1 Fase 4. Estrategias de fortalecimiento Presentado por: Ana Elvia Zamora. Código. 28995322 Ferney Steven Bernal Medina. Código. 1070625063 Juan Diego Cubides Pérez. Código. 1099543566 Oscar Mauricio Castillo. Código. 11229219 Paola Hernandez. Código. 1016014589 Grupo: 403018_4 Docente: Martha Isabel Álvarez Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades -ECSAH Programa de Psicología Curso: Antropología Psicológica Julio, 2020 2 Introducción En el presente documento se profundizará y contemplará las distintas estrategias de fortalecimiento. Las cuales tiene como función principal que las personas, organizaciones o comunidades. adquieran o potencien la capacidad de controlar o dominar sus propias vidas, manejo de asuntos o temas de su interés. desarrollando control y dominio sobre las circunstancias de vida, sobre el entorno y sobre los recursos necesarios para mantener una buena calidad de vida. Profundizando en los distintos procesos comunitarios en los que se apoya, (como lo son la participación, El ejercicio del control por parte de la comunidad, la politización, entre muchas otras variables de esta índole). Las estrategias y factores fortalecedores (como lo son el control y el poder en la comunidad, la participación, decisión y acción de la comunidad, entre muchas otras variables). las disparidades producidas entre los agentes externos y los agentes internos en el trabajo comunitario, las tensiones producidas por la acción de los AE y de los AI en el curso del trabajo comunitario. Entre muchas otras cuestiones de sustancialidad para la correcta compresión y acción. De los proyectos de fortalecimiento. También se profundizará en cuestiones como la promoción socio cultural. La cual tiene como objetivo impulsar el surgimiento y consolidación de las organizaciones de base y la movilización del pueblo en orden a lograr una nueva sociedad. En la cual expondremos cuestiones como; Principios de actuación u operativos del proceso del cambio social-cultural, sus distintos enfoques, las metodologías de investigación-acción, entre muchas otras cuestiones. Y cuestiones como lo son; la animación sociocultural, en la se podrán encontrar con una información concisa, sustancial y relevante. 3 Link de las presentaciones Link de Ana Elvia Zamora. https://view.genial.ly/5f14f357b9ae3c0d8e316563/presentation-genially-sin-titulo Link de Ferney Bernal. https://view.genial.ly/5f1338de0ab9720d7887a0f1/presentation-genially-sin-titulo Link de Oscar Mauricio Castillo: https://view.genial.ly/5e2c7d76792e6e1f69d35fda/presentation-web-20 Link de Juan Diego Cubides https://view.genial.ly/5f18f1b8c2b34d0d9cf01896/presentation-comprension-de-conceptos Link de Paola Hernández. https://view.genial.ly/5f1c63ec1829700da368b885/presentation-genially-sin-titulo 4 Tablas diligenciadas Contexto: Victimas del conflicto armado. Comunidad: Barrio Puerto Cabrera Territorio de ubicación: Girardot, Cundinamarca. ¿Por qué medio se observa? ___ ¿Video? ___¿Lectura?____ ¿Otro? ___ ¿Cual? Exploración del territorio. Tabla 1 Tabla sobre los factores de tensión y potenciación Nombre del estudiante. Ferney Steven Bernal medina Factores de tensión 1. la precipitación a la realización de ciertas acciones para las cuales la comunidad no está preparada para llevar a cabo. 2. Hay un tiempo de la comunidad y un tiempo de las agencias, instituciones, grupos o personas que van a trabajar con ella. Y esos tiempos pueden llegar a ser divergentes, lo cual puede generar tensiones y conflictos, además de causar la impresión de que no se han logrado los objetivos planteados al inicio del trabajo. 3. Una comprensión divergente acerca de lo que se hace o se debe hacer, puede igualmente producir retrasos, confusiones e incluso acabar con el proyecto que se esté realizando. Estrategia de potenciación o fortalecimiento 1. fortalecer a los integrantes de la comunidad para que los temores o incapacidades percibidas o reales, sean manejados eficientemente sensibilizar para que se reconozca la importancia de ciertas actividades; y, dar la máxima información posible y ayuda técnica necesaria 2. la reflexión conjunta a fin de encontrar un tiempo convergente para llevar a cabo ciertas acciones, aprendiendo unos y otros a aceptar, al mismo tiempo, la incorporación de ciertos ritmos que deben ser respetados; puesto que si los agentes externos no pueden cumplir con un cronograma eso puede 3. prestar gran atención a la semántica clarificando en lo posible las distintas orientaciones, significados, metas, de lo que se habla, se quiere hacer o se debe hacer. 