Guía de trabajo en clases exploración del territorio 1ro medio.

Guía de trabajo en clases
“El proceso de exploración del territorio Nacional”
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Curso: ________________ Fecha: _______________ Nota: ____________
Objetivo de aprendizaje:
Reconocer la importancia de la exploración y posterior ocupación del territorio
nacional para la conformación de la nación y sus habitantes.
Uno de los desafíos que tuvo Chile durante el siglo XIX en el proceso de organización y
consolidación de la república fue redefinir sus límites y asentar su soberanía. Con este
fin, el Estado debió desarrollar estrategias para poblar e incorporar zonas que pudieran
contribuir al crecimiento económico del país o que tuvieran un rol geopolítico
estratégico, lo que motivó la exploración y ocupación del territorio.
Actividades.
1.- Investiga el significado de los siguientes conceptos y luego crea una definición con
tus palabras:
Estado:__________________________________________________________________
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Territorio:________________________________________________________________
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Límites:__________________________________________________________________
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Soberanía:________________________________________________________________
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Geopolítica:______________________________________________________________
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Colonización:_____________________________________________________________
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2.- Análisis de fuentes: Según lo expuesto en las fuentes, responde a las siguientes
preguntas.
Fuente Número 1:
Desde el aspecto jurídico, el territorio es el espacio sobre el que se levanta la
comunidad Estado, significa el espacio en el que el poder del Estado puede desenvolver
su actividad específica, o sea la del poder público. (…) Cuando se trata de la
formación de un Estado, no es posible afirmar que el poder del Estado toma posesión
de la tierra, sino que el Estado nace con la existencia efectiva de un territorio sobre el
cual ejerce un poder de dominación.
Samaniego, L. M. El Estado-Nación dentro de la Unión Europea. Puebla,
México: Universidad de las Américas, 2005.
A. ¿Qué relación existe entre Estado y territorio?
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Fuente número 2:
El territorio fue una de las primeras cuestiones que interesó a los grupos que
asumieron el poder después de la Independencia. O´Higgins soñaba con lograr la
unidad e incorporación de todos los territorios que formarían más tarde la República
de Chile, sin excluir la Araucanía y las tierras australes. (…) Sin embargo, los
primeros esfuerzos no se orientaron a fijar los límites o a sentar soberanía en aquellas
regiones que habían interesado poco al gobierno colonial, sino a reconocer al país y a
explotar más detenidamente sus riquezas.
Pinto, J. La formación del Estado y la nación y el pueblo mapuche.
Santiago, Chile: Dibam, 2003.
B. ¿Cuál o cuales fueron los primeros objetivos que se propuso el Estado chileno
para lograr la consolidación de la soberanía?
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3.- Lee el siguiente texto, busca referencias en internet y posteriormente EXPRESA
TÚ TALENTO a través de dos dibujos que representen a nuestros pueblos
originarios.
Heterogeneidad étnica y cultural de los habitantes de Chile.
Durante parte del siglo XIX, la población chilena mantuvo las características propias del
periodo colonial. La población ubicada entre la actual Región de Coquimbo y el Biobío
se componía fundamentalmente de descendientes de españoles, indígenas y mestizos. El
pueblo originario con mayor población a comienzos del siglo XIX era el mapuche, que
habitaba prácticamente en situación de autonomía entre el Biobío y la zona de Los
Lagos. En el extremo sur, distintos pueblos originarios, como el Kawésqar, Selk´nam,
Yagán y Aónikenk, habitaban territorios que, según la ley, se encontraban bajo la
soberanía chilena.
A. Pueblo originario N°1:
B. Pueblo originario N°2: