Examen Nacional Unificado “SER BACHILLER” FORMA 001 ___ Código único de identificación del aspirante PARTE ACADÉMICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. Con base en el anunciado, relaciona la estructura del texto narrativo con su situaciónLa quebrada fue durante muchos siglos la madriguera de los duendes. En ella se confundieron los pálidos espíritus cristianos con las almas rojas de los incas, descendientes legítimos del Sol. Diablos y vírgenes, ascetas y emperadores, hicieron su palacio de jaspe en el abismo sin fondo de la quebrada. La quebrada, durante la colonia y la vida libre, fue alcoba de corazones transparentes, que refinaron las caricias prohibidas. Pero cuando nació el siglo xx, se introdujo en el tejar, como un apache, la luz eléctrica y asesinó a todos los fantasmas. Salvador, H (1993). En la ciudad he perdido una novela. Quito, libresa Estructura Situación 1. Ambiente a) la luz eléctrica invadió la quebrada 2. Acción b) los espectros y aparecidos vivían en la 3. Resultado quebrada c) todos los fantasmas fueron asesinados a) 1a, 2c, 3b b) 1b, 2a, 3c c) 1b, 2c, 3a d) 1c, 2a, 3b 2. Con base en el fragmento, identifica la escuela literaria a la que pertenece el poema. Esto era un rey que tenía Un palacio de diamantes, Una tienda hecha de día Y un rebaño de elefantes, Un klosko de malaquita, Un gran manto de tisú, Y una gentil princesita, Tan bonita, Margarita, Tan bonita, como tu a) Vanguardista b) Romántica c) Modernista d) Barroca 3. Lee el texto y elige las características de los cantares de gesta. El rey Carlos, nuestro emperador, el grande, siete años enteros permaneció en España: hasta el mar conquistó la altiva tierra. Ni un solo castillo le resiste ya, ni queda por forzar muralla, ni ciudad, salvo Zaragoza, que está en una montaña. La tiene el rey Marsil, que Dios no quiere. Sirve a Mahoma y le reza a apolo. No podrá remediarlo: lo alcanzará el infortunio. El rey Marsil se encuentra en Zaragoza. Se ha ido hacia un vergel, bajo la sombra. En una terraza de mármoles azules se reclina; son más de veinte mil en torno a él. Llama a sus condes y a sus duques: - Oíd, señores, qué azote nos abruma. El emperador Carlos, de Francia, la dulce, a nuestro país viene, a confundirnos. No tengo ejército que pueda darle batalla; para vencer a su gente, no es de talla la mía. Aconsejadme, pues, hombres juiciosos, ¡guardadme de la muerte y la deshonra! Anónimo (1100 d.C). el cantar de roldan. Recuperado el 13 de marzo de 2015 en http:// www.cludadseva.com/textos/poesia/fran/roldan/el_cantar_de_roldan.htm 1. Relata las intervenciones de los dioses en los asuntos humanos 2. Surge y recre temas históricos propios de la edad media europea 3. Narra la unión y consolidación de un pueblo en torno a un héroe 4. Rememora. El descenso trágico del héroe al inframundo pagano a) 1,3 b) 1,4 c) 2,3 d) 2,4 4. Con base en el fragmento, identifica la figura estética. A contrapelo a contramano Contra corriente A contra lluvia A contracorazón y contraolvido Adoum, J.E. (2008), prepoemas en postespañol, en poesía hasta hoy 1949-2008. Quito: ediciones archipiélago. Pág. 875 a) b) c) d) Onomatopeya Hipérbole Metáfora Repetición 5. Completa el párrafo con los conectores lógicos. En 1507, , se confirmó lo que muchos gobernantes europeos ya sospechaban: las tierras a las que había llegado Cristóbal colon, en occidente, eran, , un nuevo e inmenso continente Adaptación de Armendáriz, x. corsarios. Recuperado el 22 de abril de 2015 en http.//www.nationalgeographic.com.es/articulo/historia/grandes_reportajes_10038/ corsarios.html Finalmente – tampoco a) Finalmente – en definitiva b) Tampoco – en primer lugar c) En definitiva – en primer lugar 6. Ordena los enunciados para formar una oración coherente. 1. 2. 3. 4. 