Subido por Allan Arguedas

Actitudes, Prácticas y Competencias Ciudadanas

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Actitudes, Prácticas
y Competencias
Ciudadanas
EDUCACIÓN CÍVICA – DUODÉCIMO AÑO.
PROF. ALLAN ARGUEDAS GONZÁLEZ
¿QUÉ SON?
Las actitudes, prácticas y competencias
ciudadanas hacen referencia al conjunto de
saberes, acciones y procederes que un
ciudadano costarricense debería poner en
práctica en su diario vivir.
Estas abarcan un amplio espectro de
visiones, comportamientos y maneras
de asumir personas uy
comportamientos. Buscan preparar al
joven para que, al insertarse en la vida
adulta, como ciudadano de pleno
derecho, pueda vivir en armonía con
sus iguales.
A- LAS
ACTITUDES
DEMOCRÁTICAS
•
Son disposiciones de ánimo,
tendencias, que se manifiestan
exteriormente en el ejercicio de
una determinada actividad.
•
Apuntan a mejorar la
convivencia humana, a partir del
ejercicio de determinados
valores aceptados como valiosos
en nuestra sociedad.
A- LAS ACTITUDES
DEMOCRÁTICAS
7- Aprecio por
los mecanismos
de resolución
de conflictos
1- Búsqueda de
condiciones
que hagan más
real la libertad
propia y ajena
6- Respeto,
lealtad y
reciprocidad en
las relaciones
humanas
2- Respeto por los
DDHH, la ley y las
normas.
5- Respeto por
la
institucionalida
d democrática
3- Búsqueda de
la igualdad
real.
4- Aprecio por
el diálogo.
Crítica
constructiva
Diferencia entre
libertad y
libertinaje
Participación
política
responsable
A.1.
Reconocimiento
tutela y respeto
estatal de las
libertades del
individuo
Búsqueda de
condiciones que
hagan más real
la libertad propia
y ajena
Reconocimiento
y respeto de los
derechos de los
demás
Toma de
decisiones
crítica,
meditada y
responsable
INALIENABLES
IMPRESCRIPTIBLES
LOS DRCHOS. HUMANOS
SON PROPIOS DE TODAS
LAS PERSONAS
UNIVERSALES
CARACTERÍSTICAS
INDIVISIBLES
INDEROGABLES
INTERDEPENDIENTES
A.2.- RESPETO A LOS
DRCHOS. HUMANOS, LA
LEY Y LAS NORMAS
ESTÁN RECONOCIDOS
EN LA LEGISLACIÓN
INTERNACIONAL Y EN LA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA
EN COSTA RICA
SON PROTEGIDOS
POR VARIAS
INSTITUCIONES
EN EL ÁMBITO
INTERNACIONAL
ESTÁN IMPULSADOS
POR
DEFENSORÍA DE
LOS HABITANTES
SALA IV
ONU
OEA
A.4. EL APRECIO POR EL
DIÁLOGO:

Es condición indispensable de la
democracia.

Pretende evitar conflictos.

Es necesario en los procesos de
negociación y consenso.

Junto con la concertación, es
fundamental en la cultura política
democrática.

Es un intercambio de ideas basado en el
respeto por lo que los demás creen y
dicen aunque no lo compartamos.
A.5. MECANISMOS DE
RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
CONCILIACIÓN
• INTERVIENE UN TERCERO ENTRE LAS
PARTES PARA ESCUCHAR
ARGUMENTOS Y PROPONER POSIBLES
ACUERDOS.
NEGOCIACIÓN
Conjunto de medios y estrategias
para enfrentar un conflicto y darle
solución pacífica y satisfactoria sin
llegar a la violencia
• AMBAS PARTES, SIN INTERVENCIÓN DE
UN TERCERO, ALCANZAN UN
ACUERDO SATISFACTORIO PARA
AMBAS
ARBITRAJE
• LAS PARTES ELIGEN UN TERCERO
NEUTRAL QUE INVESTIGA Y EMITE UNA
SENTENCIA OBLIGATORIA (LAUDO)
MEDIACIÓN
• INTERVIENE UN TERCERO QUE BUSCA
FACILITAR LA COMUNICACIÓN Y EL
DIÁLOGO PARA ALCANZAR UN
ACUERDO (NO LO PROPONE)
A.6. RESPETO POR LA
INSTITUCIONALIDAD DEMOCRÁTICA

En democracia, los ciudadanos deben respetar las
instituciones a través de las cuales se ejerce la labor de
gobierno

Se supone que se basan en los principios de soberanía
popular y democracia

Por lo tanto, deben respetar y promover los derechos
de los ciudadanos.

Estas instituciones también deben velar por el
cumplimiento de los derechos de los costarricenses.