5 significar que se pierda la ayuda externa. Comentarios: 1. Siendo estos los factores de tensión básicos terminan siendo cuestiones sustanciales durante todo el proceso de realización del fortalecimiento. Siendo la precipitación una cuestión de gran peso pues, la puesta en práctica del fortalecimiento sin una clara y especifica preparación para lo que significa la realización de aquellas acciones y sus consecuencias. Pues podrían marcar un hito que podría generar problemáticas tanto en el fortalecimiento que se está llevando acabo o se piensa llevar acabo. Generando una comunidad cerrada a la realización de estos fortalecimientos. Un ejemplo claro. Sería lo que acontece con algunos clanes indígenas ubicados en Colombia. Los cuales prefieren mantenerse alejados de las acciones o fortalecimientos del estado con el fin de evitar represarías por parte de algunos grupos armados. Creando así una comunidad cerrada al cambio. 2. la comunicación es una de las variables más importantes en todo tiempo de cuestión. Sin importar cuál sea su orientación (organizacional, comunitaria, etc.) y es esta una de las cuestiones que más problemáticas podría generar a la hora de realizar acciones de fortalecimiento. Sin un protocolo previamente propuesto para este tipo de acciones se presentarían muchas inconformidades, incomprensiones, alteraciones, imprevistos, entre muchas otras situaciones que simplemente pueden llevar el fortalecimiento a un completo desastre. Tabla 2 Tabla sobre los factores de tensión y potenciación Nombre del estudiante. Oscar Mauricio Castillo Lamy Factores de tensión 1. Disparidades producidas entre los agentes externos y los agentes internos de la comunidad por intolerancia. 2. Cuando prima a la satisfacción de necesidades individuales sobre intereses colectivos. 3. Ausencia de retroalimentación comunidadinstitucióncomunidad. (Desigualdad) Estrategia de potenciación o fortalecimiento 1. Participación, decisión y acción a cargo de la comunidad, que permita generar agentes con compromiso participativo. Lo que permite lograr dirección sobre las circunstancias 2. Sensibilización, problematización, desideologización, concientización. Para que el diagnóstico de necesidad sea de información abierta, precisa, correcta, 3. Desarrollo del poder político y del sentido de eficacia política de las comunidades y de las personas interesadas en producir cambios dentro de ellas. Así 6 de vida y control sobre el oportuna y acorde a la entorno por parte de los situación presentada. actores sociales afectados por esas circunstancias y ese entorno. como la detección oportuna y jerarquización de necesidades y recursos. 1. La falta de objetivos claros sobre el trabajo a realizar en la comunidad dificulta en gran medida las acciones de intervención y la misma interacción entre pares. Pues se debe delimitar el problema comunitario para que el conjunto (los/las comunitarios) tomen las decisiones y acciones pertinentes para resolver lo que está ocurriendo y afectando al conglomerado. El empoderamiento tal como lo hemos definido, valora y destaca su dimensión colectiva; es un proceso global que progresa en forma de espiral que permite que de un modo creciente más personas, organizaciones, más redes sociales se vayan involucrando. Comentarios: 2. Las expresiones asimétricas en el uso del poder, donde una parte de la comunidad quiere concentrar la mayoría de los recursos comunes genera factores de tensión, por lo cual se debe trabajar en la comunidad proyectos para la toma de decisiones para que una vez organizada ejerza el poder y el control homogeneizado de sus recursos para lograr transformaciones deseadas en su entorno. Las redes sociales que viven procesos de empoderamiento así concebido, desarrollarían la capacidad de permitir a sus integrantes construir instituyentemente y de forma innovadora más allá de las individualidades, pues supone un proceso de potenciación que afecta a todos los miembros que conforman estas redes. Tabla 