ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III PLAN DE SESIÓN JARDIN DE NIÑOS: LAURA ESCUDERO GRADO: 2 GRUPO: NÚMERO DE ALUMNOS: 18 FECHA DE APLICACIÓN: 07/10/2019 NÚMERO DE PLAN:1/3 Intenciones pedagógicas: Conozca e identifique diferentes formas de moverse, también que experimente y ejecute los diferentes movimientos de locomoción y por último se esfuerce en lograr su objetivo EJE CURRICULAR: Competencia motriz INTRODUCCIÓN Me presentaré con los niños y les explicaré en qué consistirá la clase COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO Habilidades motrices básicas ORGANIZACIÓN Se ira por los niños al salón y se les explicará donde será el área en la que trabajaremos ACTIVIDADES ORIENTACIONES DIDÁCTICAS APERTURA: RED DE PESCA De un lado estará la red de pesca del otro lado los pescadores, al cambiar de lugar los peces que quedan en la red serán parte de ella, se tomaran de la mano de sus compañeros, al ser la red más larga el nivel del reto será mayor Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. FASE MEDULAR: Los aviones Todos los alumnos se desplazan libremente por el terreno con los brazos en cruz, imitando ser aviones. A la señal empiezan a acelerar poco a poco simulando despegar, hasta correr a un ritmo constante y suave, simulando que vuelan. A una nueva señal los aviones tienen que aterrizar frenando paulatinamente hasta volver a caminar Desplazarse de puntillas cuando vuelan si el profesor dice “Mas alto” Desplazarse lo más abajo que puedan cuando vuelan si el profesor dice “Mas abajo” Desplazarse a un ritmo más lento si el profesor da una palmada Desplazarse a un ritmo más rápido si el profesor da dos palmadas Limpio mi campo Utilizaremos las pelotas, habrá dos equipos con cancha dividida, cada equipo tiene que sacar todas las pelotas de su lado ganara quien limpie su lado de pelotas Variantes: se les dará tiempo límite, CIERRE: El Globo Los niños se quedarán de un lado y el profesor estará en frente, cuando el profesor diga inflen los globos los niños tendrán que agarrar aire e inflar su estomago y cuando el profesor diga saquen el aire de, globo tendrán que sacar todo el aire guardado, este ejercicio se repetirá, pero en distintas posiciones, ya sea acostados, sentados etc. APRENDIZAJE ESPERADO Identifique formas de locomoción, manipulación y estabilidad en las siguientes actividades en las que se utilizan diversas partes del cuerpo. Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos ASPECTOS A EVALUAR: El niño a prenda diferentes movimientos de locomoción en diferentes niveles ya sea medio alto y bajo, también que parenda el sentido de la orientación y estabilidad en sus movimientos ESTILO DE ENSEÑANZA: Mando directo, creatividad en la acción motriz ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Juego motor MATERIAL DIDÁCTICO: Cojines FLEXIBILIDAD CURRICULAR Y /O AJUSTES RAZONABLES: Conos OBSERVACIONES: AUTOEVALUACIÓN: DOCENTE EN FORMACIÓN DOCENTE DE OPIII ______________________ _____________________________ CRISTIAN DAVID MARTINEZ PALMA DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA _______________________ MTRO. RAMON GARCIA CRUZ MTRA. GABRIELA Y. PULIDO JACOBO SELLO DIRECTORA DEL PLANTEL ___________________________ MTRA CLAUDIA GONZÁLEZ SOTO
