TAREA FINAL DEL MÓDULO 1: MODERACIÓN. AÑO 2019
NOMBRES DE INTEGRANTES DE LA DUPLA:
MARY LÓPEZ
VALENTINA BRUM
PRESENTACIÓN DE LA INFOGRAFÍA: Elegimos para presentar en la Infografía
dos dimensiones : Prácticas Pedagógicas y Apalancamiento Digital.
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: En un principio los estudiantes se encuentran en un
nivel limitado del aprendizaje, luego se sitúan en el nivel emergente, en donde el
aprendizaje profundo supone trabajos en equipos colaborativos y se evalúa sin usar
casi lo digital. Creemos que en el nivel acelerado las prácticas pedagógicas se
refieren a tareas auténticas en grupos colaborativos en donde los estudiantes y
docentes son miembros activos y realizan evaluaciones y autoevaluaciones lo cual
supone un ciclo. Llegamos a un nivel avanzado en donde participan las familias, los
aprendices y docentes, demostrando grandes avances en el aprendizaje profundo.
Todos utilizan como recurso principal en la investigación el apalancamiento digital el
cual acelera el aprendizaje.
APALANCAMIENTO DIGITAL: Podemos observar que en muchas ocasiones los
estudiantes se encuentran en un nivel de evidencia limitada en el cual el acceso a lo
digital es muy escaso. Pero cuando llegan al nivel emergente las AAP incluyen lo
digital. Los aprendices aprenden en cualquier momento y lugar. Vemos que en el
nivel acelerado hay un diseño de las tareas, se trabaja de forma colaborativa,
aplicando las competencias y lo digital se usa para reflexionar y llegar a la
metacognición. Finalmente en el nivel avanzado los aprendices desarrollan las
competencias y comparten a través del apalancamiento digital los nuevos
conocimientos. Son capaces de innovar dentro y fuera del centro educativo. Toman
problemas de la vida real para tratar de solucionarlos y transformarlos en algo
novedoso.
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