INSTRUMENTO DE RECONOCIMIENTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INICIAL, PRIMERO Y SEGUNDO INFORMACIÓN GENERAL IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN (Fuente de información: Maestra - Entrevista) Departamento:La Guajira Municipio:Maicao Nombre de la Institución Educativa (IE): Institucion Educativa Indigena n.º 1 Limoncito Zona a. Urbana b. Rural x Sede de la institución educativa: Maria Grado que acompaña: a. Transición b. Primero x c. Segundo d. Multigrado Concepcion Epinayu Con cuántos niños trabaja:28 Con cuántas niñas trabaja: Con cuántas familias trabaja: a. Discapacidad e. Conflicto armado ¿Trabaja con niños o niñas con las b. Pobreza extrema x f. Desplazamiento siguientes condiciones? c. Violencia intrafamiliar (Marque todas las que considere) d. Desastres naturales a. Si x b. No ¿Trabaja con niños o niñas pertenecientes a comunidades de En caso afirmativo, ¿a cuál(es) comunidad(es) étnica(s) pertenecen? grupos étnicos? Wayuu,afrodescendientes. ¿Comparte aula con otra maestra de la institución? a. Si b. No x En caso afirmativo, ¿De qué grado? IDENTIFICACIÓN DEL MAESTRO(A) (Fuente de información: Maestro - Entrevista) Nombre completo:Dublin Yesenia Gomez Totua Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] Tipo de identificación Número de identificación:1.124.047.248 Fecha de nacimiento:20-04-1993 Género a. CC x Lugar de expedición:Maicao- Guajira Departamento de residencia: La Guajira Municipio de residencia: Maicao Teléfono fijo: Teléfono celular:3046494452 a. Masculino b. CE b. Femenino x Correo electrónico: [email protected] Tiene computador: no Tiene acceso a internet: si FORMACIÓN PROFESIONAL Y EXPERIENCIA (Fuente de información: Maestro - Entrevista) a. Bachiller pedagógico x b. Normalista superior c. Técnico o tecnólogo en educación 1. Último nivel de formación d. Licenciado en pedagogía infantil académica alcanzada e. Licenciado en educación básica f. Licenciado en otra área de las ciencias sociales g. Profesional en otra área, ¿Cuál? h. Postgrado a. Especialización en ciencias de la educación b. Especialización en otras áreas del saber 2. Si respondió h en la pregunta 1 c. Maestría en ciencias de la educación ¿En qué área? d. Maestría en otras ciencias del saber e. Doctorado 3. Si respondió h en la pregunta 1 a. Título obtenido ¿Cuál es el estado del último b. En curso estudio realizado? c. Suspendido 4. Si respondió c en la pregunta 3. Especifique el año de suspensión. Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] 5. Años de experiencia en trabajo con niños y niñas entre los cero meses a los 6 años (aplica solo para la maestra de educación inicial) a. Menos de 1 año b. De 1-3 años c. De 3-5 años d. De 5-7 años d. Más de 7 años 6. Años de experiencia en trabajo con niños y niñas entre los 6 y 9 años (aplica solo para la maestra de primero y segundo) a. Menos de 1 año b. De 1-3 años x c. De 3-5 años d. De 5-7 años d. Más de 7 años 7. ¿Cuál ha sido su experiencia respecto al trabajo con familias y comunidad? (Tenga en cuenta el trabajo que ha realizado durante el último año) Marque todas las opciones que apliquen a. Capacitación b. Escuelas de padres c. Trabajo en aula x 8. ¿En cuáles procesos de formación del talento humano ha participado durante el último año? Marque todas las opciones que apliquen a. Cursos b. Talleres x c. Diplomados d. Otros e. Ninguno 9. Si respondió d. En la pregunta 8, ¿cuáles y en qué temas? Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] a. Si, ¿Cuáles? 10. ¿Ha participado en procesos de formación virtual? b. No x TRAYECTORIA VITAL (Fuente de información: Maestro - Entrevista)1 Lo que mas me gusta es compartir ,convivir e interactuar con lo que respecta a sus vidas. 11. ¿Qué es lo que más le gusta de ser maestra? Teniendo en cuenta lo anterior me ayuda a llegar a un diagnostico disciplinario a medida que vamos avanzando en lo academico. 12. ¿Cuáles experiencias de su que hacer cotidiano considera las más gratas o significativas? 1 Estas preguntas son las que la maestra debe responder también de manera autónoma en la Bitácora (Páginas 10 y 11) Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] La mas significativa es darme cuenta que en realidad no lo sabemos todo , nuestros estudiantes también nos enseñan a ser mejor persona tanto que entre ellos mismos evalúan nuestra actitud y desempeño académico . Mi mayor logro ha sido apaciguar mi carácter con respecto hacia mis alumnos. 13. ¿Cuál ha sido el mayor logro que ha tenido como maestra? Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] 14. ¿Cuál ha sido su mayor reto como maestra? ha sido encontrarme en una situación poco incomoda con un estudiante, que ha venido con falencias actitudinales como académicas. Al momento de yo enfrentarlo no lo hice como realmente debió ser , conllevo a un conflicto por decirlo así con mi alumno y su acudiente. Luego el proceso del docente reconocer que actuó de mala manera y pedir disculpas,y a partir de aquí tener en cuenta lo sucedido para no caer en lo mismo . Ser mas comprensiva e informarme del proceso de mis alumnos tanto en lo social, familiar,actitudinal etc... Mi mayor aprendizaje ha sido poder mejorar ciertas falencias que mis estudiantes anteriormente han visto en mi y la asimilar lo que ellos me hacen saber para asi llevarlo a la practica. 15. ¿Cuáles han sido sus mayores aprendizajes como maestra? LECTURA DE PRÁCTICAS ASPECTOS A RECONOCER EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA ANOTACIONES Para realizar la observación en torno a cada uno de los elementos que configuran la organización pedagógica, tenga en cuenta las preguntas que orientan el Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] AMBIENTES PEDAGÓGICOS Cuando estés en este espacio, enfoca tu observación y diálogo con la maestra o el maestro teniendo en cuenta: ¿El espacio se encuentra decorado o ambientado? ¿Hay materiales e imágenes propias del contexto o diseñadas conjuntamente con los niños, niñas y sus familias?, ¿qué referentes culturales se identifican (música, juguetes, objetos, etc.)? ¿Se cuenta con material reutilizable (cajas de cartón, botellas plásticas, tubos de papel higiénico, cajas de huevos, etc.), natural (Hojas secas, ramas, semillas, cortezas, etc.) y didáctico (Rompecabezas, bloques, loterías, etc.)? ¿El material se encuentra ubicado al alcance de los niños y las niñas? ¿Hay colecciones de literatura infantil en el espacio? ¿qué uso se les dan? ¿Están al alcance de las niñas y los niños? reconocimiento de cada elemento como base para observar, analizar y reflexionar. Establezca un espacio de diálogo, de observación participativa y de escucha atenta con la maestra. ¿El espacio se encuentra decorado o ambientado?NO ¿Hay materiales e imágenes propias del contexto o diseñadas conjuntamente con los niños, niñas y sus familias?, ¿qué referentes culturales se identifican (música, juguetes, objetos, etc.)? NO ¿Se cuenta con material reutilizable (cajas de cartón, botellas plásticas,tubos de papel higiénico, cajas de huevos, etc.), natural (Hojas secas, ramas, semillas, cortezas, etc.) y didáctico (Rompecabezas, bloques, loterías, etc.)?NO ¿El material se encuentra ubicado al alcance de los niños y las niñas? NO ¿Hay colecciones de literatura infantil en el espacio? ¿qué uso se les dan? ¿Están al alcance de las niñas y los niños? NO ¿Hay otro tipo de libros en el espacio que se utilizan con los niños y las niñas, por ejemplo, informativos? SI ¿En el espacio se exponen las producciones de los niños y las niñas? SI Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] ¿Hay otro tipo de libros en el espacio que se utilizan con los niños y las niñas, por ejemplo, informativos? ¿En el espacio se exponen las producciones de los niños y las niñas? ¿Qué espacios se utilizan frecuentemente?, ¿Los niños y las niñas se mueven libremente por ellos? ¿Qué espacios se utilizan frecuentemente?LAS PAREDES DEL SALÓN, AVECES LOS ESPACIOS EN LAS IZADAS A LA BANDERA. ¿Los niños y las niñas se mueven libremente por ellos? SI PLANEACIÓN PEDAGÓGICA ¿La forma de planear es flexible y permite hacer ajustes de acuerdo con los ritmos, particularidades e intereses de niñas y niños? SI Aquí es importante que te apoyes en los registros de la planeación de la maestra o el maestro y en preguntas abiertas sobre como planea regularmente, para de esta manera identificar qué aspectos tiene en cuenta a la hora de planear. Enfoca tu observación y diálogo teniendo en cuenta: ¿La forma de planear es flexible y permite hacer ajustes de acuerdo con los ritmos, particularidades e intereses de niñas y niños? ¿Cuáles son estrategias pedagógicas que implementa en su práctica ¿Cuáles son estrategias pedagógicas que implementa en su práctica pedagógica?traer material manipulativo de nuestras casas, teniendo en pedagógica? cuenta que la mayoría que nuestros alumnos no cuenta con un factor ¿Las estrategias pedagógicas monetario estable por lo tanto, el docente debe ser recursivo para poder planeadas están siendo pertinentes para transmitirle los aprendizajes al alumnado. el grupo de niñas y niños a cargo? Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] ¿La planeación le permite a la maestra ¿La planeación le permite a la maestra identificar los propósitos de desarrollo y aprendizaje? si identificar los propósitos de desarrollo y aprendizaje? ¿Cómo realiza el seguimiento a los procesos de desarrollo y aprendizaje individuales de los niños y niñas? Por medio de la observación , que tanto SEGUIMIENTO AL DESARROLLO trabaja el alumno en clase por medio de actividades,talleres,,preguntas Cuando estés en este espacio, enfoca tu realizadas en el aula. observación y diálogo con la maestra o el maestro teniendo en cuenta: ¿Con qué frecuencia hace el registro del seguimiento al desarrollo y ¿Cómo realiza el seguimiento a los aprendizaje? ¿de qué manera lo hace? (usa algún formato) se realiza el procesos de desarrollo y aprendizaje seguimiento por periodos, por medio del observador el cual se socializa con individuales de los niños y niñas? el padre de familia para que este actualizado del proceso de sus hijos. ¿Con qué frecuencia hace el registro del seguimiento al desarrollo y aprendizaje? ¿Cómo consolida la información que recoge?, ¿usa el seguimiento al ¿de qué manera lo hace? (usa algún desarrollo de las niñas y los niños para planear?, ¿para qué otros aspectos formato) usan la información?, ¿Qué decisiones toma con ella? Se consolida en el ¿Cómo consolida la información que observador,no,se usa para tener una secuencia del proceso que ha llevado recoge?, ¿usa el seguimiento al el estudiante,como soporte para los grados que siguen. dependiendo del desarrollo de las niñas y los niños para proceso que traiga el niño se llama al padre de familia para firmar un planear?, ¿para qué otros aspectos usan compromiso,si este compromiso no se cumple de ambas partes ya la la información?, ¿Qué decisiones toma institución tomara otras medidas. con ella? ¿Con quién comparte la información relacionada con el seguimiento al desarrollo y aprendizaje de los niños y ¿Con quién comparte la información relacionada con el seguimiento al niñas? desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas? Ante todo con sus padres de familia y luego con el coordinador del colegio. Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] VINCULACIÓN DE LAS FAMILIAS A LAS ¿Qué estrategias utiliza para comunicarse con las familias y escuchar sus ideas, PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS inquietudes o saberes? Por medio de llamadas, grupos de whatsapp y en Cuando estés en este espacio, enfoca tu reuniones o entrega de informes. observación y diálogo con la maestra o el maestro teniendo en cuenta: ¿Cómo reconoce los saberes y prácticas de las familias para enriquecer su quehacer pedagógico? Por medio de visitas domiciliarias. ¿Qué estrategias utiliza para comunicarse con las familias y escuchar ¿Cómo tiene en cuenta las características de las familias a la hora de proyectar sus ideas, inquietudes o saberes? sus propuestas pedagógicas? teniendo en cuenta sus necesidades y el factor ¿Cómo reconoce los saberes y prácticas económico que se encuentre la familia. de las familias para enriquecer su quehacer pedagógico? ¿Qué estrategias utiliza para darles a conocer a las familias el desarrollo y ¿Cómo tiene en cuenta las aprendizaje de los niños y las niñas? Incluyendo a los padres de familia en los características de las familias a la hora talleres o exposiciones desarrollados dentro del aula donde los padres también de proyectar sus propuestas participan en el desarrollo de las actividades pedagógicas de sus hijos. pedagógicas? ¿Qué estrategias utiliza para darles a conocer a las familias el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas? Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] ANÁLISIS GENERAL ¿Qué fortalezas observaste? ¿Qué se podría mejorar? Indispensable (prioriza un aspecto) Debería Podría Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected] Otros aspectos a tener en cuenta: Nombre tutor: ___________________________________________ Fecha de diligenciamiento: __________________________ Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - [email protected]