UNELLEZ PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EL INGLÉS COMO FUNDAMENTO PARA LA EDUCACIÓN EN EL SISTEMA EDUCTATIVO BOLIVARIANO EN TODOS SUS NIVELES. ELIBETH CLARET ALZURU MENDOZA Estudiante del Segundo Año de Educación Mención Inglés El inglés sin duda es el idioma internacional de mayor importancia en la actualidad, es usado en la ciencia, la tecnología, los comercios, los negocios, en la política y en las artes. Actualmente alrededor de 1.5000 millones de personas en el mundo (El 20% de la población global) están aprendiendo este idioma a partir del cuarto grado de primaria, pero hace algunos años en las escuelas públicas ya no se implementa la enseñanza o la introducción al mismo. La importancia de enseñar inglés desde la niñez ha sido evidenciada por varios autores en el área de adquisición de segundas lenguas (ASL) (Brown, 2007; Ellis, 1997; Krashen, Long y Scarcella, 1979; Singleton, 2005). La implementación de la enseñanza del idioma en la educación primaria permite preparar a los estudiantes para que, a través de dicho idioma puedan establecer lazos con otras culturas y respetar su diversidad. Además, se les hará más fácil entender contenidos, vocabularios, tiempos verbales, entre otros contenidos en niveles superiores de educación. Es decir, integrar la enseñanza del idioma en primaria proporciona las bases fundamentales para la mejora del nivel educativo en general, así con la actitud de los estudiantes cuando van o están en secundaria hacia el aprendizaje del inglés. Todo esto tiene una justificación, al implementar desde la primaria la enseñanza del idioma en el currículo del SEB de manera explícita, para que niños (as) desarrollen y hagan uso de la lengua extranjera como mediadora para la comprensión de diferentes culturas y como puente para un futuro, pues podrán comunicarse con hablantes nativos que vienen de países con los cuales Venezuela tiene convenios. UNELLEZ PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Con base a los docentes, lo que en realidad buscan y a veces sin darse cuenta es el método perfecto para ellos mismos, aquel que permita con el mínimo esfuerzo poder preparar una clase para decenas de alumnos, los cuales tienen formas de aprender totalmente opuestas y esto no es nada positivo, ya que, con un solo método no sería eficaz. No se debe usar una misma metodología para cada estudiante, con esto lo que conseguiremos es, que una mayoría consiga adquirir el idioma con facilidad y que una minoría no lo haga, lo que hará que los estudiantes se desmotiven. Con esto los docentes especialistas en la materia deben hacer un estudio, para ver que metodología es más adecuada y que le llame la atención a todos sus estudiantes y pueda así conseguir una armonía docente-alumnos. Según Hernández y Valdez (2010) “·Los profesores hace tiempo eran considerados como los únicos y verdaderos dueños del conocimiento y cuya función era únicamente transmitir ese” Pag10. Según los autores anteriormente mencionados, haciendo relación a los docentes en Venezuela, se pueden regir según los lineamientos del currículo planteado por MPPPE y de esa misma manera buscar métodos didácticos con los cuales pueda realizar diferentes actividades e impartir su conocimiento de diversas formas, con los cuales, sus aprendices vean algo más que un examen o taller y esto hará que los mismos encuentren la motivación para aprender y conocer el idioma. En las enseñanzas de lenguas es esencial saber cómo distinguir sus métodos, que son: generales y específicos, tradicionales y contemporáneos, debido a que tanto la metodología antigua y la actual contienen eficaces formas de adquirir el conocimiento hacia el lenguaje, pero lo más importante es que ambas se pueden fusionar. El uso de las computadoras y de manera primordial los libros no debe pasar al olvido. Blázquez (2010) explica que “Desde sus inicios la metodología del idioma inglés ha sufrido innumerables cambios, con la finalidad de proporcionar al estudiante un correcto desempeño y desarrollo en el idioma”. Dando así una prioridad a un manejo practico del inglés. Son muchos los métodos utilizados históricamente para enseñar esté y otros idiomas, algunos de ellos son: UNELLEZ PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Método de gramática o natural Método directo o natural Método audio-lingual Enfoque comunicativo A pesar de ser métodos contemporáneos, como fue mencionado anteriormente, tanto lo antiguo con lo actual se puede fusionar haciendo o agregando cantos, películas, obras teatrales, diálogos, debates, audios, comprensión lectora, ferias culturales, entre otras muchas actividades actuales que le llamen la atención a niños, jóvenes y adultos. Haciendo énfasis al rol del estudiante, representar este componente es esencial para el proceso de enseñanza y aprendizaje, dado que, finalizado el mismo, serán ellos quienes podrán verificar los resultados de lo aprendido, debido a que, haber practicado el idioma de forma gramatical y fonética durante un tiempo escolar y no haber aprendido casi nada frustra a los estudiantes, ya que, en el área educativa el inglés es presentado como una materia progresiva ( que se ve en media general y niveles superiores de educación). En Venezuela, debería nuevamente tomarse la iniciativa de dar la introducción a los grados de primaria, para así proponer nuevos métodos didácticos y hacer que los mismos estudiantes vean su capacidad de aprender el idioma universal, además de que para ellos será de positivismo para un futuro. El SEB debe crear programas para los docentes en materia de inglés para mejorar constantemente. Los profesores en América Latina incluyendo Venezuela muestran un bajo nivel de dominio, mientras que los marcos políticos establecen expectativas de dominio a partir del nivel B2 Y C2. Es de suma importancia que en Venezuela y otros países, los docentes que impártanla materia de lenguas extranjeras, sea especialista en esa área, para así evitar una baja calidad de educación. Crear talleres, cursos, charlas, clases magistrales, programas para mejorar las capacidades de los docentes, debe ser algo primordial para las entidades gubernamentales y UNELLEZ PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN de educación, para da clases más dinámicas e innovadoras, para los estudiantes actuales, porque además de estar en un constante cambio y progreso la tecnología y los avances científicos, la educación no es la excepción. NEVER STOP LEARNING BECAUSE LIFE NEVER STOP TEACHING (NUNCA DEJES DE APRENDER PORQUE LA VIDA NUNCA DEJA DE ENSEÑAR)
