COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA INSTITUCIÓN E D U C A T I V A D I S T R I T A L _ ACTIVIDADES DE TRABAJO VIRTUAL EN CASA (2do periodo académico) SEXTOS ARTES - profesor LEOPOLDO LOPEZ TERCERA GUIA: del 13 de JULIO al 31 de JULIO. PERIODO: GRADO: CURSOS: SEGUNDO LOGRO PROMOCIONAL DEL ÁREA TEMA: SEXTOS Aborda los espacios de creación artística para desarrollar capacidades de comunicación visual y participar activamente. Composición artistica 601, 602, 603 Y 604 HORAS SEMANALES: 2 DESEMPEÑOS A EVALUAR SEGUNDO PERIODO 1. 2. 3. Utiliza las técnicas estudiadas, para la realización de trabajos en diferentes temas y en los eventos artísticos y culturales que se realicen en su medio. Compone, representa y comparte ideas y formas expresivas Demuestra adaptación a los cambios en su entorno. Perspectiva: una herramienta aprender a dibujar para RECOMENDACIONES: 1. Leer detenidamente la guía una o varias veces si es necesario 2. Aquí encontrará las guías para desarrollar en tres semanas, programe su tiempo para trabajar 1 guía cada semana, son 3 sesiones de 2 horas de clase normal, es decir 110 minutos cada una. 3. En la primera semana leer la introducción al tema 4. En la segunda semana realizar la actividad propuesta 5. En la tercera semana realizar refuerzo y profundización 6. Enviar y adjuntar la fotografía del trabajo hecho. Un solo envío por estudiante al correo abajo descrito. Plazo 31 de julio. COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA INSTITUCIÓN E D U C A T I V A D I S T R I T A L _ DESARROLLO Primera semana: leer el tema TEMA: Perspectiva Introducción: cuando se dibujan paisajes urbanos con edificios o casas en línea, a veces no entendemos por qué las cosas entre más lejos se ven más pequeños, y por qué algunas líneas parece que se unieran, Aquí encontraremos como, a través del estudio de la Perspectiva, mejoraremos nuestros dibujos. Si observamos detenidamente la foto de la izquierda, observamos, que la calle entre más cerca de nosotros es más ancha y cuando se va alejando es más angosta. Igualmente, las casas parecieran que se van achicando. Pareciera que las líneas se unen Y además se van perdiendo los detalles, como puertas y ventanas. Esto sucede debido a una ilusión óptica que sufre la visión. La vision se va perdiendo en el horizonte, hacia un punto. Si observas las líneas que forman los andenes, van hacia arriba y las dos parecieran que se unieran en un punto. COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA INSTITUCIÓN E D U C A T I V A D I S T R I T A L _ Lo mismo sucede con las líneas que forman los techos de las casas. Ahora observa este dibujo de arquitectura Igualmente, todas las líneas conducen a un punto que se llama punto de fuga. COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA INSTITUCIÓN E D U C A T I V A D I S T R I T A L _ Si observamos esta imagen, podemos ver la prolongación de las líneas de los techos y las ventanas de los edificios, todas confluyen hacia un punto. Estas líneas, se llaman líneas de fuga. Por lo tanto, cuando vayamos a dibujar un paisaje parecido, con muchos edificios o casas, ya sabemos que todas las líneas confluyen hacia un punto. Este sistema se llama Perspectiva. La perspectiva, cuando tiene un punto de vista se llama Perspectiva paralela. Hay otras clases de perspectiva que veremos más adelante. CONCLUSION: LA PERSPECTIVA, sirve a los dibujantes, arquitectos y diseñadores a dibujar con mayor precisión. DEFINICION DE PERSPECTIVA EN ARTES Arte o técnica de representar los objetos de la manera, tal como aparecen a la vista. La perspectiva es el arte que se dedica a la representación de objetos tridimensionales en una superficie bidimensional (plana) con la intención de crear la profundidad de dichos objetos. Segunda semana HACER ACTIVIDAD TEMA: PERSPECTIVA ACTIVIDADES A DESARROLLAR: ¡Practiquemos con perspectiva¡! ACTIVIDAD En una hoja blanca, utilizando escuadra, lápiz y micropunta realizar una calle con edificios, utilizando la técnica de perspectiva paralela. PROCEDIMIENTO PASO A PASO 1. toma tu hoja en formato horizontal, dibuja dos rectángulos en cada extremo de la hoja, los rectángulos son de 10 cms de alto por 4 cms. de ancho, para realizar dos edificios: Vamos a suponer que tu hoja es este rectángulo de color azul que está aquí abajo. En el dibujas dos rectángulos verticales, como se muestra aquí. Uno a la derecha y otro a la izquierda. COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA INSTITUCIÓN E D U C A T I V A D I S T R I T A L _ UBICACIÓN DE LOS RECTAÑGULOS DENTRO DE LA HOJA 2. Luego trazas líneas a lápiz suave (aquí se ven de color aguamarina), líneas verticales, como guías para realizar las ventanas COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA INSTITUCIÓN E D U C A T I V A D I S T R I T A L _ 3. realiza las ventanas de tu edificio guiándote por las líneas guías: 4. con lápiz suave, ubica el punto de fuga entre los dos edificios y traza líneas desde las esquinas de los edificios hacia el punto que escogiste. 5. traza una línea vertical donde quieras que terminen tus edificios 6. completa los edificios COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA INSTITUCIÓN E D U C A T I V A D I S T R I T A L _ 7. traza con lápiz suave, Líneas de fuga, hacia el punto de fuga para realizar las ventanas en la fachada. Como tu quieras. 8. traza las ventanas siguiendo las líneas guía. Observa los dos ejemplos 9. agrega otros edificios y los andenes para la calle. COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA INSTITUCIÓN E D U C A T I V A D I S T R I T A L _ 10. agrega color o lo que tú quieras. ¡ Y LISTO HAS APRENDIDO A HACER EDIFICIOS EN PERSPECTIVA ¡ Los mas importante que debes tener en cuenta es trazar las líneas de guía para dibujar puertas y ventanas. Si quieres observar un video con otro ejemplo aquí te dejo el link. Dale control más click: https://www.youtube.com/watch?v=H0b3webHjzc continúa Tercera semana ACTIVIDADES DE REFUERZO Y/O ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN Contesta las siguientes preguntas: investiga 1. Qué es un punto de fuga 2. Cuáles son las líneas de fuga 3. que significa la palabra perspectiva Si tienes las dos actividades terminadas, adjúntelas para hacer un solo envío. PLAZO 31 de julio No olvide especificar nombre y curso. Correo: [email protected] COLEGIO MARÍA MERCEDES CARRANZA INSTITUCIÓN E D U C A T I V A D I S T R I T A L _ PROCESO DE VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: Los trabajos se envían como archivo adjunto (fotografías), al correo [email protected] , identificando nombre completo y curso del estudiante. En un mismo correo adjuntar con la actividad de refuerzo. Plazo 31 de julio Los trabajos también deben ser firmados o marcados discretamente con nombre y curso. Para la evaluación se tendrán en cuenta los criterios de la asignatura de artes como: Puntualidad en la entrega Calidad y presentación de los trabajos. Aplicación y reconocimiento de conceptos Autonomía y toma de decisiones. ENCUENTROS SINCRÓNICOS Se realizarán de acuerdo al horario establecido. Se enviará la invitación para encuentro virtual Cualquier duda al WhatsApp 3142948282 FIN
