departamento de formación, evaluación e innovación educativa

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN, EVALUACIÓN
E INNOVACIÓN EDUCATIVA
El presente curso académico 2013-2014 el Departamento de FEIE, continuando
la línea trazada desde dos años atrás que se inició la andadura del mismo y
respondiendo a lo indicado en el Proyecto de Centro, se fijaron los siguientes
objetivos:
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Detectar las necesidades formativas de los compañeros/as del Centro.
Indicar y coordinar las inquietudes de formación junto con el Centro de
Profesorado en función de las posibilidades y modalidades formativas
(Curso, Formación en centros, Grupo de trabajo, etc.).
Evaluar los aspectos programados en el Plan de Centro y que puedan
ayudar a la Autoevaluación prefijada por la Consejería de Educación. En este
curso se establecieron como objetivos esenciales la evaluación de las
actividades extraescolares y los aspectos organizativos del centro, tales
como la puntualidad, gestión de las guardias, entre otros.
Continuar la evaluación de aquellos aspectos reflejados en el Plan de Centro
como de evaluación anual, a saber, la Convivencia y los aspectos
curriculares y de Aprendizaje.
Modificar el sistema de encuesta mediante la aplicación de programas
informáticos que aligeren el proceso de encuestación sistemática a todos
los miembros de la Comunidad educativa, así como un considerable ahorro
de energía y papel empleados en los procesos anteriores.
Revisar los aspectos detectados en el curso anterior como mejorables y
examinar su evolución por los agentes indicados en el mismo.
Fomentar la innovación educativa promoviendo la participación en todas
cuantas iniciativas oficiales se desarrollen y convoquen durante el curso
escolar, así como promover las buenas prácticas educativas.
De los objetivos iniciales y, a resultas de la visita y observación del equipo de
Inspección educativa de la zona, a estos objetivos iniciales se le sumaron otros
que dicho equipo detectó como necesarios tales como:
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La coordinación con el equipo directivo en el proceso de
Autoevaluación y Memoria de la Consejería de Educación.
El fomento de la formación de los compañeros/as en actividades que
resultaba para este equipo prioritarias como son el uso de las
nuevas tecnologías en el aula.
Homologación del registro de tareas diarias, evaluación y otros en
clave de competencias básicas.
A tenor de ello se han modificado y ajustado el proceso y las fechas del mismo
para dar cabida a estas nuevas necesidades. En proceso está la recogida de
información y modelos desarrollados por los compañeros/as para elaborar un
libro del profesor y cuaderno de aula que cumpla con todos los requisitos de la
normativa actual y que pueda ajustarse a las necesidades de cada
departamento didáctico.
En cuanto a las nuevas perspectivas abiertas en las Jornadas, ha sido de
especial interés la reflexión sobre el aspecto de Innovación educativa que
contiene el Departamento y que, en el caso de los nuevos programas
informáticos como ATICA, es realmente interesante. Su aplicación no solo
permite un espacio de comunicación e incorporación de los miembros de la
comunidad educativa, sino que puede ser un banco actualizado de normativas,
datos y procesos de evaluación.
Otro aspecto que valoro es la implicación del Jefe de Departamento
dentro del funcionamiento habitual del equipo directivo, ya que, en
muchísimos aspectos, es realmente imprescindible para dinamizar y coordinar
las actividades de evaluación e innovación.
Finalmente, respecto a la Formación, creo que es uno de los aspectos
que hay que incentivar especialmente, en función de las necesidades
detectadas, aunque no siempre es sencillo promover o convencer la formación
específica de los compañeros/as.
Rosalía Pérez Suárez
Dpto. Formación, Evaluación e Innovación educativa
IES Reyes de España