Comunicación y Lenguaje Ciclo de Educación Diversificada Semana 3 Ejercicio No. 16 Clasificación gramatical de palabras Las palabras nos sirven para comunicarnos. Se clasifican en: adjetivos, adverbios, artículos, sustantivos y verbos. Instrucciones: en cada una de las oraciones hay una palabra subrayada. Marca con una «X» qué tipo de palabra es, según su clasificación gramatical. Observa el ejemplo. No. Oración Adjetivo Adverbio Me gusta la mandarina. 1 Ese libro es muy interesante. 2 Ayer fuimos al cine. 3 El agricultor lo sembró. 4 El blanco es mi color favorito. 5 Le regalé un collar azul. 6 Este día será muy interesante. 7 No funciona la computadora. 8 Corrí hacia la bicicleta. 9 Mi hermana pequeña es muy sonriente. 10 Virginia me lo quitó. Sustantivo Verbo x x x x x x x x x x x 11 Los niños jugaron mucho. 12 El árbol se quedó sin frutos. 13 Santa María Chiquimula es un municipio de Totonicapán. 14 Santiago Chimaltenango se ubica en Huehuetenango. 15 Sufrió cuando se lo dijo. 16 Se veía a lo lejos. 17 La ensalada tiene aceite de oliva. 18 Ahorrar es muy importante. 19 Llévale estos crayones a su dueña. 20 Bailaremos toda la noche. x 21 La horrible araña se escondió. x 22 Este calendario está incorrecto. 23 El ejercicio es difícil. 24 Te lo entregaré mañana. 25 Me dio el disco. Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Artículo x x x x x x x x x x x x Ejercicio No. 17 Campos semánticos Instrucciones: forma campos semánticos de acuerdo con lo que se te solicita. Cada uno debe tener por lo menos seis elementos. Fíjate en el ejemplo. Vehículos Carreta Tren Motocicleta Huhuetenango Alta Verapaz Petén El Progreso Chiquimula Quiché Deportes Fútbol Baloncesto Voleibol Béisbol Natación Ciclismo Argentina Belice Bolivia Brasil Canadá Bahamas Hormiga Escarabajo Mariposa Abeja Araña Mosca Teclado Mouse Monitor CD-ROM Disquetera (Floppy) Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 18 Campos semánticos Instrucciones: forma seis campos semánticos con las palabras de la lista. Observa el ejemplo. Acatenango anécdota batidora Marte cuento Neptuno fábula Saturno Tierra leyenda Motagua Urano Selegua temor alegría apéndice cerebro corazón Cuilco estómago hígado Santa María Jumaytepeque licuadora novela píloro Suchiate tostador amor Atitlán Cerro Quemado crónica enojo estufa horno ira La Paz microondas odio Júpiter Tajumulco Usumacinta Acatenango, Atitlán, Cerro Quemado, Santa María, Tajumulco, Jumaytepeque Sistema solar Partes del cuerpo Marte Neptuno Saturno Tierra Urano Júpiter Ríos de Guatemala Motagua Seleguá Cuilco Suichate Usumacinta Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Apéndice Cerebro Corazón Estómago Hígado Píloro Emociones y Sentimientos Temor Alegría Amor Enojo Ira Odio Electrodomésticos Batidora Licuadora Tostador Estufa Horno Microondas Géneros Literarios Cuento Fábula Leyenda Novela Ejercicio No. 19 Campos semánticos - discriminación Instrucciones: lee cada grupo de palabras y circula la que no pertenece a ese conjunto. Observa el ejemplo. cebra delfín elefante jirafa violonchelo Totonicapán Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 20 Narración Instrucciones: escribe un cuento. Toma como punto de partida las palabras o frases que están en la columna de la izquierda. Dos niños y dos niñas que se encontraban en el jardín, éstos ya se encontraban muertos del aburrimiento hasta que uno de ellos tuvo la brillante idea de que cada uno dibujara el animal que más les gustara. Fueron a buscar la caja de lápices y todos eligieron los colores más vivos y bonitos, Elizabeth eligió el rosado, Alex el verde, Emilio el azul y Violeta el rojo. Se pusieron a dibujar diferentes animales y ninguno utilizó el color negro por ser un color no tan vivo y bonito. Al finalizar, se dieron cuenta que a todos los dibujos les faltaba algo más para que estos fueran más reales. pero... Faltaban los ojos, y acordaron que el color más oportuno y necesario para hacerlo era el negro. entonces... finalmente... Sacaron el lápiz negro de la cajita y éste se puso mega feliz por ser útil y lo más importante, por aportar color en todos los dibujos creados. Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 21 Descripción La descripción es un recurso que consiste en explicar en forma detallada las características, partes o propiedades más importantes de un ser, objeto o lugar. Su importancia radica en que cuando describimos un objeto, por ejemplo, podemos lograr que el interlocutor imagine cómo es este. Instrucciones: describe los siguientes elementos. Para ello, con apoyo de la tabla, identifica las características. Seguidamente, con base en esa lista, haz la descripción que se solicita. Guíate por el ejemplo. Elemento Tamaño Una hoja de papel bond Tamaño carta. 8.5 x 11 pulgadas Forma Rectangular Color Blanco Otras características 80 gramos, flexible. La hoja de papel bond es de forma rectangular, su tamaño es carta, mide 8.5 x 11 pulgadas, es de color blanco, es flexible y su gramaje es de 80. Elemento 1 Tamaño Forma Color 15.8 cm x 1.8 cm / Base 5.8 cm Alargada Negro Azul Rojo Otras características Ergonómico Suave Un lapicero Un lapicero es de forma alargada, su tamaño es de 15.8 cm x 1.8 cm / Base 5.8 cm, es de color negro, azul o rojo, es suave e incluso ergonómico. Elemento 2 Un cuaderno Tamaño Forma Color 15 x 21 cm. Rectangular Blanco Otras características Hojas provenientes de los árboles y Esencial para todo tipo de apuntes. Un cuaderno es de forma rectangular, su tamaño es de 15 x 21 cm, es de color blanco y sus hojas son provenientes de los árboles y además es esencial para todo tipo de apuntes. Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Elemento 3 Tamaño Forma Color 5 x 25 cm de ancho y 2,1 de altura Rectangular Blanco El techo del aula Otras características Proporciona el equilibrio perfecto entre atenuación y absorción del sonido El techo del aula es de forma rectangular, su tamaño es de 5 x 25 cm de ancho y 2,1 de altura, es de color blanco y Proporciona el equilibrio perfecto entre atenuación y absorción del sonido Elemento Tamaño Forma Color Otras características Es un animal ungulígrado y Cabeza amplia, Rojizo cuello largo y 4 grueso, cola larga y peluda, orejas cortas Pueden presentarse Un caballo en colores muy y erguidas y patas diferentes. relativamente largas, que terminan en pezuñas. Un caballo tiene una cabeza amplia, cuello largo y grueso, cola larga y peluda, orejas cortas y erguidas y patas relativamente largas, que terminan en pezuñas, su tamaño es de 14-1,8 m, es de color rojizo y es considerado un animal ungulígrado. 1,4-1,8 metros Elemento 5 Tamaño Forma 2,0 mm y 50 mm de Barra cilíndrica o longitud de filo cuadrada y la punta tiene forma de cruz. Color Gris Otras características Brinda mayor facilidad. Se adecua para transmitir fuerza de torsión Un desarmador tiene una barra cilíndrica o cuadrada y la punta tiene forma de cruz, su tamaño es de 2,0 mm y 50 mm de longitud de filo, es de color gris y Brinda mayor facilidad y se adecua para transmitir fuerza de torsión Un desarmador Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 22 Claves de contexto Las claves de contexto son pistas que encontramos alrededor de una palabra o idea y nos sirven para descifrar el significado de estas. Utilizar esta estrategia es muy útil cuando se lee. Mediante su aplicación, por ejemplo, podemos deducir en un texto el significado de una palabra desconocida a través de la interpretación de las demás palabras o las gráficas que le acompañan. Esta estrategia favorece, entre otros, el enriquecimiento de nuestro vocabulario, leer con mayor fluidez, establecer los tipos de palabras y sobretodo, tener una mejor comprensión acerca de lo que leemos. Instrucciones: a continuación encontrarás varias oraciones o párrafos. En el espacio en blanco anota la palabra o palabras que les dan sentido. Guíate por el ejemplo. Previo a las competencias, los deportistas deben hidratarse lo suficiente para no sufrir desmayos. 