GA-F24 INSTITUCION EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRIGUEZ “Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad” GESTIÓN ACADÉMICA NIT 807001474-1 DANE 154001003426 GUIA DE TRABAJO EN CASA Y/O VIRTUAL N° FECHA INICIAL – FINAL DE DESARROLLO DOCENTE ASIGNATURA PROPÓSITO (S) – META (S) DE APRENDIZAJE Versión 1.0 27-09-2014 # Páginas GUIA DE TRABAJO Y/ O TALLER 3 GUÍA No. 1 PERÍODO TERCERO JULIO 14 A AGOSTO 04 DE 2020 FECHAS DE ENTREGA GRADO 05 Y 06 DE AGOSTO DE 2020 SEXTO (01, 02, 03, 04, 05) INT. HORARIA SEMANAL 1 HORA CONSUELO GRANADOS DUARTE NELLY MENDOZA ESPINEL YOLANDA PATIÑO OROZCO ÉTICA Y VALORES Analizar los elementos de socialización como herramientas útiles en el diario vivir, para formar una jerarquía de valores en la formación ciudadana y cívica. NOMBRE COMPLETO: ____________________________________________________ CURSO: ____________________ CONCEPTUALIZACIÓN TEMA: ME SOCIALIZO A DIARIO. Introducción: Se denomina socialización al proceso a través del cual, los seres humanos aprenden a interiorizar las normas y valores de una determinada sociedad y cultura específica. Por un lado, podríamos referirnos a ella partiendo de la influencia que la sociedad ejerce sobre el propio individuo. Existen tipos de socialización fundamentadas en dos niveles: Nivel Primario: Se da en el núcleo de la familia, es decir, mamá, papa´, hermanos, familia y allegados. Así la familia es el ente socializador más influyente en la vida de cada persona. Nivel Secundario: Se da en las esferas en las cuales el individuo se desenvuelve. La escuela, la comunidad, los grupos religiosos y medios de comunicación supone el aprendizaje e interiorización de normas sociales y valores que pueden reforzar o contradecir lo aprendido en el nivel primario. 1 1. La escuela es un ámbito en el que se produce la transmisión cultural, el reconocimiento de autoridad y la jerarquía. Así el aprendizaje da patrones determinados de comportamiento. 2. 2. La comunidad: Esta socialización se complementa con toda la influencia que recibimos del entorno. Somos seres sociables por naturaleza. No podemos olvidar que somos seres comunitarios, que necesitamos de los demás, que como humanos nos realizamos en un ambiente de convivencia en acogida y en servicio mutuo. 3. 3. Grupo Religioso: Proceso de asimilación de valores, creencias, hábitos, costumbres, ideas o conocimientos, vigentes en el ámbito social y vivencial, incorporando elementos culturales de la persona. 4 4. Medios de comunicación: Incide en el conocimiento que se tiene del mundo cercano como lejano, así como en los ritos y prácticas sociales. 5. Jerarquía de Valores: La dimensión del ser humano implica la proyección de valores como la responsabilidad, compromiso, amor, respeto, solidaridad, tolerancia, verdad, amistad, solidaridad entre otros. Todos estos entes influyen en nuestra vida, para formar una jerarquía de valores en la formación cívica y ciudadana. APLICACIÓN (Actividades o ejercicios a desarrollar) Fundamentado en el contenido “me socializo a diario” resuelvo los siguientes interrogantes: 1. Leo el contenido y escribo la diferencia entre los niveles de socialización (Primario y secundario). 2. ¿Por qué y para qué nos socializamos a diario? 3. Escriba tres aspectos positivos de los niveles de socialización. 4. Ilustro a través de un dibujo y escribo qué aprendo en la familia, la escuela, los grupos religiosos y la comunidad en mi socialización. 5. Realicé un esquema que implique la proyección de los valores en su orden de prioridad en su contexto social, argumentando el orden de prioridad. EVALUACION (El estudiante mostrará su dominio frente a los conceptos y procesos trabajados, esta parte será la valorada y calificada por el docente). 1. Lectura de toda la guía e identificar ideas fundamentales del contenido. 2. Desarrollo de las reflexiones paso a paso según indicaciones. 3. Elabore una conclusión de lo aprendido en esta guía. AUTOEVALUACION Y COEVALUACIÓN ESTUDIANTE: (Espacio obligatorio para todos Preescolar y primero con ayuda de un adulto) ¿Qué aprendí? _____________________________________________ _____________________________________________ ¿Cómo me sentí? _____________________________________________ _____________________________________________ ¿Qué se me dificultó? _____________________________________________ _____________________________________________ ACUDIENTE O ADULTO ACOMPAÑANTE: (Espacio opcional) FORTALEZAS: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ DIFICULTADES: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Calificación del docente: ___________________________________________ Fecha: ____________________________
