https://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/trabajo_final_de_gr ado_giuliana_vila.pdf Avance Cuál es el tema? abuso sexual cuantas denuncias, cobertura, cuantas denuncias Por qué fundamento? Quiero identificar algo, orientación, es relevante porque no hay nada, por tanto es importe profundizar Niño como objeto cómo se vería, como objeto de derechos, como sería una perspectiva distinta Como se da la caracterización? Para el propósito ¿visualizar el tema Como se desarrolla? Cómo se va a hacer creatividad ensayo, trabajo de investigación Para esto, se considera relevante reflexionar sobre cuáles son los juegos que consideran niños, niñas y jóvenes en las localidades mapuches, aludiendo al contexto social de represión policial “(...) el juego es una experiencia siempre creadora, y es una experiencia en el continuo espacio tiempo, una forma básica de vida. El juego será la forma de comunicación ya que le posibilitará expresar lo que siente y angustia a través de su jugar”. (En el texto “Realidad y juego” Winnicott (1972) sostiene) Para la elaboración del documento final de la cátedra de análisis de infancia, existían diversas temáticas afines en relación al área, algunas enmarcadas principalmente por la experiencia de práctica integrada 2018 en un Programa Especializado en Reparación de Maltrato Grave: físico, psicológico y abuso sexual. A partir de aquello, las temáticas afines iban enfocadas a realizar un trabajo en relación a la violencia contra la niñez. Es a partir del interés de la estudiante y frente a la contingencia nacional, es que se realiza una revisión de diversas fuentes bibliográficas, con la intención de profundizar y reflexionar respecto al contexto social de represión policial en las comunidades mapuches y cómo aquello influye en los juegos desarrollados por niños, niñas y jóvenes. Respecto a la revisión de fuentes secundarias, se puede señalar que existe una falta de investigación en la temática. Por tanto, el propósito del documento a elaborar, es por una parte ampliar los planos de comprensión, es decir, poder contribuir en conocimiento respecto a la temática, además de servir como un insumo a otros estudiantes que pretendan trabajarla y Considerando la cita inicial, es posible señalar que el juego en niños, niñas y jóvenes es una actividad que contribuye al desarrollo psicosocial, que se encuentra en constante producción y, es un medio para comunicar y significar un entono social particular. De acuerdo a esto, es posible mencionar que existen diversos elementos que influirían en el desarrollo de los juegos en la niñez, ya que se relaciona a la interacción con el entorno en particular. Precisando de manera concisa el contexto social en el que se encuentra la comunidad Mapuche, el Estado chileno mantiene una política de represión ante las demandas sociales del pueblo que refiere a una recuperación de sus tierras ancestrales, mediante acciones que conlleva una militarización progresiva en zonas de conflicto territorial. De esta forma, estas acciones involucran a diversos sujetos, entre ellos niños, niñas y jóvenes repercutiendo de forma directa o indirectamente, viéndose interferidos su desarrollo cognitivo, emocional, cultural y social. Según el instituto nacional de derechos humanos (INDH), de acuerdo a hechos denunciados, al menos 133 niños, niñas y jóvenes mapuches han sido vulnerados de forma física y psicológica, entre el 2011 y 2017. Es por aquello que la fundación de Apoyo a la niñez y sus derechos (ANIDE), comienza en el año 2010 a realizar un plan de acción en relación a la visibilización de violaciones de derechos humanos en niños, niñas y jóvenes. Para lo anterior, el 2012 se lleva a cabo un “informe sobre la violencia institucional hacia la niñez mapuche en Chile”, en este se consideran diversos aspectos como lo son la presentación, peticiones al estado de chile en relación a esta materia. Así mismo, el informe nos lleva a interrogarnos ¿Cuál es la noción de sujeto detrás de aquellas acciones? ¿cómo se aplican los principios que refiere la convención sobre los derechos de niños y niñas? Según una tesis de terapia ocupacional, desde los discursos de sujetos entrevistados de la comunidad mapuche se señala los tipos de juegos son principalmente violentos en las cuales participan nnj, respecto a la percepción frente a la problemática se evidencian miedos, inseguridad y tristeza a Por otra parte, se señala que se ve influenciado por normas culturales, es decir, existen determinadados espacios Dicho lo anterior, se espera el desarrollo del documento responda a la interrogante ¿Cómo influye el contexto de represión política en los juegos de niños, niñas y jóvenes mapuches? Es importante indagar en aquellos significados, en el propósito de las acciones que aquello conlleva. Para el desarrollo de este documento se utilizar fuentes tales como Los ejes temáticos serán ….
