ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ARTES Expresión Artística OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO NI INSUFICIENTE No muestra interés por la producción de sonidos EXPRESION ARTÍSTICA FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos. NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Produce sonidos sin seguir Produce sonidos Produce sonidos siguiendo el el ritmo de la música con siguiendo el ritmo de la ritmo y acompaña con movimientos de varias música y acompaña con movimientos de varias partes partes del cuerpo. movimientos de algunas del cuerpo, con instrumentos y partes del cuerpo y diversos objetos. algunos con instrumentos. OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO NI INSUFICIENTE Se mantiene estático al pedirle que realice secuencias posturas corporales, animales, acciones y gestos. EXPRESION ARTÍSTICA FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros. NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Reproduce posturas Crea y reproduce Crea y reproduce secuencias de corporales, animales, secuencias de movimientos, gestos y posturas acciones y gestos, con movimientos, gestos y corporales con y sin música en y sin música. posturas corporales con y coordinación con sus compañeros. sin música individualmente. OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO. NI INSUFICIENTE Manifiesta no saber o muestra timidez para expresar sus emociones. EXPRESION ARTÍSTICA FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES Comunica emociones mediante la expresión corporal NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Expresar de Expresa con su Expresa con su cuerpo sus emociones manera verbal sus cuerpo cuándo se (alegre, molesto, asustado, y otras emociones. encuentra alegre o emociones) ejemplo: león atemorizado, molesto. un búho enojado, una hormiga sorprendida, un hipopótamo Alegre. OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO EXPRESION ARTÍSTICA FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos. NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE baila y se mueve con baila y se mueve con baila y se mueve con diferentes diferentes tipos de diferentes tipos de tipos de música y coordina música imitando a música y coordina secuencias de movimientos y otros. secuencias de desplazamientos. movimientos. NI INSUFICIENTE Se le dificulta bailar y moverse con diferentes tipos de música. OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO: NI INSUFICIENTE Representa gráficamente secuencias de sonidos OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO: NI INSUFICIENTE Usa los recursos de las artes por indicaciones de la educadora. EXPRESIÓN ARTÍSTICA FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta. NII BÁSICO NIII N IV SOBRESALIENTE SATISFACTORIO Construye y representa Construye y Producen sonidos con diversos objetos gráficamente secuencias representa y los registra con dibujos la secuencia de sonidos gráficamente y con en que los oyó, para reproducirlos recursos propios siguiendo ese orden. secuencias de sonidos EXPRESION ARTÍSTICA FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias NII BÁSICO Usa recursos del dibujo (lápices, crayolas, colores) en creaciones OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO: NI INSUFICIENTE Se le dificulta representar la imagen que tiene de si mismo. OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO NI INSUFICIENTE Utiliza los colores por indicación de otras personas. NIII SATISFACTORIO Usa recursos del Dibujo, pintura, (acuarelas, vinílica, etc.) en sus creaciones. N IV SOBRESALIENTE Utiliza los recursos del dibujo, pintura, escultura, (con distintos materiales moldeables como barro, yeso, arena, masa, o distintos tipos de papel y cartón) y en actividades con materiales que dan color (ceras, gises, acuarelas, vinílicas, pintura vegetal, lápices de color) para expresarse y comunicar lo que sienten y piensan. EXPRESION ARTÍSTICA FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Representa la imagen que Representa la Representa la imagen que tiene de tiene de sí mismo imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante mediante el dibujo. sí mismo mediante el modelado, dibujo y pintura. modelado, dibujo y pintura. EXPRESION ARTÍSTICA FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Utiliza los colores Combina los colores Está consciente de que al combinar básicos sin prestar para obtener nuevos colores puede obtener nuevos atención a las colores colores y tonalidades y lo realiza combinaciones OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO NI INSUFICIENTE Se le dificulta reproducir esculturas y pinturas. EXPRESION ARTÍSTICA FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES Reproduce esculturas y pinturas que haya observado NII BÁSICO Reproduce pinturas que haya observado OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO: NI INSUFICIENTE Participa muy poco o casi nada en las representaciones de historias reales o imaginarias. Es muy egocéntrico, juega solo. NIII SATISFACTORIO Reconoce pinturas y esculturas que haya observado y las imita. N IV SOBRESALIENTE Reconoce pinturas y esculturas que haya observado y por evocación y las reproduce con barro, arcilla, pinturas. Expresión Artística Familiarización con los elementos básicos de las