PRACTICA: “ESTRUCTURAS DE LAS CÉLULAS ANIMALES Y

PRACTICA: “ESTRUCTURAS DE LAS CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES”
Laboratorio N° 2
INTEGRANTES DEL GRUPO:
Valentina Polo Vellojin.
Jesús Burgos Huertas.
Yulieth Carrascal Chica.
Ivan Echeverry.
Grado: 10
Grupo: D
Área de: Biología
Periodo N°: 2
Fecha de práctica: Junio 6/2015
Institución Educativa Antonia Santos.
Montería, Córdoba.
2015.
OBJETIVO PRINCIPAL: Identificar estructuras celulares, haciendo uso adecuado del microscopio.
OBJETIVOS SECUNDARIOS: Con esta práctica, se visiona una exitosa familiarización con los materiales llevados
a la práctica y haciendo énfasis en la excelente utilización del microscopio y las muestras haciendo un buen
montaje en los porta objetos.
INTRODUCCIÓN: A continuación, se encontrara plasmado en este documento un informe lo más detallado
posible con el procedimiento paso a paso del laboratorio N° 2 realizado el día Sábado 6 de junio de 2015,
donde pudimos identificar el comportamiento de distintas muestras celulares (Animal y Vegetal) en los
objetivos x4 y x10 en el microscopio, esperamos que sea de su total agrado y enriquezca su conocimiento en
caso de búsqueda de información.
Para realizar dicha práctica, tuvimos en cuenta los siguientes materiales:
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Guantes de látex.
Bata de laboratorio.
Microscopio óptico.
Cebolla corta y larga.
Muestra de mucosa(boca)
Baja lenguas.
Bisturí.
Bandeja plástica o de icopor.
Pinzas.
Portaobjetos y cubre objetos.
Azul de metileno(indicador)
Agua destilada.
Solución salina.
Lápices de Colores.
Los materiales anteriormente subrayados fueron llevados por cuenta de los estudiantes al laboratorio.
ANALISIS DE SITUACIÓN:
1) Diagrama de flujo para mejor representación de los procedimientos realizados en el laboratorio.
VIENDO LA CÉLULA VEGETAL:
PROCEDIMIENTO
1) Se toma la cebolla y se
corta por la mitad hasta
lograr extraer la
membrana.
2) Tomamos la muestra
de la membrana y la
ponemos sobre sobre el
porta objetos.
3) Procedemos a echarle
una gota de solución de
azul de metileno y agua
destilada y objetos.
4) Tapamos la muestra
con el porta objetos y lo
dejamos secar por 10
minutos.
5) A continuación
procedemos a lavar la
muestra para
deshacernos del exceso
de azul de metileno
6) Dejarla secar durante
5 minutos para luego
disponernos a observarla
en el microscopio.
MUESTRA
IMAGEN(dibujo)
OBJETIVO
(LENTE)
10x
CEBOLLA
40x
CONCLUSIONES
Pudimos apreciar y
evidencias los
conocimientos acerca
de este tipo de célula, lo
compleja que es su
estructura y cómo es en
realidad, también
pudimos ver diferencias
y semejanzas con la
célula vegetal, la
carencia de pared
celular que presenta en
esta, la célula animal.
Se observó a simple
vista la apariencia de
esta célula y se logró
ver que es muy distinta
de la vegetal, tanto en
apariencia cómo en
constitución.
VIENDO LA CÉLULA ANIMAL:
PROCEDIMIENTO
Utilizamos el baja
lengua para tomar la
muestra de interior de
las mejillas o el interior
de los labios.
En el porta objetos,
aplicamos una gota de
la solución de azul de
metileno con agua
destilada.
Cuando tengamos la
muestra, frotamos el
baja lenguas en el
porta objetos con el
objetivo de expandir y
unir la muestra con el
azul de metileno.
A continuación,
observamos la muestra
en el objetivo x10 y x4 .
MUESTRA
IMAGEN(dibujo)
OBJETIVO
(LENTE)
10x
CONCLUSIONES
En este lente pudimos
ver más
detalladamente los
organelos de la célula,
su núcleo y demás
componentes, también
algo que hace posible
su distinción y es su
pared celular.
BUCAL
40x
Pudimos evidenciar la
capacidad de distinguir
las células, de ver
cómo es su estructura
y los tejidos que estas
conforman.
2)
A) ¿Qué estructuras se observaron en el montaje 10X de ambas muestras?
En el objetivo x 10, pudimos observar con poca dificultad las organelas celulares tanto de la célula Animal y
la célula Vegetal.
B) ¿Qué ventajas y desventajas tiene utilizar colorante?
VENTAJAS:
* Nos permite visualizar de manera más fácil de la
preparación de tejidos obtenidos de algunos
objetos (membrana de la cebolla y muestra bucal).
* Nos permite conocer la morfología macro y
microscópica del tejido a estudiar.
*Facilita la identificación de células, bacterias o en
general objetos microscópicos
*Los colorantes tiñen de forma parcial total o
gradual las diferentes estructuras que integran los
objetos y principalmente los productos que deseas
observar.
DESVENTAJAS:
Después de su empleo difícilmente puedes
utilizar sobre las preparaciones teñidas otro
colorante, en consecuencia, después de
emplear las tinciones haz modificado las
propiedades fisicoquímicas del contenido de tu
preparación ya que el empleo de colorantes
está basado en características físicas y químicas
USOS DE LOS MATERIALES UTILIZADOS EN EL LABORATORIO.
Azul de metileno: El azul de metileno se usa para observar agrupamientos y morfología de bacterias o
células, las cuales difieren desde el exterior y por eso se tiñen contrastando con su alrededor.
Se utiliza para manufacturas de diversos materiales, colorantes, pinturas, vulcanizado de caucho,
medicamentos, explosivos, fertilizantes y análisis químicos.
Agua destilada: No es recomendada para consumo humano, ni inyectología.
Lugol: Solución acuosa de yoduro para consumo químico, de potasio, y yodo (tóxico)
-AL MOMENTO DE UTILIZARLO EN LA PRACTICA, AUMENTAMOS SU TEMPERATURA CON UN MECHERO-
Conclusiones:
Gracias a esta práctica, los estudiantes de grado 10°, en especial nuestro grupo, pudimos afianzar nuestra
relación con los objetos químicos utilizados en labores de práctica netamente de laboratorio como la
realizada el día 6 de junio. También pudimos observar las diferentes muestras en los diferentes objetivos
del microscopio y familiarizarnos con este e identificar los nombres de las partes del microscopio.
BIBLIOGRAFÍA:
http://es.slideshare.net/medicinac/tcnicas-de-tincin