Subido por Paola Cendali

pedagogia estadistica

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CATEDRA: PEDAGOGIA GENERAL
COMISION N:
NOMBRE Y APELLIDO:
CLASE N 3
INFORME ESTADISTICO DEL SEN
ACTIVIDAD PEDAGOGICA
A partir de la lectura de la clase y de la bibliografía conteste el siguiente cuestionario
analizando los datos aportados por el Informe Estadístico Nacional.
1) INDIQUE LA CANTIDAD DE ALUMNOS QUE RECIBIAN EDUCACION
COMUN ENTRE LOS ANOS 2009 Y 2015 RESPECTIVAMENTE.
Reciben educación entre los años 2009 y 2015 aproximadamente 75.500.000 alumnos.
2) NOMBRE LAS TRES PRINCIPALES PROVINCIAS QUE TIENEN LA
MAYOR CANTIDAD DE ALUMNOS EN GESTION ESTATAL.
Buenos Aires (2.639.224)
Córdoba (591.417)
Santa Fe (555.724)
3) INDIQUE CUALES SON LAS TRES PRINCIPALES PROVINCIAS CON
MAYOR CANTIDAD DE ALUMNOS DE GESTION PRIVADA.
Buenos Aires (1.483.798)
Ciudad Autónoma de Bs As (361.963)
Córdoba (293.253)
4) ¿CUAL ES LA PROVINCIA CON MENOR CANTIDAD DE ALUMNOS EN
GESTION ESTATAL?
Tierra del Fuego (34.862)
5) ¿CUAL ES LA PROVINCIA CON MENOR CANTIDAD DE ALUMNOS EN
GESTION PRIVADA.
Tierra del Fuego (10.343)
6) ¿CUALES SON LAS NORMATIVAS VIGENTES DE ALCANCE
NACIONAL, OBLIGATORIA Y UNIVERSAL DEL NIVEL INICIAL?
ENUMERE LAS LEYES.
Ley Federal de Educación 24.195 sancionada en 1993: Establece la obligatoriedad del último año
de la educación inicial (art. 10, inciso a).
La normativa actual en cuanto a estructura y alcances del nivel, señala que la educación Inicial
“constituye una unidad pedagógica y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45)
días hasta los cinco (5) años de edad inclusive”, marcando una misma jerarquía tanto para el ciclo
maternal como para el de jardín de infantes (Año 2006. Ley de Educación Nacional 26.206, art. 18).
Los objetivos que esta normativa sanciona para el conjunto del nivel tienen la mayor amplitud:
promover el aprendizaje; el desarrollo de los niños/as como sujetos de derecho y partícipes
activos de una formación integral; el desarrollo de la solidaridad, la confianza, el cuidado, la
amistad y el respeto; de la capacidad creativa y el placer por el conocimiento; la promoción del
juego como vehículo de crecimiento cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social, entre otros
((Año 2006. Ley de Educación Nacional 26.206,art. 20)
En 2014, una ley específica (n° 27.045), definió también como obligatoria a la sala de 4, además de
decretar el compromiso de universalizar los servicios educativos para los niños de 3 años de edad
7) ¿CUALES SON LAS 5 JURISDICCIONES CON MAYOR PORCENTAJE DE
ALUMNOS EN JORNADA EXTENDIDA? JUSTIFIQUE.
Tierra del Fuego 61,0%
Córdoba 43,6%
Ciudad de Buenos Aires 38,8%
Río Negro 25,1%
Catamarca 17,8%
8) ¿QUE ES UNA UNIDAD EDUCATIVA?
Es la unidad organizacional conformada al interior de un establecimiento educativo que tiene por
objetivo impartir educación en torno a un tipo de educación y a un determinado nivel de
enseñanza o servicio educativo.
9) ¿QUE PROVINCIA POSEE LA MAYOR CANTIDAD DE UNIDADES EDUCATIVAS? ¿POR QUE?
La provincia que posee mayor cantidad de unidades educativas es Buenos Aire. Porque posee
mayor cantidad de alumnos.
10) ¿CUANTAS UNIDADES EDUCATIVAS PRESENTA EL NIVEL SECUNDARIO Y CUANTOS ALUMNOS
ASISTEN?
En el nivel secundario hay 11.763 unidades educativas y 3.946.834 alumnos.
11) ¿CUALES SON LAS 12 JURISDICCIONES CON EL CICLO PRIMARIO DE 7 ANOS DE DURACION?
Las 12 jurisdicciones son: Ciudad de Bs As, Chaco, Jujuy, La Rioja, Mendoza, Misiones, Neuquén,
Rio Negro, Salta, Santa Cruz, Santa Fe, Santiago del Estero.
12) ¿CUALES SON LAS 12 JURISDICCIONES CON EL CICLO PRIMARIO DE6 ANOS DE DURACION?
Las 12 jurisdicciones son: Buenos Aires, Catamarca, Córdoba, Corrientes, Chubut, Entre ríos,
Formosa, La Pampa, San Juan, San Luis, Tierra del Fuego, Tucumán.
13) A PARTIR DE QUE AÑO LA EDUCACON OBLIGATORIA SE ELEVO A 14 AÑOS EN TOTAL.
A partir del año 2014 la educación obligatoria se elevó a 14 años en total. Esto fue establecido con
la Ley 27045.
14) ¿COMO ESTAN DIVIDIDOS LOS CICLOS ESCOLARES?
Ciclo Maternal
Ciclo Jardín de Infantes.
El nivel Primario está divido en 2 ciclos. Un primer ciclo constituido por los primeros tres años del
nivel y un segundo ciclo con los años restantes.
El nivel secundario está dividido en 2 ciclos. El primer ciclo es el básico que abarca los 3 primeros
años, y el segundo ciclo es el orientado.
15) ¿QUE LEY DETERMINO LA OBLIGATORIEDAD EN SALADE 4 ANOS?
La Ley N 27045determino la obligatoriedad de la sala de 4 años.
16) ANALICE EL CUADRO N 51 DE LA LEY Y DESCRIBA EL GASTO POR ALUMNO EN LOS TRES
NIVELES (INICIAL, PRIMARIO, SECUNDARIO) EN GESTION ESTATAL Y EN GESTION PRIVADA.
Dentro de la gestión Estatal podemos diferenciar el gasto por alumno en nivel Inicial y Primario
siendo este de 15.577 y en nivel Secundario de 20.427. Observando asi que el nivel que demanda
mayores recursos es el secundario.
Los factores que llevan a la existencia de un determinado gasto por alumno en cada provincia son
múltiples y ameritan un estudio caso por caso, pero como tendencia global resulta notoria la
asociación entre las regiones geográficas y el gasto por alumno, con la mayor erogación situada en
la región patagónica, seguida por el centro-este del país, luego se ubican las regiones centro-oeste
y noroeste y, por último, con el menor monto se presenta la región noreste.
En la gestión Privada el gasto constituye el 12,3% del gasto total. Este porcentaje varía entre las
jurisdicciones.
Los mecanismos de subsidio a las entidades de gestión privada dependen de la normativa que
establezcan cada provincia y la CABA, pero en todos los casos se observa como regla general un
criterio de subvenciones que decrecen a medida que aumenta el arancel cobrado por las escuelas
hasta un monto a partir del cual éstas funcionan sin ningún subsidio
Llas escuelas del sector privado con aranceles bajos o medianos fueron financiadas
mayoritariamente por el sector público (Gráfico 24)
17) ¿CUALES SON LAS JURISDICCIONES CON MAS SERVICIOS DE CONEXIÓN A INTERNET?
Con más del 90% de las unidades de servicio con conexión a Internet (C.A.B.A., Río Negro, San Juan
y San Luis)
18) ¿CUALES SON LAS JURISDICCIONES CON MENOR CONECTIVIDAD?
Con menos del 50% de unidades en esta situación (Chaco, Jujuy, Misiones y Santiago del Estero).
19) ¿POR QUE SE PRODUCE DICHA DIFERENCIA?
Se puede observar que hay una notoria diferencia entre sectores de gestión Pública y Privada
teniendo ésta ultima la mayor conectividad.
Las diferencias que se advierten entre sectores de gestión respecto a la conectividad, en parte
pueden atribuirse al hecho de que las escuelas del sector privado están mayoritariamente
asentadas en zonas de mayor concentración urbana y acceso a servicios de internet, mientras que
las del sector estatal también se asientan en zonas rurales y/o de difícil acceso.
20) ¿COMO CREE UD. QUE ESTO AFECTA EN LA EDUCACION DE LOS [email protected]?
Hoy en día estamos inmerso en un mundo tecnológico. Esto nos permite acceder a nuevos
conocimientos , abre entradas hacia una gran cantidad de información y recursos educativos
incrementando las oportunidades de aprendizaje dentro y fuera del aula.
De no poder ecceder a esto, en algunos casos , estaríamos en desigualdad de condiciones.
Dejando excluidos a muchos alumnos.
21) A PARTIR DE LO ANALIZADO EXPRESE SU PENSAMIENTO AL
RESPECTO, QUE LE LLAMO MAS SU ATENCION, QUE CONCLUSION
PERSONAL PUEDE ELABORAR LUEGO DE HABER REALIZADO EL
PRESENTE TRABAJO.
MUCHAS GRACIAS
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