1 Las redacciones formales solemos hacerlas cuando…. (Anota las ideas que te vengan en mente) A veces, las redacciones tendrán que ser para un examen, por lo que se parte de una pregunta que se deriva de la comprensión del texto leído. Es una pregunta del tipo abierta en la que debes demostrar, además de lo que has comprendido del texto leído, tus habilidades para escribir con coherencia, suficientes ideas y la calidad requerida un comentario, una valoración, argumentar una idea, ejemplificar una situación dada o resumir un texto. EJERCICIO 1 Lee con atención el texto siguiente: (Trata de no buscar de inmediato las palabras que no conozcas. Mejor, márcalas de alguna forma. Si al terminar la lectura del texto aún no son claras, entonces sí recurre a un diccionario español-español. Solamente busca la traducción a tu lengua si continuas confundido/a acerca del significado. “Era el medio siglo de la muerte de César Vallejo, y hubo celebraciones. En España, Julio Vélez organizó conferencias, seminarios y una exposición que ofrecía imágenes del poeta, su tierra y su gente. Pero en esos días Julio Vélez conoció a José Manuel Castañón; y entonces todo homenaje le resultó enano. José Manuel Castañón había sido capitán en la guerra española. Peleando por Franco había perdido una mano y había ganado algunas medallas. Una noche, poco después de la guerra, el capitán descubrió, por casualidad, un libro prohibido. Se asomó, leyó un verso, leyó dos versos, y ya no pudo desprenderse. El capitán, héroe del ejército vencedor pasó toda la noche atrapado, leyendo y releyendo a César Vallejo, poeta de los vencidos. Y al amanecer de esa noche, renunció al ejército y se negó a cobrar ni una peseta más del gobierno de Franco. Elaborado por: MCKoleff/ adapt. de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pruebingrespanol/pingreso1/co/Compr-redac__3.html 2 Selecciona la opción correcta para cada enunciado. 1. El objetivo del texto anterior es: __ Dar a conocer un suceso ocurrido en España. __ Ofrecer datos de la vida del capitán Manuel Castañón. __ Demostrar el resultado de ser un buen lector. __ Escribir sobre un libro prohibido. 2. La idea esencial del texto está contenida en: __ El primer párrafo __ El segundo párrafo __ En el cuarto párrafo __ En la oración que cierra el texto. 3. Después de leer el texto podemos valorar la actitud del capitán Manuel Castañón como: __intrascendente ___negativa ___consecuente ___traidora 4. La expresión que más se ajusta al contenido del texto es: __ “Al leer se ha de horadar como al escribir” __ “Se lee lo grande, y si se es capaz de lo grandioso, se queda en mayor capacidad de ser grande” __ “Saber leer es saber andar” __ “El que lee de prisa no lee” Elaborado por: MCKoleff/ adapt. de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pruebingrespanol/pingreso1/co/Compr-redac__3.html 3 Respuestas 1. El objetivo del texto anterior es: __ Dar a conocer un suceso ocurrido en España. __ Ofrecer datos de la vida del capitán Manuel Castañón. _x_ Demostrar el resultado de ser un buen lector. __ Escribir sobre un libro prohibido. 2. La idea esencial del texto está contenida en: __ El primer párrafo __ El segundo párrafo _x_ En el cuarto párrafo __ En la oración que cierra el texto. 3. Después de leer el texto podemos valorar la actitud del capitán Manuel Castañón como: __intrascendente ___negativa __x_consecuente ___traidora 4. La expresión que más se ajusta al contenido del texto es: __ “Al leer se ha de horadar como al escribir” _x_ “Se lee lo grande, y si se es capaz de lo grandioso, se queda en mayor capacidad de ser grande” __ “Saber leer es saber andar” __ “El que lee de prisa no lee” Explicación El objetivo del texto está encaminado a deducir cuál es la verdadera función del lector: penetrar en la lectura, hallar pautas, pistas, palabras clave que desentrañen el mensaje: Observa que el empleo de gerundios como leyendo y releyendo indican continuidad por su acción duradera. Se deduce entonces que el capitán pasó largo tiempo en esta actividad. Esto se evidencia en el cuarto párrafo, pues en los anteriores se presenta la situación y los otros personajes. Elaborado por: MCKoleff/ adapt. de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pruebingrespanol/pingreso1/co/Compr-redac__3.html 4 El capitán fue consecuente, honesto, sincero con lo leído, interiorizó tanto el contenido del libro que