3. Factores de Tensión y Estrategias de Potenciación o Fortalecimiento NOMBRE DEL ESTUDIANTE Factores de Tensión Estrategias de Potenciación o fortalecimiento ANA ELVIA ZAMORA 1. Falta de Resiliencia. Tanto individual como grupalmente es necesario contar con una gran cualidad como es 2. Deficiente participación. En cuanto a los factores de protección comunitaria, es fundamental un entorno de seguridad, 3. Resolución de Conflictos Como estrategia fundamental referente a las personas en general, está la 7 resolución de conflictos relacionado con los problemas en la familia, los cuales generan ambientes inestables en los seres humanos, por lo tanto, es necesario tanto en los hogares como en las familias en general, crear espacios donde se fortalezca la buena comunicación, inculcar valores y principios y sobre todo el apoyo mutuo, estas prácticas minimizan en gran manera los riesgos de tensión. 1. Es indispensable comprender los conceptos claves como lo son la potenciación y el fortalecimiento, promoción, animación sociocultural, y otros conceptos generales, con el fin de plantear factores de tensión que generen conflicto y dificulten el fortalecimiento en un ám bi to psi cosoci al com uni t ari o. 2. En los distintos roles en que se desenvuelven los seres humanos es muy importante echar mano de cualidades, habilidades y actitudes que permitan desempeñarse de la mejor forma en los diferentes contextos y en el entorno que le rodea. la resiliencia, la cual se refiere a la capacidad de sobreponerse a momentos críticos y adaptarse luego de experimentar alguna situación inusual e inesperada, forma de adaptarse levemente con resultados positivos frente a situaciones adversas. Comentarios oportunidades para participar activamente en la comunidad, redes sociales y sistemas de apoyo dentro de la comunidad, presencia de líderes positivos, todo esto es necesario a la hora de crear estrategias de potenciación y fortalecimiento. 8 Comentario 1: Juan Diego Cubides Pérez Considero que la resolución de conflictos es un aspecto que requiere fortalecer en las comunidades, dado que ante las tensiones que se presentan por la diversidad sociocultural y económica surgen una serie de situaciones que no todas las personas saben asumir y esto conlleva a que las acciones comunitarias se vean afectadas, sin embargo, Martí (2016) propone que el conflicto es un proceso interactivo de la cotidianidad que surge como una oportunidad que le permite a las comunidades crecer y mejorar, pero para lograrlo es necesario potenciar la empatía, ya que esta le permite a las personas una comunicación asertiva y un posicionamiento positivo frente a las diferencias, es decir, estimula el comportamiento individual, permite reconocer al otro, promueve mejores relaciones y proporciona aprendizajes y desarrollo. Por otra parte, es importante que las comunidades se potencien para el afrontamiento de los conflictos, ya que, la mejor manera de construir proyección comunitaria, radica en las buenas relaciones. Comentario 2: 9 Tabla 4. Factores de Tensión y Estrategias de Potenciación o Fortalecimiento Nombre del estudiante. Factores de tensión Paola Hernández 1. Consumo de drogas y Alcohol 2. Deserción escolar 3. Contaminación Auditiva. Fomentar programas de Estrategia de potenciación o acompañamiento a niños fortalecimiento y jóvenes desde su hogar y las instituciones educativas, con el fin de dar a conocer os riesgos y consecuencias de este tipo de problemáticas presentes. Comentarios: Identificar las problemáticas que se puedan presentar en el entorno educativo y familiar para lograr entender cuál es la causa que está generando dicha situación y así mismo implementar estrategias para mitigar esta situación que produce tensión entre la comunidad involucrada ( padres, docentes y estudiantes). Fortalecer las relaciones entre habitantes de la misma comunidad resaltando valores, modales, para tener una buena convivencia, de tal modo que se pueda crear normas que permita tener una relación sana para todos ( niños, jóvenes y adultos) a través de estos procesos se contribuye a la reestructuración social, por medio del empoderamiento y potencialización para la mejora de la calidad de vida de las personas, así mismo es importante indagar sobre las principales