Estas instituciones ejercen el control político horizontal,
que consiste en la capacidad de pedirse y rendirse
cuentas entre sí, recíprocamente.
A.7. RECIPROCIDAD, RESPETO Y LEALTAD EN
LAS RELACIONES HUMANAS.
•
•
Los valores constituyen
los puntos de
referencia para poder
encontrar soluciones a
los problemas
derivados de la
convivencia.
En este caso, los más
relevantes son:
RECIPROCIDAD
•PROMUEVE EL
DESARROLLO DE LA
CONFIANZA ENTRE LAS
PERSONAS.
•CUMPLIMIENTO DE LOS
ACUERDOS EXPLÍCITOS
RESPETO
RECONOCIMIENTO DE
LOS DERECHOS DE LOS
DEMÁS Y SU
CONDICIÓN DE
IGUALDAD.
LEALTAD
•CONSTITUYE UN
COMPROMISO
PERSONAL DE APOYAR
Y DEFENDER LO QUE SE
CREE Y EN QUIEN SE
CREE.
B- LAS
PRÁCTICAS
DEMOCRÁTICAS
•
Hacen referencia a las acciones
que las personas desarrollan,
con base en su esquema de
valores y contexto sociocultural.
•
Corresponden a la forma en la
que las personas viven la
democracia.
•
Implican el ejercicio de una
ciudadanía activa.
B.1. PRÁCTICAS BASADAS EN DERECHOS Y
DEBERES:
LA CONVIVENCIA DE LAS PERSONAS
EN SOCIEDAD SE BASA EN
LA CONDUCTA DE LAS PERSONAS SE
RIGE POR 3 PRINCIPIOS:
DERECHOS: LIBERTADES INDIVIDUALES O SOCIALES
GARANTIZADOS POR LEY.
LA LEY.
DEBERES: LEYES, REGLAS Y NORMAS QUE REGULAN
NUESTRA CONVIVENCIA.
LAS COSTUMBRES SOCIALES.
SUS CONVICCIONES MORALES.
B.2. RESPONSABILIDAD
TRIBUTARIA
Los
impuestos o tributos
son las contribuciones
obligatorias que las
personas hacen al Estado
para sufragar gastos en
beneficio de todos.
Son
fundamentales para
poder desarrollar los
programas de todo tipo
desarrollados por el
Estado.
B.3. PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA
LA JUVENTUD,
TRADICIONALMENTE SE
HA VISTO EXCLUIDA DE
LOS PROCESOS DE
TOMA DE DECISIONES
EN LA ACTUALIDAD
LOS JÓVENES
DESARROLLAN SU
PARTICIPACIÓN EN
DISTINTOS ÁMBITOS:
LA PARTICIPACIÓN
POLÍTICA TAMBIÉN HA
SIDO UN ESPACIO
IMPORTANTE PARA LOS
JÓVENES
SIN EMBARGO LA VEN
CON NEGATIVIDAD
DEBIDO A FACTORES
COMO:
PROPUESTAS
CORRUPCIÓN
DEMANDA DE DERECHOS
PARA DIFERENTES GRUPOS
FALTA DE COMPROMISO
VOLUNTARIADO
DESCONFIANZA
ETC.
FALTA DE ESPACIOS REALES
LOS JÓVENES BUSCAN
AGRUPARSE ENTRE
ELLOS PARA REALIZAR
PROPUESTAS DE
CAMBIO
B.4. BUENAS
RELACIONES
INTERPERSONALES
ESTÁN CONFORMADAS
POR LA HABILIDAD Y LA
CAPACIDAD DE
COMUNICARSE E
INTERACTUAR CON OTRAS
PERSONAS.
LAS RELACIONES ENTRE
LAS PERSONAS PUEDEN
SER POSITIVAS O
NEGATIVAS.
SON BÁSICAS EN EL
PROCESO DE
COMUNICACIÓN CON
OTRAS PERSONAS
SE BASAN EN EL EJERCICIO
DE VALORES COMO LA
TOLERANCIA, EL RESPETO,
LA SOLIDARIDAD, LA
COMPRESIÓN, ETC.
CONTRIBUYEN A LA
CONSTRUCCIÓN DE UN
CLIMA DE ENTENDIMIENTO
Y A LA PLENA
REALIZACIÓN PERSONAL
B.5. ACTUACIÓN CONSTRUCTIVA
EN GRUPO
Para
poder realizar acciones constructivas en equipos
de trabajo es necesario aplicar actitudes como saber
escuchar, ser sincero, generoso, confiar en uno mismo y
en los demás.
El
trabajo constructivo en grupo conlleva un proceso
que exige liderazgo por parte de sus miembros hasta
que todos sus miembros tengan la misma capacidad de
actuar y de asumir los compromisos.
Las
acciones constructivas grupales pretenden
alcanzar el bien común en los distintos ámbitos de la
vida de las personas.
B.6. RESPETO A LA LIBERTAD AJENA
En un sistema democrático el respeto a la libertad ajena se practica
mediante el ejercicio de derechos civiles, políticos y sociales, los cuales
nos permiten ser mejores seres humanos y luchar por lo que creemos
justo.
A cada derecho siempre corresponden deberes, los que están
establecidos por las leyes.
EL Estado tiene la obligación de reconocer, hacer respetar y tutelar
la libertad de las personas con el fin de que su ejercicio no lesione
el disfrute de los derechos y el cumplimiento de los deberes de los
demás con vistas al bien común
B.7. NO A LA
EXCLUSIÓN
La
cultura democrática exige la igualdad
de todas las personas en cuanto a
derechos, sin ningún tipo de excepciones
por razones de orientación política o sexual,
condición socioeconómica, nacionalidad,
género (sexismo), discapacidad, grupo
etario o credo religioso.
Esta
condición implica desterrar cualquier
tipo de exclusión o discriminación que
pueda conducir a la intolerancia producto
de estereotipos que generan actitudes
negativas o de intransigencia ante ciertos
grupos de personas.
B.8. NO AL
AUTORITARISMO Y
A LA IMPOSICIÓN
En democracia, la ciudadanía tiene el derecho y el deber de
participar.
El autoritarismo es una práctica que limita la participación o
la elimina, par imponer la visión de quien ejerce el poder.
Para evitar caer en el autoritarismo y la imposición, se
recomiendan acciones como:
Respetar las
decisiones de
la mayoría.
Respeto a la
libertad de los
demás de
expresarse
libremente.
Realización de
elecciones
periódicas y
transparentes.
La
competencia
por el poder
debe ser
limpia y
transparente,
basada en el
diálogo y
evitando la
violencia.
Que el poder
esté repartido
y existan
mecanismos
de control y
supervisión
recíprocos.
B.8. NO AL RACISMO Y LA
XENOFOBIA
El racismo y la xenofobia corresponden a formas ideológicas que
propician el rechazo y la exclusión.
Ambos fenómenos defienden la identidad cultural de cada pueblo y
nación, basados en principios de diferenciación racial, cultural o
étnica y supremacía de ciertos grupos o culturas sobre otros.
Tanto el racismo, como la xenofobia son contrarios a los principios que
regulan el estado de derecho y los mismos derechos humanos.
El racismo y la xenofobia acentúan la exclusión social, la
discriminación, la privación de derechos y la segregación y violentan
los fundamentos democráticos.
B.9. NO AL SEXISMO

El sexismo corresponde al poder que ejerce un colectivo
humano sobre otro en razón de su género.

El sexismo se extiende a través de la labor de instituciones
sociales como:

familia.

educación.

iglesia.

los medios de comunicación.


proceso de socialización.

el lenguaje.

etc.
La superación del sexismo y sus patrones debe ser una
preocupación del ciudadano.
C. LAS
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
•
Conjunto
de
habilidades
cognitivas, emocionales y
comunicativas
y
conocimientos que hacen
posible que el ciudadano
actúe en forma constructiva
en la sociedad democrática
•
Se
relacionan
con
la
búsqueda de la convivencia
pacífica, la participación y la
valoración de la pluralidad y
la diferencia.
3COMUNICACIÓN
SOCIAL Y
POLÍTICA
2CONSENSOS
Y DISENSOS
1DELIBERACIÓN
Y SENTIDO DE
COMUNIDAD
C.1. DELIBERACIÓN Y
SENTIDO DE COMUNIDAD
Deliberación: proceso
colectivo de reflexión,
discusión y toma de decisiones sobre asuntos públicos
de la comunidad.
La
deliberación requiere:

Conocer los temas a tratar

Apertura al diálogo.

Vivencia de los valores democráticos.

Actitudes que favorezcan la paz
Comunidad: espacio
geográfico ocupado por
grupos de personas que conviven en este y comparten
características, necesidades y retos comunes.
Comunidad y Sentido de comunidad

El sentido de comunidad es el vínculo de unión hacia el lugar
donde viven y hacia las personas con las que viven basado en los
valores de la convivencia. Es necesario para poder promover la
deliberación.

Sus componentes principales son:


Sentirse parte importante de la comunidad (arraigo)

Componentes principales

Sentirse parte importante de la comunidad (arraigo)

Lealtad e influencia recíproca

Posibilidad de compartir valores y recursos para atender las
problemáticas

Conexión emocional compartida
El sentido de comunidad se desarrolla en la participación de los
miembros de la comunidad en espacios como la iglesia, la
escuela, la municipalidad, etc.
C.2. CONSENSOS Y DISENSOS.
La
convivencia necesariamente
deberá tener momentos de consenso
y de disenso.
Los
tres elementos fundamentales
para que se de el consenso pueden
resumirse en:
Aceptar
normas.
las leyes, reglas y
Respeto por las instituciones
que promulgan y aplican la
legislación.

Un generalizado sentimiento
de identidad que une a la
ciudadanía.

C.3. COMUNICACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA

Constituye el medio a través del cual las personas se
expresan de diferente forma

Puede ser:


Social: si trata sobre asuntos de interés comunal,
familiar, educativa, etc. Es decir, si afecta a amplios
grupos sociales.

Política: involucra ideologías, pensamiento político,
cultura, principios morales que buscan incidir sobre
asuntos públicos. Busca movilizar a la población en
algún tema que le afecta de una u otra forma.
Está relacionada con la gobernabilidad, en tanto que a
través de esta competencia, el político informa a su
pueblo y este puede cuestionarlo, favoreciendo la
transparencia.
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