5. Piensa contarle Antonio estudia Mientras espera a su madre Que le asignaron una beca Literatura e historia a) 2, 3, 1, 4,5 b) 2, 5, 3, 1,4 c) 5, 2, 3, 4,1 d) 5, 3, 1, 4,2 7. Identifica la paráfrasis correcta de la frase. El infierno está lleno de buenas intenciones y el cielo de buenas obras. a) Para alcanzar el bienestar son necesarias buenas acciones adecuadas, pues las intenciones no son suficientes. b) Para alcanzar el bienestar son necesarias las malas intenciones y las acciones c) Para alcanzar el bienestar solo son necesarias las buenas intenciones, pues las buenas acciones son insuficientes d) Para alcanzar el bienestar es necesario primero atravesar el infierno y luego el cielo 8. Elige las características del párrafo introductorio El uso de programas editores de texto se ha extendido a todos los hábitos de escritura. Aunque se han logrado muchos beneficios como velocidad y facilidad de corrección, también han aparecido algunos problemas, por ejemplo, el abuso de los correctores ortográficos. Es común que los programas editores de texto incluyan correctores ortográficos en sus plataformas, ya que son herramientas útiles para detectar errores y evaluar posibles correcciones. En teoría, estos elementos constituyen una ayuda importante para no dejar pasar errores de ortografía, sin embargo, un análisis más detallado nos mostrara que ocasiones hay errores que los programas pasan por alto, también hay ocasiones en que este tipo de ayudas resultan menos eficientes cuando se trata de editar la sintaxis de un texto. Por otro lado, es notable que el uso de correctores ortográficos pueden resultar perjudicial, sobre todo en los niños. Esto se da por el hecho de que estas plataformas dificultan el proceso de aprendizaje de las normas, pues los errores y su corrección aparecen como acciones automáticas, no razonadas. Todos esto nos muestra que un programa nunca alcanzara a cumplir con las competencias de un ser humano, menos aún, cuando se trata del uso del lenguaje, que es en sí mismo arbitrario, subjetivo y variable. 1. 2. 3. 4. Resume el contenido de todo lo expuesto Presenta el tema a ser tratado en el texto Formula generalizaciones sobre el tema desarrollado Prepara al lector para la exposición del contenido a) 1,3 b) 1,4 c) 2,3 d) 2,4 9. Completa la oración con un conector que señale contradicción. La muerte no nos roba los seres amados, inmortaliza en el recuerdo. a. Además b. Pues c. O sea d. Al contrario nos los guarda y los 10. Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos. Vocabulario 1. Quichuismo a) Chamiza, guagua, charco, shigra, changa, chambray b) Poster, body, man, ok, boom, cocktall c) Cancha, chuspa, guambra, carishina, mishqui, mucha d) Full, chat, lunch, coffee break, shopping 2. Extranjerismo a) b) c) d) 1ab, 2cd 1ac, 2bd 1bc, 2ad 1bc, 2ac 11. Identifica la idea principal del texto. Nijima, un volcán que emergió del océano en noviembre de 2013, se unió a una isla cercana que se formó de un volcán, cuya última erupción fue hace 40 años. Nijima surgió a unos 500 m del antiguo volcán Nishinoshuma. Ahora, según las observaciones hechas a fines de marzo, las islas se han vuelto una y miden cerca de 1 km de ancho, en su punto más alto, la nueva isla tiene 60 m sobre el nivel del mar. Eso es el triple del punto más alto observado en diciembre. El Comercio, (2014, 13 de abril) Una isla se come a otra en Japón a. La isla Nijima se formó tras una erupción volcánica en el océano, en noviembre de 2013. b. La nueva isla tiene un kilómetro de ancho y en su punto más alto alcanza 60 metros sobre el nivel del mar. c. La unión de dos formaciones volcánicas, una antigua y otra reciente, dio lugar a la formación de una nueva isla. d. El volcán Nishinoshuma, que conforma la isla antigua, se formó hace aproximadamente 40 años 12. Relaciona Clasificación 1. Tragicomedia 2. Tragedia 3. Comedia a. b. c. d. 1a, 2b, 3d 1a, 2c, 3b 1c, 2b, 3d 1d, 2c, 3a el subgénero dramático a) b) c) d) con su característica Es la representación humorística de un tema Humano Relata una historia o un incidente imaginario Representación de conflictos cuyo desenlace es fatal Subgénero que mezcla lo trágico y humorístico 13. De acuerdo con el fragmento, elige las características del auto sacramental Sor Juana Inés de la Cruz. El Divino Narciso. Recuperado el 11 de a abril de 2015 en http://bit.ly/1ySNCRH 1. Exhibe temáticas de la religión católica 