reaccionó en correspondencia con las ideas expresadas en este. ÉL leyó lo grande, a Vallejo, fue capaz de realizar una hazaña al renunciar, por lo que ya se convirtió en un personaje de tremenda talla moral. TAREA de REDACCIÓN para la siguiente clase: Pregunta derivada de la comprensión Seguramente en tu vida escolar y personal has tenido a tu alcance textos de gran valor, contenidos en libros valiosos. ¿Cuál recuerdas con más placer y por qué? Expresa tus criterios en un párrafo. GUÍA para la respuesta y explicación La pregunta de redacción de un texto derivada de la comprensión es una pregunta abierta. El aspirante la responde de acuerdo con el grado de conocimientos adquiridos que le permitan referirse al texto leído con coherencia y calidad. El texto leído proporciona al lector informaciones que activan vivencias relativas a la lectura de cuentos, poemas, novelas y otros textos que cada uno ha leído. En consecuencia debe referir sus experiencias en ese sentido. En la redacción del párrafo no pueden faltar aspectos como: -Ajuste al tema: debe referirse a un texto: su texto preferido y la (s) razón(es) que justifican su selección. -Estructura : introducción, desarrollo y conclusión. -Idea central, coherencia y cohesión. Elaborado por: MCKoleff/ adapt. de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pruebingrespanol/pingreso1/co/Compr-redac__3.html 5 EJERCICIO RESUELTO 2 Lee con cuidado el siguiente fragmento de un artículo de Gabriel García Márquez Un gran novelista de nuestro tiempo se preguntó alguna vez si la Tierra no será el infierno de otros planetas. Tal vez sea mucho menos: una aldea sin memoria, dejada de la mano de sus dioses en el último suburbio de la gran patria universal. Pero la sospecha creciente de que es el único sitio del sistema solar donde se ha dado la prodigiosa aventura de la vida nos arrastra sin piedad a una conclusión descorazonadora: la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia. Y no solo de la inteligencia humana, sino de la inteligencia misma de la naturaleza, cuya finalidad escapa incluso de la clarividencia de la poesía. Desde la aparición de la vida visible en la Tierra debieron transcurrir 380 millones de años para que una mariposa aprendiera a volar, otros 180 millones de años para fabricar una rosa sin otro compromiso que el de ser hermosa... 1. Analiza cada una de las siguientes afirmaciones e indica si es verdadera (V), falsa (F) o si no se dice en el texto (?): a) ___ Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros planetas. b) ___ La conclusión a la que se arriba es muy optimista. c) ___ En el texto se afirma que la carrera armamentista es contraria a la inteligencia. d) ___ La mariposa aprende a volar mediante procesos muy complicados. e) ___ No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único lugar del sistema solar en donde hay vida. Respuesta a) _F__ Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros planetas. b) _F__ La conclusión a la que se arriba es muy optimista. c) _V__ En el texto se afirma que la carrera armamentista es contraria a la inteligencia. d) _?__ La mariposa aprende a volar mediante procesos muy complicados. e) _F__ No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único lugar del sistema solar en donde hay vida. Explicación Elaborado por: MCKoleff/ adapt. de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pruebingrespanol/pingreso1/co/Compr-redac__3.html 6 Inciso a Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros planetas. ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta? Un gran novelista de nuestro tiempo se preguntó alguna vez si la Tierra no será el infierno de otros planetas. ¿Qué expresión en esa afirmación es clave para la respuesta? La expresión se preguntó. ¿Es lo mismo preguntar que afirmar? Con certeza la respuesta es NO Entonces la afirmación es falsa. Inciso b La conclusión a la que se arriba es muy optimista. ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta? conclusión descorazonadora: El adjetivo descorazonadora que califica la conclusión nos remite a algo terrible, funesto, que produce mucho dolor en el alma, algo que quita cualquier esperanza. Fíjate en la estructura de la palabra, es un adjetivo derivado formado por el prefijo des que expresa negación, ¿Qué signo de puntuación se ha empleado después de conclusión descorazonadora? Los dos puntos, adecuado para indicar la conclusión antes calificada: la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia. La conclusión a la que se llega no es optimista Entonces la afirmación es falsa. Inciso c En el texto se afirma que la carrera armamentista es contraria a la inteligencia. ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta? la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia. ¿Qué clase de oración por la actitud del hablante es esta información? Elaborado por: MCKoleff/ adapt. de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pruebingrespanol/pingreso1/co/Compr-redac__3.html 7 Enunciativa afirmativa Entonces la afirmación es verdadera. Inciso d La mariposa complicados. aprende a volar mediante procesos muy ¿Cuál es la información del texto que trata sobre el vuelo de la mariposa? debieron transcurrir 380 millones de años para que una mariposa aprendiera a volar Hay en el texto alguna información sobre el vuelo de la mariposa mediante procesos muy complicados? No aparece en el texto ninguna información que hable sobre procesos del vuelo de la mariposa. Entonces esa información no se dice en el texto. Inciso e No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único lugar del sistema solar en donde hay vida. ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta? Pero la sospecha creciente de que es el único sitio del sistema solar donde se ha dado la prodigiosa aventura de la vida... ¿Qué expresión en esa afirmación es clave para la respuesta? la sospecha En el texto el término sospecha se relaciona con duda Entonces la afirmación es falsa. Pregunta 2 Escriba SÍ en las preguntas que podrían ser respondidas con la información aportada por el texto y NO en las que no podrían responderse. a) _____¿Cuál es el nombre del novelista al que hace referencia el autor del artículo? b) ______¿Cuándo comenzó la carrera armamentista? c) ______¿Cuántos años transcurrieron para fabricar una rosa? Respuesta 2 Elaborado por: MCKoleff/ adapt. de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pruebingrespanol/pingreso1/co/Compr-redac__3.html 8 a) _NO___¿Cuál es el nombre del novelista al que hace referencia el autor del artículo? b) _NO___¿Cuándo comenzó la carrera armamentista? c) _SÍ____¿Cuántos años transcurrieron para fabricar una rosa? Explicación Inciso a: Si vuelves al texto y buscas en la información relativa al novelista, observarás que solo dice " ungran novelista de nuestro tiempo", no menciona su nombre. El pronombre indefinido acentúa esa indefinición y la imposibilidad de identificar al escritor. Esa pregunta NO puede ser respondida con las informaciones del texto. Inciso b: Acerca de la carrera armamentista dice " la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia"; no dice cuándo comenzó, por tanto esa pregunta NO puede ser respondida con las informaciones del texto. Inciso c: Acerca de la rosa, una de las informaciones del texto puede dar respuesta a los años transcurridos "debieron transcurrir 180 millones de años para fabricar una rosa..."; la pregunta SÍ puede ser respondida con las informaciones del texto. Pregunta de redacción derivada de la comprensión Después de haber leído tan interesante texto, considéralo una provocación del autor a tu capacidad de lector activo. ¿Qué tendrías que decir a la temática que aborda el texto? Prueba que eres un lector activo y comunícate con el autor. Responde a su probable provocación, según la pregunta. ¿Consideras que la vida es una prodigiosa aventura? Fundamenta tu respuesta. Respuesta y explicación Con la respuesta a esta pregunta estás haciendo tuyo el texto, demostrando una actitud ante lo que sobre el tema plantea el autor; se está operando en el nivel de la lectura crítica, que es la actitud que se asume al responder esta pregunta. Elaborado por: MCKoleff/ adapt. de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pruebingrespanol/pingreso1/co/Compr-redac__3.html 9 La temática está planteada a partir del punto de vista del autor, por lo que el aspirante debe evidenciar su acuerdo o desacuerdo con el autor mediante una respuesta afirmativa o negativa, según sea. Luego debe justificar, exponer sus razones con argumentos convincentes, ejemplos a partir de vivencias y todo cuanto conozca acerca del tema. Elaborado por: MCKoleff/ adapt. de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pruebingrespanol/pingreso1/co/Compr-redac__3.html
