NEUROCIENCIA Y APRENDIZAJE DOCENTE: Angie Barrera Correa SILABO DATOS GENERALES PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS NATURALEZA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEÓRICOPRÁCTICO INDICADORES INSTRUMENTOS CONCEPTUALES 50% Análisis sobre Foros y debates los conocimientos adquiridos PROCEDIMENTALES 30% Habilidad en los trabajos asignados ACTITUDINALES 20% Informe de los Puntualidad aportes adquiridos Tareas, videos y lecturas ¿ En qué ha cambiado la enseñanza? La enseñanza hace 20 años La enseñanza hace 40 años La enseñanza hace 100 años La enseñanza hace 60 años La neurociencia, en muchos casos, constata científicamente lo que la pedagogía ya sabía y ponía en práctica. Y no por ello pierde importancia. Antes de empezar a tratar algunos puntos esenciales de la neuroeducación o neurociencia educativa aclarar que no es una solución educativa, no es una metodología, ni ninguna receta mágica para solucionar problemas en educación. La neurociencia “únicamente” nos permite entender un poco mejor el proceso de aprendizaje para comprender por qué algunas acciones de la pedagogía funcionan tan bien (y otras no). LA NEUROEDUCACIÓN nos da claves sobre cómo enfocar proceso de aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=Og4ZAPohEVQ el PLASTICIDAD DEL CEREBRO Dr Hernán Aldana https://www.youtube.com/watch?v=2MeZ83Lr6AA ¡Qué no debería cambiar en la educación? Emoción en la enseñanza y el aprendizaje ◦ Francisco Mora, doctor en Neurociencia https://www.youtube.com/watch?v=jEUUpLlNZ3U Dr. Francisco Mora • EMOCIÓN • APRENDIZAJE • CURIOSIDAD: Sobresale, lo que es monótono • ENFASIS • SILENCIO • APRENDER • MEMORIZAR DEBE PROVOCAR No podríamos hacer guantes sin antes conocer la mano ¿QUÉ ES ? NEUROCIENCIA: EJEMPLO • Salimos de Compras • Estantes • Publicidad : Movimiento • Olor: café, pollo a la brasa • Colores • Góndolas de caja • Etc CONOCERNOS ¿CÓMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO? RECORDERMOS ENTENDAMOS LAS ESTRUCTURAS PARA ENTENDER LAS FUNCIONES Mire el gráfico y mencione el COLOR; mas no la palabra CONFLICTO DE EMISFERIOS: La parte derecha de su cerebro intenta decir el color pero la parte izquierda insiste en leer la palabra Sinapsis Nerviosa NEURONA – EMITE NEUROTRASMISORES IMPULSOS NERVIOSOS VESÍCULAS RECEPTORES ¿Cómo funciona el cerebro? 3 cerebros Dr. Paul McLean 85% El del proceso de decisión es SUBCONSCIENTE Conociendo la Actividad Cerebral VS ¿Qué es la neuroeducación o neurodidáctica? La neurodidáctica, también denominada neuroeducación puede definirse como una disciplina puente entre la neurología y las ciencias de la educación, en la que la psicología educativa tiene un papel clave. Se trata de un proyecto de desarrollo científico en el que se quieren aunar los conocimientos que tenemos acerca de cómo funciona el cerebro con lo que se sabe acerca de los procesos educativos sobre el terreno. Normalmente, el ámbito en el que se centra la neuroeducación es la educación en ámbitos escolares y académicos. Factores que intervienen en la neuroeducación 1- La plasticidad cerebral y neurogénesis: El cerebro es plástico, se adapta Ejercicio, motora, Irisina, nuevas neuronas Aprender a conducir; conocer las calles de otro país 2- Las neuronas espejo: expresiones emocionales de mucha empatía. Papilla, mamá y bebé Cruzar la pierna, sonreír 3- Emociones y aprendizaje: Niños y la importancia de enseñarles a controlar sus emociones Aprendizaje significativo que ayude a enseñarles a conocerse 4- Algunos Trastornos del aprendizaje Caso: Dislexia A lo largo de 25 años; algunos hallazgos más importantes 5 -Tanto la experiencia como la genética nos influyen: Lo que somos, se debe a nuestra experiencia o a nuestra genética? https://www.youtube.com/watch?time_continue=325&v=QiRq CKUiRDc&feature=emb_title ¿En cuánto ha cambiado la educación en nuestro entorno? RECREO CONECTAR Reconocerse Generar Conocimiento Descubrir Intercambiar, debatir CAMBIO APRENDER QUERER SORPRENDERSE Aprender Comprender Emprender Para qué asistes a la escuela? Rpta: ABURRIDO Para aprobar A Probar El cerebro se va, sin pedir permiso INCONCIENTES Niño explicando algo CONCIENTES Generar Curiosidad Temor Aprendizaje activo APRENDIZAJE DE LETRAS PARA EXAMEN MEMORIA ANALISIS DNDYQVECYTC Letras iniciales de una canción DNDYQVECYTC
