tentar a San Crispín, que era
____________. Consiguió un campo junto al del santo y lo sembró. Luego le hizo
la siguiente________________:
-
“Si aciertas lo que tengo sembrado, te entregaré mi_____________, para ello te
permitiré tres intentos. Si no aciertas
-
, yo me quedaré con todo”.
El diablo estaba seguro de que ganaría la ________y san Crispín blasfemaría
contra Dios y le entregaría el _____________a él.
San Crispín aceptó la apuesta, aunque veía la _____________del diablo. Sin
embargo cuando empezaron a brotar las ____________en el campo del demonio ,
cayó en la cuenta de que no las conocía , así que empezó a consultar con otros
______________de la zona, pero resultó imposible, nadie había visto nunca nada
parecido.
-
Se le ocurrió una _____________y le dijo al diablo:
Ten cuidado con el campo, que anoche dando una vuelta por ahí vi una
____________________muy extraña revolcándose.
Toda la alegría del diablo desapareció enseguida y se puso a vigilar para que la
bestia no le echara a perder el_____________. Cuando llegó la noche, San Crispín
se metió en un cubo de _________ y, a continuación, se revolcó en un montón
de______________ , su aspecto desconcertaba. Era como un animal, hombre y
_________________a la vez. Llegó al campo y cuando vio al diablo aparecer se
puso a caminar a cuatro patas por su tierra. El diablo aterrorizado con aquel ser tan
extraño, temblaba de _____________y empezó a sentirse fatal, pero sacó fuerzas
de flaqueza para espantarle:
-
¡Eh, monstruo – gritó-, que me estás estropeando las__________________!
Y el _________________desapareció.
Llegó el día señalado y el diablo le preguntó si sabía a qué venía y si
recordaba la________________.
- ¿Qué es lo que sembré en mi______________? - preguntó.
- ___________________.
- No
- ________________.
- Tampoco.
El diablo bailaba de_______________:
- Por última vez, Crispín, ¿qué es lo que tengo en mi campo?
- ¡Lentejas, hombre, __________________!
El diablo soltó un bufido y salió más humillado que una___________.
22
3- Rodea Verdadero o Falso:
1- El diablo y san Crispín hacen una apuesta
2- San Crispín era pescador
3- San Crispín se dedicaba al campo
4- El diablo sembró una planta que los
labradores no conocían.
5- El diablo sembró alubias
6- Una bestia aterrorizaba a los labradores
7- La bestia tenía forma de hombre y mono
8- El diablo era la bestia
9- San Crispín reconoció al diablo
10- El cuento es anónimo
V
V
V
F
F
F
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
4- Te proponemos 5 adivinanzas. Las 5 soluciones son palabras que
aparecen en el texto que acabas de leer.
a- Palabra de tres sílabas.
Es un conjunto de frutos.
a- __ __ __ __ __ __ __
Cada uno recoge lo que…
Si hay buena…. todos los del campo se alegran.
b- __ __ __ __ __ __
b- Tiene tres vocales y tres consonantes
Sólo hay uno y tú no eres
Un pobre… es un bonachón
Dios no lo puede ni ver
c- Es un conjunto de cosas pequeñitas.
Los niños se divierten con ella.
También vivimos en ella.
Los del mar dicen: “…. a la vista”.
d- __ __ __
c- __ __ __ __ __ __
d- Es una palabra abreviada
Alguien muy muy bueno.
Todos tenemos uno.
Si no tienes, es el día de todos.
e- Palabra de una sílaba.
Tiene cuatro letras.
e- __ __ __ __
Es dulce.
Si no hay abejas, adiós con las orejas.
23
6
Las fábulas
Las fábulas son relatos en verso o en prosa que nos cuentan
historias con el fin de transmitir una enseñanza moral o moraleja, sus
personajes suelen ser animales pero a veces también aparecen personas.
Recuerda la famosa fábula de “La lechera.
Los escritores de fábulas o fabulistas más famosos son: Los
griegos Esopo y Fedro y los españoles Iriarte y Samaniego.
La fábula que hemos escogido va de un perro muy flaco y de un
lobo que… ¿Con estos personajes que nos querrá enseñar Samaniego?
El lobo y el perro flaco
Distante de la aldea
iba cazando un perro
flaco que parecía
un andante esqueleto.
Cuando menos lo piensa
un lobo lo hizo preso.
los días señalados
el lobo busca al perro.
Estábase en su casa
con otro compañero
llamado Matalobos
mastín de los más fieros.
Aquí de sus clamores
de sus llantos y ruegos
-Decidme señor lobo:
¿Qué queréis de mi cuerpo
si no tiene otra cosa
que huesos y pellejo?
-Dentro de quince días
casa a su hija mi dueño
y ha de haber para todos
arroz y gallo muerto.
Dejadme ahora libre
que pasado este tiempo
podréis comerme a gusto
lucio, gordo y relleno.
Quedaron convenidos
y apenas se cumplieron
Salen a recibirle
al punto que lo vieron
Matalobos bajaba
con corbatín de hierro.
No era el lobo persona
de tantos cumplimientos
y así, por no gustarlos
cedió de su derecho.
Huía y le llamaban
mas él iba diciendo
con el rabo entre las piernas:
Pies, ¿para qué os quiero?.
24
Hasta los niños saben
que es de mayor aprecio
un pájaro en la mano
que por el aire ciento.
1- Escribe la palabra en cada espacio.
Distante de la_________
iba cazando un_________
flaco que parecía
un andante_____________
Cuando menos lo piensa
un lobo lo hizo_________
los _________señalados
el lobo busca al_________.
Estábase en su __________
con otro ______________
llamado Matalobos
mastín de los más________.
Aquí de sus clamores
de sus llantos y_________
-Decidme señor________:
¿Qué queréis de mi__________
si no tiene otra cosa
que ____________y pellejo?
-Dentro de quince___________
casa a su ___________mi dueño
y ha de haber para todos
________y gallo muerto.
Dejadme ahora libre
que pasado este________
Podréis comerme a gusto
lucio, gordo y________.
Quedaron convenidos
y apenas se cumplieron
Salen a recibirle
al punto que lo vieron
Matalobos bajaba
con corbatín de _________
No era el lobo __________
de tantos cumplimientos
y así, por no gustarlos
cedió de su ____________
Huía y le llamaban
Mas él iba diciendo
con el ______entre las piernas
Pies, ¿para qué os quiero?.
Hasta los _______saben
que es de mayor aprecio
un __________en la mano
que por el _____ciento.
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2- Relaciona.
1- La fábula
2- La moraleja
3- Los personajes de las fábulas
4- Los personajes de esta fábula
5- Esta fábula
a- es una enseñanza.
b- son solo animales
c- es de Samaniego
d- es un mastín peligroso
e-está escrita en
verso
f- es astuto
g- es confiado
h- pueden ser animales o
personas
i- no se come al perro
j- es un fabulista griego.
6- El perro
7- El lobo
8- Matalobos
9- El lobo
10- Esopo
3- Localiza en esta sopa de letras, en
palabras que aparecen en la fábula.
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horizontal y vertical, diez
A
L
D
E
A
V
O
F
P
G
R
D
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A
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J
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