1. Los 2. La adolescencia es una padres son los encargados de inculcar en los hijos los valores fundamentales. etapa única e irrepetible, en la que ocurren cambios importantes en la vida de una persona. persigue 3. En el bosque, el lobo 4. Elsa Monterroso es una atleta guatemalteca que ha a las ovejas. muchas cumplido metas en su vida. 5. Ha obtenido varios puestos importantes en su 6. Formar una familia es muy importante en la vida; pero es necesario hacerlo cuando haya compromiso como profesional. Carrera en la pareja y cuando ambos estén preparados física, psicológica, social y económicamente. 7. El partido estuvo muy emocionante; pero muchas personas opinan que el arbitro marcó un penal en forma incorrecta. 8. Los perros padecen algunas veces enfermedades virales, por eso es aconsejable vacunarlos. 9. Para esa fiesta fue necesario que ella se comprara un vestido nuevo, de acuerdo con la ocasión. Exigían ropa formal. 10. Los fines de semana salgo a correr, para ello necesito tener un buen par de auriculares . Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 23 Claves de contexto Instrucciones: en los párrafos que aparecen a continuación, encontrarás palabras que pueden ser de difícil comprensión y están marcadas con negrita. Lee el texto completo para tener una idea de qué podría significar la palabra. Entre las opciones, circula la que se aproxima a la idea que se transmite. Observa el ejemplo. Lo que más recuerdo de mi viaje a Petén es un postre verdaderamente delicioso que comí en uno de los municipios que conocí. Lo hacen de cericote, que abunda en ese departamento. un fruto un hongo un animal El ñu vive en África, especialmente en Tanzania y Kenia; se desplaza en grandes manadas y es activo de día y de noche. Puede llegar a medir 2.5 metros de altura y pesar más de 600 libras. Tanto los machos, como las hembras, poseen cuernos. un pez un ave Francisco Pérez Muñoz, más conocido como Paco Pérez, fue un connotado músico huehueteco que produjo, entre otras melodías, la inolvidable Luna de Xelajú. También es autor de la conocida canción Chichicastenango. importante necesario sofisticado Esta científica, después de haber hecho muchos estudios y experimentos de laboratorio, descubrió que en esa sustancia estaba presente el polonio. un país una planta Mi amigo Rubén es un excelente músico, casi siempre lleva con él una bandurria, con la cual interpreta preciosas melodías. una mochila juvenil una herramienta mecánica Aunque es originaria de Siria y Egipto, se cultiva en muchas partes del mundo. La borraja puede alcanzar entre sesenta centímetros y un metro de altura; posee cerdas o pelos en el tallo y las hojas. La más común es la de flores azules; pero también hay una variedad blanca y una rosada. Se utiliza para tratar enfermedades respiratorias. una planta un animal un hongo Por medio de los fósiles se ha determinado que los saurisquios tenían una pelvis rudimentaria, parecida a la de los antiguos reptiles. Poseían un cuello largo y flexible, y garras de gran tamaño en los primeros dedos de las manos y los pies. Eran herbívoros. un hombre primitivo Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios un pez Ejercicio No. 24 Uso del diccionario para ampliar el vocabulario Instrucciones: busca en el diccionario las siguientes palabras del Himno Nacional de Guatemala y escribe el significado en el espacio correspondiente. Luego, escribe una oración en la que utilices la palabra. Altar, piedra sobre la que se ofrecen sacrificios a la divinidad. “Los antepasados llevaron una cabra al ara” Persona que ejecuta las penas de muerte u otros castigos