2. Presenta exaltación de lo sentimental 3. Presenta diálogos con personajes alegóricos 4. Evidencia discursos o situaciones exagerados a. 1, 3 b. 1, 4 c. 2, 3 d. 2, 4 14. Selecciona las 1. Causa hilaridad y burla 2. Personaje principal es exaltado 3. Acaba con muerte y destrucción 4. Mezcla lo risible con lo doloroso 5. Enfrenta inevitablemente el destino 6. Tiene escenas cómicas a. 1, 2, 4 b. 1, 5, 6 c. 2, 3, 5 d. 3, 4, 6 características de la tragedia 15. Con base en la cita, identifica la intensión del autor. Que no se diga entre nosotros que si coartó la libertad de los indígenas, fue para su bien; a nadie se hace bien contra su voluntad. (José Joaquín de Olmedo) a) Advertir que toda acción cometida en contra de la voluntad es nociva e injustificada b) Señalar que es necesario buscar el bien de las personas, aún en contra de su voluntad c) Advertir que los indígenas necesitaban tener menos libertad por su propio bien d) Señalar que la voluntad de los indígenas era necesaria para orientar la voluntad de los mestizos 16. Con base en el texto, identifica la idea principal. Hace unos 50 años no estaban de moda las escuelas de periodismo. Se aprendía en las salas de redacción, en los talleres de imprenta, en el cafetín de enfrente, en las parrandas de los viernes. Todo el periódico era una fábrica que formaba e informaba sin equívocos, y generaba opinión dentro de un ambiente de participación que mantenía la moral en su puesto. [...] No existían las juntas de redacción Institucionales, pero a las cinco de la tarde, sin convocatoria oficial, todo el personal de planta hacia una pausa de respiro en las tensiones del día y confluía a tomar el café en cualquier lugar de la redacción. [...] Los que no aprendían en aquella cátedras ambulatorias y apasionadas de veinticuatro horas diarias, o los que se aburrían de tanto hablar de lo mismo, era porque querían o creían ser periodistas; pero en realidad no lo eran. a) El periodismo se aprendía en las salas de redacción, en los talleres de imprenta, en el cafetín, en las parrandas b) Los que se aburrían de tanto hablar de lo mismo, era porque querían o creían ser periodistas, pero en realidad no lo eran c) Hace unos 50 años no existían juntas de redacción Institucionales d) Hace unos 50 años no estaban de moda las escuelas de periodismo 17. Selecciona las oraciones que emplean de forma correcta las palabras homófonas. 1. Es posible que él halla encontrado su vocación 2. Es posible que él haya encontrado su vocación 3. Cuando él saltó la vaya se lastimo la pierna 4. Cuando él saltó la valla se lastimo la pierna a) 1,2 b) 1,3 c) 2,4 d) 3,4 18. Completa las siguientes oraciones con las palabras homófonas que corresponda. 1. Esperó que él a mi fiesta. 2. Él intentó saltar la pero estaba muy alta. 3. Mis compañeros me pidieron que al concurso. 4. La estaba muy madura. a) b) c) d) Baya - vaya – vaya – valla Baya – valla – baya – vaya Vaya – valla – vaya – baya Vaya - baya – valla – vaya 19. Elige las palabras formadas con prefijos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Multiplicado Enrollada Escuchar Entreabierto Aglomeradas Indefinidas a) 1, 2,3 b) 1, 4,5 c) 2, 4,6 d) 3, 5,6 20. Identifica las oraciones que utiliza prefijos. 1. 2. 3. 4. Continúa la campaña de prevención de embarazo en adolescentes Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema La información se complementó con cuadros estadísticos Se espera el apoyo internacional para superar esta situación a) 1,2 b) 1,4 c) 2,3 d) 3,4 MATEMÁTICAS 21.- En la biblioteca del señor Valdez, las tres cuartas partes de los libros son de Medicina, la quinta parte del resto son de Biología y completan la colección 20 libros de Historia. ¿Cuántos libros de Medicina y Biología tiene? a) 5 de Medicina y 75 de Biología b) 300 de Medicina y 80 de Biología c) 80 de Medicina y 300 de Biología d) 75 de Medicina y 5 de Biología 22.- El crecimiento de coral en un arrecife ! Obedece a la expresión (!) = ! · 2 , donde y(t) es la cantidad de coral al cabo de t años y k es la cantidad de coral !" inicial en el arrecife. Si en el año 2000 había 10000 unidades iniciales de coral, ¿en qué año se duplicará esa cantidad? a) 20 b) 100 c) 2020 d) 2100 23. En la ecuación ! ! = (! !