necesidades y establecer un plan adecuado a la población, promoviendo la participación en lo que concierne a la responsabilidad social. El fortalecimiento es también un proceso mediante el cual los miembros de una comunidad se pueden organizar para promover y lograr un cambio respecto de alguna circunstancia que les afecta. (Montero, 2010, citado en Rivera, Velázquez & Morote, 2014) El fortalecimiento comunitario, como uno de los ejes principales de la psicología comunitaria, hace referencia a las influencias de los procesos o fenómenos psicosociales que se deben de afrontar, que gracias a este conjunto de acciones fortalecedoras se podrá desarrollar compromiso e identificación social comunitaria, además del desarrollo de autonomía en grupos comunitarios que permiten la formación de agentes activos del cambio social. 10 Comentario 1: Juan Diego Cubides Pérez Parto del aporte de Montero (2003) quien afirma que en los procesos comunitarios las tensiones son continuas, sin embargo, es fundamental el fortalecimiento para que las personas y los colectivos sean capaz de controlar estas situaciones y transformar de esta manera los entornos, acordes a las necesidades que se presentan. En este sentido, considero que los factores de tensión identificados el consumo de alcohol y sustancias psicoactivas son bastante frecuentes en los contextos urbanos, principalmente en comunidades jóvenes, por lo cual se considera que es importante potenciar los procesos de intervención comunitaria desde las familias, en donde se puedan generar estrategias que ligadas con los procesos pedagógicos, permitan crear conciencia acerca de los efectos adversos de estas prácticas humanas, además, potenciar el interés por fortalecer los procesos escolares de las comunidades más vulnerables, en quienes es frecuente la deserción escolar como una salida a la desigualdad social, en donde los jóvenes deciden abandonar las aulas para emprender alternativas de vida que conllevan en gran medida a la generación de problemáticas como las mencionadas. Por último, considero como lo plantea Ander (2016), es fundamental dar participación activa a las comunidades para que potencien su propio liderazgo y formulen sus propias alternativas de solución y de esta manera se contribuirá al desarrollo tanto individual como colectivo. Comentario 2: 11 Juan Diego Cubides Pérez Nombre del estudiante. Factores de tensión Estrategia de potenciación o fortalecimiento Comentarios: Cumplimiento de normas 1. Teniendo en cuenta que Martí, 2016 promueve que el cumplimiento de normas fortalece el desarrollo prosocial, se considera que una forma de fortalecer el cumplimiento de normas debe darse a partir de la construcción comunitaria de manuales o protocolos de convivencia, donde todos miembros participen en su formulación y cumplimiento, donde ellos mismos propongan acciones y mecanismos de fortalecimiento. La usencia de comunicación asertiva Diversidad de opiniones 2. Desarrollo de actividades comunitarias enfocadas en acciones específicas que permitan dar solución a necesidades comunes como ejemplo: jornadas de limpieza y embellecimiento de zonas comunes, actividades lúdicas, realización de charlas que conlleven a identificar intereses y necesidades, entre otras. 3. Realización de actividades formativas enfocadas en la participación democrática y la toma de decisiones a partir de las necesidades manifiestas por el colectivo comunitario. Teniendo en cuenta lo expuesto por Montero en todo proceso comunitario es normal que se presenten situaciones de tensión que generen conflictos, dado que cada persona tiene su propia personalidad, necesidades y puntos de vistas, que al ser expuestos en comunidad, se pueden generar diferencias dado que no todos los miembros de un colectivo cuentan con la misma capacidad de escucha y empatía frente a los demás, por tanto, juega un papel importante el rol del líder comunitario, dado que éste tiene mayor probabilidad de controlar aquellas situaciones que intenten alterar los procesos comunitarios. Es importante que ante las situaciones de conflicto se generen posibilidades de negociación o mediación entre los miembros de la comunidad. Esto es posible cuando se potencia la capacidad de escucha y aceptación de la opinión y diversidad de opiniones que surgen a partir de intereses colectivos. Además el rol de los psicólogos como agentes externos juega un papel importante cuando se tienen unos objetivos claros y fundamentados en la transformación social. 