corporales. “En el pueblo el verdugo se hizo cargo del asaltante que los vecinos atraparon” Artefacto de madera al cual, formando yunta, se unen las mulas o los bueyes, y en el que va sujeta la lanza o pértiga del carro, el timón, etc. “Juan unió al ganado con unos yugos” Tirano Gobernante que tiene poder absoluto y abusa de él. “El tirano esclavizó a todas las personas del pueblo” Rostro o cara, vista o lado de una cosa. “La faz de esa mujer, era realmente encantador” Invasión: Entrada de las fuerzas armadas de una entidad en el territorio controlado por otra entidad semejante. “La invasión fue realmente intimidante para todos” Propenso a la ira, colérico. “El señor estaba de pie con una mirada iracunda” Fértil, abundante, que produce mucho. “Jamás, a lo largo de su fecundo reinado, traicionó esa promesa” Redentor: Conseguir la libertad de una persona o sacarla de la esclavitud mediante el pago de un precio. “Más padeció el Redentor del mundo por nosotros” Insignia o estandarte “El estandarte de la empresa es la manzanilla” Blancura perfecta “La monja blanca tiene una gran albura” Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 25 Uso del diccionario para ampliar el vocabulario Instrucciones: con base en el significado de las palabras que buscaste en el diccionario, explica qué quieren decir algunos de los cuartetos del Himno Nacional de Guatemala. 1. ¡Guatemala feliz…! que tus aras no profane jamás el verdugo; ni haya esclavos que laman el yugo ni tiranos que escupan tu faz. 2. Si mañana tu suelo sagrado lo amenaza invasión extranjera, libre al viento tu hermosa bandera a vencer o a morir llamará; Parece que le dijéramos ¡Patria bellísima! no permitas nunca que en tus altares, tu suelo maravilloso y fecundo, hayan hijos tuyos, indignos de ti y que puedan tolerar las tiranías. Si en el futuro nuestro suelo patrio sufriera una invasión, si fuera amenazado, la bella bandera de nuestro país en lo alto, habrá de llamarnos y en defensa de la Patria Amada. 3. Es tu enseña pedazo de cielo en que prende una nube su albura, y ¡ay de aquel que con ciega locura sus colores pretenda manchar! Nuestra bandera es bella como el azul del cielo, y hay en ella también el blanco de una nube. ¡Cuidado de aquel infame que es maravilla azul y blanco quiera manchar! Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 26 Palabras polisémicas En español hay palabras, que a pesar que se escriben de la misma manera, poseen significados distintos; estas se llaman polisémicas. Cuando leemos, es necesario analizar el contexto en que aparece una palabra porque esto nos ayuda a entender su significado. Instrucciones: redacta una oración con cada una de las palabras que se citan. Toma en cuenta que, a pesar de escribirse y pronunciarse igual, tienen significados distintos dependiendo de la forma en que se les utilice. Guíate por el ejemplo. bomba: Esos señores sacan agua con una bomba. bomba: Ayer explotó una bomba en esa calle. café: Josefina tomó un café con su novio. café: Mi amiga me prestó un plumón de color café. copa: Mis padres llenaron las copas de vino. copa: Los pájaros se protegieron en la copa del árbol. cura: Especialistas buscan una cura para el covid-19. cura: El cura de la iglesia no pudo asistir a la misa. capital: La empresa cuenta con un buen capital para su apertura. capital: La capital de Guatemala es bastante poblada. cólera: Mi madre tenía cólera porque el perro se mordió un zapato. cólera: Existen muchas personas en el mundo con cólera. carta: Mi mejor amigo me escribió una carta muy hermosa. carta: José y sus amigos jugaron cartas, toda la noche. cuadro: Mi tía compró un cuadro con una pintura espectacular. cuadro: Él dibujó un cuadro de bicicleta, para su tarea de artes. corriente: La corriente se fue en todo el barrio. corriente: Los zapatos que compré fueron corrientes, porque ese día tenía prisa. don: Don Mauricio es un hombre de negocios. don: Elizabeth tiene el don de leer dormir extremadamente. Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios 10 falda: Julissa compró una falda muy bonita en forever21 falda: Mi abuela compró falda para el churrasco de mañana. frente: Mi frente es demasiado pequeña. frente: Ella estaba enfrente de su crush y se chiveó. 12 gato: Mi gato es demasiado adorable y duerme mucho. gato: Él hace ejercicio y tiene unos gatos muy grandes. 13 llama: Las llamas del incendio se extendieron muy fuerte. llama: Mi amiga me llama para ponernos de acuerdo y salir. mango: El mango con Tajín es lo más delicioso de la vida. mango: En mi niñez jugaba mango con mis amigos. nada: Ella nada hacia el fondo de la piscina. nada: Él está molesto conmigo y dice que no tiene nada. órgano: El órgano es un instrumento bastante curioso y bonito. órgano: Mi perro fue llevado a la veterinaria por problemas en algún órgano. planta: La planta está bastante grande. planta: Muchas personas trabajan en la planta baja de la empresa. planta: A él le duele la planta del pie y fue al doctor. radio: Me gusta escuchar radio por las mañanas. radio: El químico estudia el radio. ratón: En mi casa había un ratón muy grande. ratón: El ratón para mi computadora se arruinó. salsa: Yo, he preparado una salsa muy deliciosa. salsa: Esa noche bailamos salsa con mi novio. sierra: La sierra me ayudó a cortar madera vieja. sierra: Mañana iremos a la sierra con mi familia. traje: El traje para la fiesta estaba estupendo. traje: A ella le traje una tarta de chocolate. 14 15 16 17 18 19 21 Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 28 Oraciones en forma pasiva Instrucciones: cambia las siguientes oraciones a forma pasiva, en estas se hará énfasis en la situación o la acción y no en la persona que lo hace. Observa los ejemplos: Luis Cardoza y Aragón escribió el libro. Rosita obtuvo el premio. El libro fue escrito por Luis Cardoza y Aragón. El premio fue obtenido por Rosita. 1. Miguel pateó la pelota. La pelota fue pateada por miguel 2. Yo hice la comida. La comida fue hecha por mí. 3. La señora vendió los boletos. Los boletos fueron vendidos por la señora. 4. Mariana tiró la basura. La basura fue tirada por Mariana. 5. Los niños ordenan los roperos. Los roperos son ordenados por los niños. 6. Mis hermanos regaron las plantas del jardín. Las plantas del jardín fueron regadas por mis hermanos. 7. El médico vacunó a mi primo. Mi primo fue vacunado por el médico. 8. El técnico repara la computadora del profesor. La computadora del profesor es reparada por el técnico. 9. Ella resuelve el ejercicio. El ejercicio es resuelto por ella. 10. Rodolfo Galeotti Torres hizo varias esculturasimportantes. Varias esculturas importantes fueron hechas por Rodolfo Galeotti Torres. Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 29 Eliminación de paréntesis Instrucciones: en cada uno de los párrafos, elimina los paréntesis y mejora la redacción. Guíate por el ejemplo. 1. Según la Real Academia Española, los pronombres demostrativos (este, esta, ese, esa, aquel) no se tildan. Según la Real Academia Española, los pronombres demostrativos, tales como este, esta, ese, esa y aquel, no se tildan. 2. Cuando es mi cumpleaños, mi abuela cocina una de mis comidas favoritas (pepián, jocón, tamales o chuchitos). Cuando es mi cumpleaños, mi abuela cocina una de mis comidas favoritas, por ejemplo: pepián, jocón, tamales o chuchitos. 3. Los volcanes que se ubican cerca del lago de Atitlán (San Pedro, Tolimán, Atitlán y Paquisís) tienen mucha vegetación. Los volcanes que se ubican cerca del lago de Atitlán: San Pedro, Tolimán, Atitlán y Paquisís, tienen mucha vegetación. 