COLEGIO NAHUELCURA DE MACHALÍ Profesora Natalie Gómez Mendoza RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. Objetivo a evaluar: Investigación acerca de la basura electrónica que se vota en nuestra comunidad concientizando su impacto en la sociedad y medio ambiente. Nombre (s): Fecha: Curso: 2° Medio Puntaje Ideal: 24 puntos Puntaje Obtenido: Nota: Nivel de Exigencia: 60% Criterios Desarrollo de la investigación Arreglo de información 4 Se encuentra la información recopilada acerca de los desechos de basura electrónica, los tipos y las cantidades de basura tecnológica, proyecciones de la cantidad de residuos a 25 y 50 años, si se mantienen los actuales patrones de consumo, o si aumentan o disminuyen, causas que explican la generación de basura tecnológica en sus familias y consecuencias ambientales de esta situación a corto y mediano plazo. 3 2 Recopila y organiza los datos de acuerdo a los cuadrantes propuestos. Corrobora los datos. Mantiene integridad en la recopilación de los datos, no los Recopila y organiza los datos mayormente de acuerdo a los cuadrantes. Corrobora los datos. Tiene dificultad manteniendo la integridad en la recopilación de los Se encuentra la información recopilada pero falta al menos un 10% de información requerida. Se encuentra la información recopilada pero falta al menos un 20% de información requerida. Recopila y organiza alguno de los datos de acuerdo a los cuadrantes. Tiene dificultad corroborando los datos y manteniendo la integridad en la recopilación de los mismos. No NOS ESFORZAMOS AL MÁXIMO PARA POTENCIAR NUESTRAS CAPACIDADES 1 Se encuentra la información recopilada pero falta al menos un 30% de información requerida. Recopila muy pocos datos o ninguno y no se ciñe a los cuadrantes dados. Éstos ttienen poca o ninguna credibilidad. No corrobora los datos y tampoco mantiene la integridad de los COLEGIO NAHUELCURA DE MACHALÍ Profesora Natalie Gómez Mendoza altera para su beneficio y utiliza bien el espacio de cada diapositiva. Introducción y Conclusión Web Bibliográfica datos y utiliza bien el espacio de cada diapositiva. utiliza bien el espacio de cada diapositiva en al menos 3. Se presenta una introducción y conclusión relacionadas de manera directa con el tema que se trató en el trabajo de investigación y en cada Se presenta una introducción y Presenta una introducción y una se pueden leer al menos 30 conclusión relacionadas de manera conclusión un 80% relacionada al palabras. La introducción debe directa con el tema que se trató en tema que se trató en el trabajo de responder a preguntas como: ¿De el trabajo de investigación y en cada investigación y en cada una se pueden que hablara mi trabajo? ¿Cuál o una se pueden leer solo 20 leer solo 20 palabras. Responde al cuáles son los temas más relevantes palabras. Responde a las preguntas menos 3 las preguntas que deben tratados? Y la conclusión: ¿Qué que deben estar implícitas dentro estar implícitas dentro del párrafo. aprendí en el trabajo? ¿Qué fue lo del párrafo. más interesante encontrado en la investigación? Las cuales deben estar implícitas dentro del párrafo. Las fuentes de información están documentadas y pro-piamente citadas siguiendo formatos establecidos. No tienen errores y son de fuentes confiables. Las fuentes de información están documentadas y propiamente citadas siguiendo formatos establecidos por organizaciones reconocidas. Presenta algunos errores y son de fuentes confiables. Las fuentes de información están documentadas. Tiene dificultad utilizando los formatos del área de estudio en la citación de las fuentes y son de fuentes poco confiables. NOS ESFORZAMOS AL MÁXIMO PARA POTENCIAR NUESTRAS CAPACIDADES mismos. No utiliza bien el espacio de cada diapositiva en al menos 4. Presenta una introducción y conclusión un 60% relacionada al tema que se trató en el trabajo de investigación y en cada una se pueden leer solo 10 palabras. Responde al menos 2 las preguntas que deben estar implícitas dentro del párrafo. Tiene dificultad al documentar las fuentes de información o no las documenta. No utiliza los formatos establecidos. Incluye fuentes que no están citadas en la investigación y son de fuentes no confiables (Wikis, blogs, youtube, yahoo respuestas, el rincón del vago, traductor google.) COLEGIO NAHUELCURA DE MACHALÍ Profesora Natalie Gómez Mendoza Portada Puntualidad Cumple con los siguientes requisitos: Titulo, logo y nombre del colegio, asignatura, nombre autores, fecha de entrega y nombre profesores. Presenta el trabajo la fecha en que es solicitado, de acuerdo a las instrucciones de entrega que se le indican durante la hora de clases. Cumple con todos los requisitos, pero 2 están incompletos. No cumple con todos los requisitos. Faltan al menos 2 Presenta el trabajo la fecha en que es solicitado, no respetando las instrucciones de entrega fuera de la hora de clases. Presenta trabajo días después no respetando las instrucción de entrega. NOS ESFORZAMOS AL MÁXIMO PARA POTENCIAR NUESTRAS CAPACIDADES No es consistente o no siguió las especificaciones del profesor en los requisitos de la portada. Presenta trabajo la siguiente clase.
