ANGULOS DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
Área: Matemática
Profesor: Roberto Castro
Nivel: Secundaria 5°
Nombre y apellido: __________________________________________ Fecha: 03/06/2020
COMPETENCIA
Resuelve
problemas de
forma
movimiento y
localización
CAPACIDAD
Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el
espacio
DESEMPEÑO PRECISADO
Selecciona y adapta estrategias heurísticas,
recursos o procedimientos para calcular las razones
trigonométricas de ángulos verticales y
horizontales.
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Un piloto de un barco observa al vigía de un faro con un ángulo de elevación de
37°. Si la altura del faro es de 120 m, calcular la distancia del faro al barco, y la
visual del piloto.
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II. RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
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III. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
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IV.
TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE:
METACOGNICIÓN:
Dialogamos en clase:
1. ¿Qué aprendimos acerca de los ángulos de elevación y depresión?
2. ¿Cómo aprendí a encontrar los valores?
3. ¿Qué dificultades tuve para relacionar los lados?
4. ¿Cuándo aplico los ángulos de elevación y depresión en nuestra vida diaria?
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