+! ) (!! !−!! ) ¿Cuál es el valor de x? a) b) 2/5 1/5 c) 2 d) 4 24.- Respuesta B A C 28.- Juan ha recibido USD 20 000 y desea invertirlos, puede escoger entre el banco P que ofrece un interés anual de 6%, y el banco B, que ofrece un interés anual del 8%. Si decide invertir todo el dinero y distribuirlo en los dos bancos, ¿Cuál es la cantidad mínima a invertir en el banco B, para que Juan obtenga una rentabilidad total anual de por lo menos USD 1 300? a) ! ≤ 5 000 b) ! ≥ 5 000 c) ! ≤ 15 000 d) ! ≥ 15 000 29.- Los productos más vendidos de una panificadora son el pan integral (x) y los cachitos (y). Si la producción se representa por dos restricciones: disponibilidad de ingredientes constructores (1) y uso de ingredientes ablandadores (2), ¿cuál es la solución de este sistema de ecuaciones? (1): ! < 2! < −3 (2): ! ≥ 1 − ! a) (-3; 1) b) (0; 2) c) (3; -4) d) (4; 2) 30.- Una empresa de lácteos produce leche descremada (x) y leche deslactosada (y). Si su producción está condicionada principalmente por los componentes unitarios de enzimas (1) y suplementos nutricionales (2), ¿qué gráfica expresa la solución de este sistema de ecuaciones? (1): 2! + ! ≤ 1 (2): ! − ! ≥ 2 c 31.-El departamento de personal de una empresa compró os regalos de fin de año; se invirtieron USD 2 800 en la compra de 500 regalos. El regalo para cada una de las mujeres costó USD 8 y para cada uno de los varones USD 5. Al finalizar el día se habían entregado todos los regalos. ¿Cuántas mujeres y cuántos varones recibieron el suyo? a) 400 varones y 100 mujeres b) 100 varones y 400 mujeres c) 300 varones y 200 mujeres d) 250 varones y 250 mujeres 32.- Dado el sistema de ecuaciones, determina su conjunto de solución. ! + ! = 10 ! + ! = 19 ! + ! = 23 a) (-29; 39; 16) b) (3; 7; 16) c) (3; 13; 22) d) (17; 7; 30) 33.- La suma de tres números es igual a 1. El triple del primer número, menos dos veces el segundo, es igual a -3 y el segundo número, menos el tercero, es igual a -2. Encuentra los tres números. a) -1, 0, 2 b) -1, -1, 3 c) 1, 3, 5 d) 1, -3, -1 34.- En un surtidor de combustible, un usuario no logra observar las dos últimas cifras del valor a pagar, pero tiene esta información: • • Al sumar estas dos cifras (x y) se obtiene 12. El número que se obtiene al invertir las cifras excede en 15 al doble del número original. Con base en el problema, identifica el planteamiento de las ecuaciones. a) x + y =12; y x=2xy+15 b) x + y=12; yx+15=2xy c) x + y=12; 10y+x=2(10x+y)+15 d) x + y=12; (10y+x)+15=2(10x+y) 35.- Una empresa de telefonía móvil ofrece un servicio con un abono fijo mensual de USD12 por 6 horas de comunicación; y por cada minuto que el cliente se exceda se le cobra USD 0,03. Dicha compañía utiliza esta fórmula. F(x)= 12+ 0,03x ¿Qué se representa x en ella? a) La cantidad de horas que se ha utilizado el servicio en un mes. b) La cantidad de minutos que se ha utilizado el servicio en un mes c) La cantidad de minutos que se ha excedido el uso del servicio. d) La cantidad de dinero a pagar por el uso del servicio en un mes. 36.- ¿Cuál es el saldo original, en dólares, de celular si una persona gasta dos tercios en llamadas, de lo que sobra, gasta la mitad en mensajes y todavía quedan 3 dólares? a) 5 b) 12 c) 18 d) 27 A=120 38.- Un auto se desplaza a 15 km en dirección al este, luego continúa 15√3 km hacia el Norte. ¿Cuál es el vector desplazamiento que ha experimentado el vehículo? a. 30 km (Norte 30º Este) b. 30 km (Norte 60º Este) c. 15 (1 + √3) km (Norte 60º Este) d. 30 √5 km (Norte 60º Este) 39.- Si a = 5i – 6j y b = – 8i + 4j, determina el vector C, de modo que 6a – 2b – 2c = 0 a. 23i – 22j b. -23i + 22j c. 7i + 22j d. -7i + 22j 40.