12 Comentario 1: Ana Elvia Zamora "La ausencia de comunicación asertiva" como relaciona en su aporte de los factores de tensión, es un fundamento referente al planteamiento de las estrategias de potenciación y fortalecimiento, puesto que la comunicación clara y concisa permite llegar a acuerdos, conocer distintos puntos de vista, fortalece los procesos que se generen en los entornos donde se desenvuelven los seres humanos y además, se logran los objetivos propuestos. Comentario 2: 13 Conclusiones Luego de desarrollar el proceso de aprendizaje de esta fase colaborativa, el grupo llega a las siguientes conclusiones: El trabajo comunitario debe promover los procesos de empoderamiento integral cuyo horizonte debe ser el que las personas tengan mayor capacidad de elección acerca del cómo y para qué vivir. Así pues, como lo señala Villasantes (1998), su objetivo debiera ser, “la sustentabilidad saludable” de la vida de las personas, es decir una mejor calidad de vida (espacio para vivir, trabajo digno, etc.). El empoderamiento, entonces queda definido como la capacidad endógena que desarrollan los ciudadanos de tener poder, manifestado en: la posibilidad de elegir, decidir y actuar. Tiene por condición que las personas tengan la convicción de que pueden hacer algo para cambiar las cosas, crean en las propias capacidades, estén convencidos de que junto a otros se pueden obtener mejores logros. Se trataría en síntesis de un proceso de creciente autonomía, autoconciencia y autoestima que ocurriría en las redes sociales. El proceso de potenciación es tan fundamental como el fortalecimiento ya que es como una experiencia que se puede desarrollar en distintos aspectos como son: individual, familiar, organización, barrio, ciudad, comunidad en general y la sociedad, donde es importante tanto las personas como el ambiente y su interacción con el fin de influir o controlar eventos importantes y se generan alternativas para abordar las distintas situaciones de la vida de las personas. El fortalecimiento de los procesos comunitarios debe desarrollarse atendiendo a los procesos individuales y colectivos, los cuales permiten comprender las necesidades y 14 oportunidades para el desarrollo de proyectos que conlleven al empoderamiento y la acción de las comunidades en aras de fortalecer sus contextos. Además, las acciones comunitarias deben enfocarse en el desarrollo de la comunidad y no de intereses individuales. La promoción comunitaria debe enfocarse en la identificación de elementos que se consideren positivos en un contexto y a través de las acciones realizadas provocar la sustitución de los elementos negativos. 15 Referencias Bibliográficas Ander, E. (1986). La promoción socio cultural en América Latina. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000854/085475sb.pdf Cárdenas, M. (2016). El Todo de Todos Ubuntu. Recuperado de http://www.dissoc.org/ediciones/v10n04/DS10%284%29Cardenas.pdf Gómez A. F. (s.f.). La animación sociocultural. Atalaya gestión cultural. Recuperado de http://atalayagestioncultural.es/capitulo/animacion-sociocultural González C. (s.f.). La animación sociocultural en diferentes ámbitos. Emagister. Obtenido de: https://www.emagister.com/blog/la-animacion-sociocultural-en-diferentesambitos/#:~:text=Seg%C3%BAn%20la%20UNESCO%20(1982)%2C,en%20la%20que %20est%C3%A1n%20integrados. Meneses, M. (2015) “Contribuciones de las Iniciativas y Propuestas de Educación Propia de las Comunidades Achagua y Yukpa a la Construcción de un proyecto educativo decolonial en Colombia”. Monografía UNAD Bogotá. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/3497 Mina, Ch. Machado, M. Botero, Escobar, Arturo. (2015) Sentidos del Buen Vivir en Mujeres Lideresas Afrodescendientes. Universidad central Colombia Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/1051/105143558011.pdf Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances* Scopes and Obstacles in Community Empowerment. Universidad Central de Venezuela. Recuperado de https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf
