Evaluación Final 2019 I Nivel de Transición Nombre: ______________________________ Fecha de evaluación : __________. Profesora: ___________________________________________________________. I.- Desarrollo Personal y Social 1. Realiza los siguientes ejercicios siguiendo instrucciones. Se desplaza combinando diferentes posturas, direcciones y velocidades como: caminar, saltar, correr, rodar, agacharse) Mueve segmentos corporales siguiendo instrucciones Moldea con plasticina Rellena con diferentes materiales Punzan contornos Rasga papeles Recortan con tijeras Colorean figuras simples respetando contornos Toma correctamente el lápiz 2. Menciona el nombre de los integrantes de tu familia. Mamá: _____________________________________________ Papá. : _____________________________________________ Hermano/a: _____________________________________________________________________ Abuelo y Abuela: _______________________________________________________________ 3. Observa cada dibujo e indica si corresponde al campo o la ciudad. 4. Marca con una cruz (+) las acciones negativas para el medio ambiente. II.- Comunicación Integral 1. Categorización Reconoce y nomina elementos, personas o animales de una categoría. 2. Razonamiento verbal y visual Identifica absurdos visuales y verbales. - Los pies son para comer: Los lápices son para colorear: Los zapatos me los pongo en las manos: Frutas son chatarras: Los barcos andan en la tierra: Los gatos ladran: Las serpientes se arrastran: 3. Grafomotricidad. Traza las siguientes líneas punteadas. 4. Comprensión lectora Escucha atentamente y responde las siguientes preguntas. LA HISTORIA DE UN MONITO Un monito iba muy rápido a la casa de su abuelita llevándose una flor. Contenta ella le dijo: "Muchas gracias monito me lo pondré en mi sombrero" ¿Cómo iba el monito? ¿Qué le llevaba? 5. Conciencia Fonológica Dibuja tantas rayitas como sílabas tenga la palabra. 6. Sonido inicial silábico - 5. ¿Dónde se puso la flor? Escribe con que sílaba (MA-ME-MI-MO-MU) comienzan los siguientes dibujos. Reconocimiento de vocales manuscritas - ¿Cuál es el nombre de las siguientes vocales? a _____ i _______ o ______ u ______ e _____ 6. Conciencia fonológica - Nombra elementos u objetos (3) que comiencen con las sílabas indicadas. MA_____________________________________________________ ME_____________________________________________________ MI_____________________________________________________ MO_____________________________________________________ MU_____________________________________________________ 7. Completa las palabras con las vocales que faltan. C_N_J_ C_R_C_L R_L_J C_M_ _N 8. Abstracciones Verbales: Marca con una cruz el elemento u objeto intruso en cada caso. 9. Noción de correspondencia: Asociaciones básicas - Une cada medio de transporte con el lugar por donde se desplaza. Interacción y Comprensión del Entorno. 1. Semántica Nombra cada estación del año y marca con una cruz la que corresponde al verano. 2. Nociones previas a las matemáticas Identifica conceptos, marca según indicación dada. Alto/bajo Dentro/fuera Muchos/pocos Grande/chico Arriba/abajo Muchos/pocos 3. Geometría Pinta de color rojo el círculo, verde el triángulo, azul el cuadrado y amarillo el rectángulo. 4. Secuencias numéricas Completa los números que faltan. 5. Asociación - 6. Marca con una cruz tantos elementos como indique el número. Resolución de problemas - Escribe las siguientes sumas y resuélvelas. - Resuelve las sumas con ayuda de la recta numérica