- Tatiana debe pagar su préstamo en 8 cuotas que aumentan a razón de USD 6 cada mes. Si la cuota inicial es de USD 6, ¿Cuánto pagara en total? a. 156 b. 180 c. 216 d. 43 CIENCIAS SOCIALES 41. La Revolución _____________ dio origen a una nueva forma de acumulación de _____________ . Como consecuencia se dio una producción en régimen de____________ a) b) c) d) Industrial – capitales – monopolio. Francesa – tierras – oligopolio. Americana – servicios – oligopolio Liberal – bienes – monopolio 42. La Edad Media comienza con la caída del Imperio Romano de Occidente en el año de 476 y culmina con la pérdida de poderío del Imperio bizantino en el año 1453. Esta época también es conocida como Edad Oscura, debido al poco acceso a libros y demás documentos escritos, hecho que cambió durante el Renacimiento. Son características de la Edad Media, excepto: a) La guerra contra los musulmanes marcó la configuración social de los reinos cristianos. b) Se sostuvo en una estructura estamental basada en los vínculos de fidelidad y vasallaje. c) La creación de una red manufacturera preparó a la sociedad para la inserción en el mercado mundial. d) El Imperio y el Pontificado reivindicaron su primacía frente a las monarquías feuda. 43. Lee el texto y responde la pregunta. Movilizaciones en 1990 El mes de junio de 1990, en el Ecuador se organizó un levantamiento popular, cuyo objetivo era exigir al gobierno del doctor Rodrigo Borja Cevallos la declaratoria de un Estado plurinacional, el reconocimiento de territorios ancestrales y la incorporación y desarrollo de una educación intercultural bilingüe. ¿A qué actor colectivo hace referencia el texto? a) Indígenas b) Montubios c) Afro descendientes d) Obreros 44. ¿Cuáles fueron los actores sociales que lideraron el proceso de Independencia del actual Ecuador? a) Caciques b) Clérigos c) Criollos d) Mestizos 45. Selecciona los efectos de la Segunda Revolución Industrial en el desarrollo de nuestro país. 1. Acelerado incremento de procesos migratorios en búsqueda de la colonización de la Amazonía 2. Incremento de las exportaciones de banano gracias a la incorporación de nuevos mercados. 3. Avance de la transportación a través de la construcción del ferrocarril que unía a Quito con Durán. 4. Surgimiento de la burguesía comercial costeña como clase social que ostentaba el poder. a) 1, 2 b) 1, 4 c) 2, 3 d) 3, 4 46. Lee el texto y responde. El legado de las sociedades históricas El primer ejemplo del concepto jurídico de que algunas leyes son tan fundamentales que ni un rey tiene la capacidad de cambiarlas es un legado de esta sociedad de la Edad Antigua. Las leyes escritas en piedra eran inmutables. Este concepto pervive en la mayoría de los sistemas jurídicos modernos. Esta serie de leyes drásticas contiene principios de alto nivel moral. Se fundamentaba en las trípodes promulgar justicia, poner en orden la tierra y procurar el bien del pueblo. Estas leyes eran consideradas de origen divino, como representa la imagen tallada en lo alto de la estela donde fueron inscritas y el dios de la Justicia entregó las leyes al rey, quien ordenó que se pusieran copias de ellas en las plazas de cada ciudad con un lenguaje claro, para que todo el pueblo conociera la ley y sus castigos. El formato utilizado comienza con una proposición condicional, describe la conducta delictiva y luego indica el castigo correspondiente. Identifica la sociedad histórica que contribuyó al mundo con este legado. a) Griega b) Romana c) Babilónica d) Egipcia 47. Completa el párrafo. La segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del siglo XX se caracteriza por una ____________ de los imperios coloniales como Gran Bretaña, que buscaba el control de rutas comerciales, así como el control de la producción en territorios bajo condiciones de dependencia; y Estados Unidos, que creó las primeras empresas transnacionales para abastecer de materia prima a la producción en cadena para la _________________. Este desarrollo __________________ influyó en las jóvenes naciones latinoamericanas en muchos niveles. Ecuador, en este contexto, se insertó en la economía mundial como país. a) Absorción – fabricación – importador b) Contención - importación – manufacturero c) Consolidación – exportación – petrolero d) Expansión – industrialización – agroexportado 48. Lee el texto y responde la pregunta. LOS INCAS ¿Cómo lograron los