artes Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Representa de vez en Posee más Potencia sus representaciones puesto que cuando situaciones imaginación para cada vez son más ricas en detalles, ideas, de la vida real o construir y jugar personajes y escenarios; conoce recursos imaginaria en un escenas enteras y que provienen de la expresión teatral ( juego ficticio. A completas imitando mímica, títeres o indumentaria para veces todavía le da personajes reales o comunicar ideas y emociones) pena participar en imaginarios con los juegos simbólicos mímica y títeres Apreciación Artística OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO: NI INSUFICIENTE Le cuesta trabajo reconocer y diferenciar los sonidos que escucha y relacionarlos con las fuentes sonoras que los emiten. Apreciación Artística Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten NII BÁSICO Reconoce algunos sonidos que escucha en su entorno y los relaciona con las fuentes sonoras que los emiten. NIII SATISFACTORIO Reconoce y discrimina diversos sonidos naturales y de su entorno. Reconoce las fuentes sonoras que los producen. N IV SOBRESALIENTE Identifica y establece relaciones entre una amplia variedad de sonidos que escucha en su entorno y utiliza un lenguaje adecuado para describirlos ( grave, agudo, suave, fuerte) y los reconoce y relaciona con las fuentes sonoras que los emiten.( suena como un pajarito, suena como un trueno, etc). OC1 OC2 Aprendizaje Esperado NI INSUFICIENTE Si escucha diferentes piezas musicales, pero no expresa lo que siente cuando las escucha. OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO:. NI INSUFICIENTE Al escuchar diferentes piezas musicales NO expresa sus sentimientos y tampoco las utiliza para realizar diferentes actividades: representaciones teatrales, cantar, bailar, jugar. Apreciación Artística Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las sensaciones que experimenta NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Escucha diferentes piezas Escucha diferentes tipos Escucha, reconoce y aprecia musicales de diferente de música y género de su diferentes melodías: rondas género, lugar, época, etc; localidad, región y país y infantiles música de diversos pero no siempre las logra conversa sobre varias géneros y épocas, de otros países, diferenciar y a veces sensaciones que le etc.; y conversa y expresa sobre comunica algunas producen al escucharlas. cada una las diferentes sensaciones (vista, tacto, (vista, tacto, auditivo, sensaciones (vista, tacto, auditivo, auditivo, olfativo, olfativo, cenestésico y olfativo, cenestésico y kinestésico) cenestésico y kinestésico) kinestésico que percibe y experimenta con su que experimenta al cuerpo cuando las escucha. escucharlas. Apreciación Artística Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para apoyar las representaciones de personajes, cantar, bailar, jugar NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Expresa algunos Al seleccionar piezas Selecciona piezas musicales para sentimientos y musicales expresa expresar todos sus sentimientos emociones: miedo, enojo, varios sentimientos y (miedo, enojo, tristeza, alegría, tristeza, alegría, sorpresa, los utiliza para sorpresa, asco) reconociéndolas y asco, etc; al seleccionar apoyar las diferenciándolas y adquiere el piezas musicales y realizar representaciones lenguaje emocional necesario para diferentes actividades, teatrales, y en entender que le pasa en cada dramatizar, cantar, bailar diversas actividades ocasión y así expresarse al realizar y jugar. como cantar, bailar y representaciones de personajes, jugar, cantar, bailar y jugar. OC1 OC2 APRENDIZAJE ESPERADO: NI INSUFICIENTE Observa diversas obras artísticas de su localidad, región y país, pero no expresa lo que piensa y siente al observarlas. Apreciación Artística Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y representaciones escénicas de danza y teatro) y describe lo que le hacen sentir e imaginar. NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Observa diferentes Observa y explica los Observa, explica y describe manifestaciones sentimientos, emociones sus sensaciones, emociones; artísticas: artes visuales, que le produce observar desarrolla su curiosidad, danza, música y teatro unas fotografías, pinturas, sensibilidad, iniciativa, tanto de su localidad, país esculturas, escuchar una espontaneidad e imaginación y otros lugares pero melodía, ver un baile o al observar unas fotografías, pocas veces expresa lo una representación pinturas, esculturas, escuchar que piensa y siente sobre escénica tanto de su música, ver una obra de ellas. localidad como del país y teatro, etc; tanto de su de otros lugares. localidad, como de la región , del país o de otros lugares. ORGANIZADOR CURRICULAR 1: APRENDIZAJE ESPERADO: NI INSUFICIENTE Le cuesta trabajo conocer y describir diferentes obras artísticas y tampoco habla sobre ellas. Apreciación Artística Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas. NII BÁSICO NIII SATISFACTORIO N IV SOBRESALIENTE Si conoce y describe Conoce y puede describir Conoce y describe de algunas obras artísticas obras artísticas y opinar manera más detallada y pero le cuesta trabajo dar sobre ellas. ordenada las obras opiniones o puntos de visa artísticas que observa y sobre ellas. puede expresarse, manifestar e intercambiar opiniones e ideas con las personas sobre ellas.
