Hoja de Trabajo de Ética y Valores para Grado 11

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL VICENTA SAMPER MADRID- ZIPAQUIRA.
AREA: ETICA VALORES
GRADO: 11 DOCENTE: ELSA ACOSTA CONTRERAS
ESTUDIANTE: ____________________________________
FECHA:__________________.
GUIA 2 (PERIODO I )
COMPETENCIAS
CONCEPTUALES
Identifica
valores
que
le
permiten trabajar en armonía,
aprender a aprender y aprender a
vivir.
-Explica con ejemplos la práctica
de los valores en cada una de sus
actuaciones.
COMPETENCIAS
PROCEDIMENTALES
-formula reflexiones comparando
lo cotidiano y lo real de su vida.
-fomenta las ventajas de la higiene
y la buena imagen personal.
-Participa en la conformación y
funcionamiento del comité de
convivencia
COMPETENCIAS
ACTITUDINALES
-Es responsable de su formación
y ayuda en ello a sus compañeros
y compañeras.
_Su presentación personal esta
acorde con las exigencias del
Manual de Convivencia.
_Tiene una actitud respetuosa
frente a las opiniones de los
demás
-Es respetuoso ante los llamados
de atención y las observaciones
hechas con respecto a los trabajos
y actividades académicas.
TALLER 02 FECHA: ____________________.
VALOR ÉTICO
O MORAL
VALOR
RELIGIOSO
VALOR
SOCIAL
VALOR ESTÉTICO
1-Analiza, la situación de corrupción, de descomposición social y de carencia de
Valores que vive el país. Señalen las causas y prevean sus consecuencias para un futuro.
CAUSAS
2- Preparar sus puntos de vista del punto anterior de manera sustentada.
Participa en la MESA REDONDA.( grupo No 1)
EVALUACIÓN (Participación en la mesa redonda).
CONSECUENCIAS
ETICA (GUIA 2) 11
EN CASA.
1-Elaboro una lista de las personas con las que convivo, y al frente les escribo como con mis actitudes
Les demuestro respeto.
ACTIVIDAD
TALLLER 02
FECHA ENTREGA
Marzo: PRIMERA SEMANA
TALLER 03 FECHA: ____________________.
LA VIDA A TRAVÉS DEL RESPETO.
¿QUÉ ES LA BIOÉTICA? Es la disciplina que estudia y analiza los problemas éticos de la vida, que surgen
diariamente en ésta época de predominio de la ciencia y la tecnología e intenta dar respuestas a ellos.
La palabra BIOÉTICA tiene su origen en dos vocablos o términos griegos: BIOS= VIDA, y ETHOS=ETICA,
Respectivamente. El vocablo BIOS se refiere a la vida en general y ETHOS a la definición o explicación de los valores
y normas de conducta, la bondad o maldad de los actos humanos, y las reglas de comportamiento.
CUANDO SURGE LA BIOETICA:
Hacia 1970, surgió la disciplina BIOÉTICA como respuesta fundamental a una serie de conflictos que se vienen
suscitando en el campo de la vida en general, a raíz de un avance sin límites de conocimiento CIENTIFICO Y
TÉCNICO, especialmente en el campo BIOLÓGICO, una crisis por la contaminación y deterioro del planeta y a una
sociedad que intenta buscar la explicación y justificación de sus actos en la propia naturaleza humana.
MEDICINA
RELIGIÓN
BIOLOGIA
FILOSOFIA
SOCIOLOGIA
PROBLEMAS
BIOETICA
RESOLUCIÓN
PSICOLOGIA
ECOLOGIA
ANTROPOLOGIA
JURISPRUDENCIA
ETICA (GUIA 2) 11.
1-Elaboramos el esquema sobre BIOÉTICA.
2-DEFINIR. El término BIOETICA.
3-De acuerdo al texto hago un listado sobre los beneficios que podemos recibir de la BIOÉTICA.
Con mis compañeros del grupo escoger un problema que se presente en la Institución y analizarlo
teniendo en cuenta el esquema sobre la BIOÉTICA.
Preparamos una exposición para presentar la actividad anterior.
EVALUACIÓN --- FECHA.( individual)
1-Elaborar un escrito sobre lo escuchado en mis intervenciones y las de los compañeros.
JAPON), 1
EN CASA.
1-Elabora un trabajo (tener en cuenta las normas para diseñar trabajos) sobre el tratado KYOTO(
JAPON) 1997.
ACTIVIDAD
TALLLER 03
FECHA ENTREGA
Marzo: SEGUNDA SEMANA
TALLER 04 FECHA: ____________________.
1-Analizar la tarea.
COMO LLEGO A DESARROLLARSE LA BIOETICA.
2De otra parte, por el avance de la ciencia y la tecnología se han operado cambios importantes no sólo ene le campo
de la biología (de los seres vivos), sino en la biosfera donde tiene lugar y se desarrolla la vida, todo lo cual nos debe
llevar a una reflexión. En sociedades como la nuestra, cuando se presenta alguna dificultad o dilema en cuanto a
problemas de vida, como en el caso del control natal, se da por sentado que la solución y norma moral adecuada la
determina nuestro credo religioso, que se opone a dicho control, y por tradición se ha reservado la posibilidad de
establecer la bondad o maldad de las conductas humanas en una sociedad determinada. Los modelos de la
sexualidad y la reproducción en la cultura occidental han evolucionado a partir de un concepto naturalista en que la
norma moral era la LEY NATURAL, la sexualidad está ligada a la reproducción y el control natal se realiza por
procedimientos físicos naturales y en relaciones “ILICITAS”.Con el surgimiento dela autonomía de las personas en el
mundo moderno, la norma moral se busca en esa autonomía personal; hay separación de la sexualidad y la
reproducción; la anticoncepción se hace por medio hormonales( píldora) e intervienen factores como el económico, el
biológico y la sexualidad pasa al ámbito privado de cada persona.
ETICA (GUIA 2) 11.
Frente a temas nuevos que fueron apareciendo en relación con la VIDA Y EL CUERPO, el sida, la sexualidad, el
aborto, los transplantes, la muerte, el deterioro del planeta y mucho más.
Escoger uno de las situaciones que han influido en nuestra juventud colombiana. Y analizarla.
En plenaria con los compañeros de mi grupo analizamos las situaciones planteadas por cada
integrante, escoger la que se va presentar al curso.
Preparamos nuestros puntos de vista con el tema escogido por el grupo y presentarlo en la MESA
REDONDA.
Grupo encargado de dirigir la mesa redonda (No 2).
EN CASA.
1- Elaborar una narración teniendo en cuenta la temática trabajada en la mesa redonda.