4. Practicar un deporte es muy importante. Hay deportes individuales (la natación, la marcha y el box) y los hay de equipo (el básquetbol, el fútbol y el beisbol). Practicar un deporte es muy importante. Hay deportes individuales, como la natación, la marcha y el box; también hay de equipo, como el basquetbol, el futbol y el beisbol. 5. Cuando viajo llevo un libro de uno de mis autores favoritos (Miguel Ángel Asturias, Angelina Acuña o Virgilio Rodríguez Macal). Cuando viajo llevo un libro de uno de mis autores favoritos: Miguel Ángel Asturias, Angelina Acuña o Virgilio Rodríguez Macal. Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 30 Sustitución de palabras o frases La comunicación escrita es más frecuente cada día, razón por la cual, redactar en la forma correcta es de suma importancia. Para expresar nuestras ideas de manera clara debemos aplicar reglas gramaticales, recurrir a un vocabulario amplio, escribir sin faltas de ortografía y utilizar los signos de puntuación como corresponde. Como parte de la redacción, debemos tener la habilidad para sustituir una palabra o frase por otra que exprese la misma idea. Instrucciones: lee cada párrafo. Escribe de nuevo la oración y sustituye las palabras subrayadas, de manera que no cambie el sentido de lo que se desea comunicar. Presta atención al ejemplo. Mañana colocaremos botes para depositar la basura. Mañana colocaremos basureros. 1. Ese libro es maravilloso. Ese libro es interesante. 2. La medicina resultó sumamente cara. La medicina resultó muy cara. 3. Le informo que recibí el paquete que me envió. Le informo que recibí el paquete. 4. Georgina actúa en una divertida obra de teatro. Georgina actúa en una obra de teatro. 5. Usted deberá ir a la reunión que anunció el periódico. Usted deberá ir a la reunión que se anunció. 6. El músico presentó un espectáculo increíble. El músico presentó un increíble espectáculo. 7. 8. Allí estaba cuando le notificaron sobre la suspensión. Allí me encontraba cuando le notificaron sobre la suspensión. Pasaron el partido por la televisión. Vimos el partido por la televisión. 9. La señorita escribió el mensaje en español. La señorita escribió el mensaje en idioma español. 10. Mariela trabaja en una oficina muy grande. Mariela trabaja en una oficina grande. Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios Ejercicio No. 31 Predicción a partir de títulos y gráficas Instrucciones: a continuación se te presenta una serie de fotografías de cubiertas de libros. Responde las preguntas que aparecen a la par de cada una. ¿Cuál es el título del libro? Colmillo Blanco ¿Qué observas en la ¿De qué crees que se ilustración? trata el libro? Sobre los animales. Un animal en color blanco y negro ¿Cuál es el título del libro? Solo quería saber quién eras ¿Qué observas en la ¿De qué crees que se ilustración? trata el libro? Una imagen animada de Bueno de sentimientos de una mujer en blanco y una persona de cómo se negro. siente por una traición de alguien a quien amaba, pero solo supo jugar con ella. ¿Cuál es el título del libro? El circo mágico. ¿Qué observas en la ¿De qué crees que se ilustración? trata el libro? Creo que es un libro Dos niños y un mago animado. Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios ¿Cuál es el título del libro? Falsa identidad ¿Qué observas en la ilustración? Una huella y una señal de dos personas partida a la mitad ¿Cuál es el título del libro? El tercer amor ¿Qué observas en la ¿De qué crees que se ilustración? trata el libro? Dos perros y dos jóvenes De amor que siempre se tiene que ser feliz y muy felices aparecen personas las cuales se vuelven nuestra felicidad ¿Cuál es el título del libro? Una sarta de mentiras ¿Qué observas en la ¿De qué crees que se ilustración? trata el libro? Un hombre en bicicleta De Un conjunto de con varios objetos mentiras en el cual hay una tras otra. Comunicación y Lenguaje - Cuadernillo de ejercicios ¿De qué crees que se trata el libro? Sobre actividades ilícitas de falsificar documentos ya que no lleva a nada bueno.