incas construir un imperio tan enorme y tan complejo? L respuesta no es fácil, pero no cabe duda de que, en buena parte, se debe a que desarrollaron una excelente organización social y política. Su experiencia nos enseña que las sociedades, las del pasado y las de ahora, necesitan una organización para avanzar y mantenerse. Por ello, no debemos leer la historia aborigen solo por curiosidad, sino también para sacar lecciones para nuestra vida actual. Aunque no todos los rasgos de la vida de los incas pueden repetirse, ya que hay aspectos, como el autoritarismo, que no deben imitarse, pensemos en que hay mucho que podemos aprender de los incas de los pueblos aborígenes en general. Por ejemplo, el uso adecuado de los recursos del medioambiente, el impulso del trabajo y la vida comunitaria y la preocupación por construir vías de comunicación. En suma, debemos comprender una filosofía de vida, que es Buen Vivir o Sumak Kawsay. ¿Qué tipo de legado recibimos de los pueblos aborígenes? a) Económico b) Político c) Tecnológico d) Social 49. Lee el texto y responde la pregunta. Logros de la integración geopolítica En el año 2014, este bloque económico surgido de la idea de integrar a esta región geopolítica sudamericana, festejó un proyecto regional y popular, orientado al desarrollo inclusivo y a la promoción de la participación política de la ciudadanía regional. Los logros del proceso de integración regional dan un saldo altamente favorable para la sociedad y la ciudadanía con la creación de un Parlamento regional, la aprobación del Código Aduanero Común, la consolidación de las Cumbres Sociales, los trabajos de un Instituto Social y la creación del Fondo para la Convergencia Estructural. ¿A qué región geopolítica hace referencia el texto? a) Cono Sur b) América Andina c) Vertiente del Pacífico d) Eje del Atlántico 50. Lee el texto y responde GEOPOLÍTICA SUDAMERICANA Cabe reflexionar que en materia de conflictos o diferendos territoriales pendientes en América del Sur, los litigios aparecen completamente resueltos en la “vertiente atlántica”, mientras que en la “vertiente pacífica” continúan perviviendo. Sin embargo, el nivel de intercambios y diplomacia bilateral e internacional y nos e trasladarán al plano estratégico o militar. Selecciones los países en los que aún perviven estos diferendos. 1. Chile 2. Colombia 3. Perú 4. Bolivia 5. Venezuela 6. Paraguay a) 1, 2, 6 b) 1, 3, 4 c) 2, 4, 5 d) 3, 5, 6 51. Identifica el periodo al que corresponde este mapa político de Ecuador. a) 1971 – 1980 b) 1981 – 1990 c) 1991 – 2000 d) 2001 – 2010 La respuesta es la d 52. Selecciona las consecuencias en el Ecuador, de la migración interna campo-ciudad. 1. Muchas personas que temen la persecución y venganza política abandonan su lugar de origen para residir en otro lugar. 2. Se elevan las tasas de desempleo y subempleo en el área urbana. La zona rural queda prácticamente abandonada, disminuyendo la actividad agrícola. 3. Las grandes catástrofes naturales y sociales provocan el desplazamiento forzoso de muchas poblaciones. 4. Surgen nuevas necesidades de infraestructura urbana como vivienda, transporte, salud, entre otras. a) 1, 3 b) 1, 4 c) 2, 3 d) 2, 4 53. Identifica el acontecimiento que permitió que se dé este cambio demográfico. CAMBIOS DEMOGRÁFICOS El Estado desarrollista, sustentado en una economía en crecimiento, fomentó la profesionalización de sus capas medias. El desarrollo urbano se intensificó notablemente. En la Sierra, el modelo económico y los límites propios de un sistema caduco provocaron la descomposición del sistema de hacienda tradicional, el cual enfrentó la necesidad de modernizarse. Mucha población emigró a la Costa. a) El auge bananero. b) El boom petrolero c) El auge cacaotero d) La reforma agraria 54. Identifica el indicador demográfico que señala la dinámica poblacional de Pichincha y Guayas mencionada en el texto. LA POBLACIÓN DE ECUADOR En comparación con los resultados del censo 2001, en donde la población llegó a los 12 481 925 habitantes, el país bordea una tasa de crecimiento intercensal anual de 1.52%. El INEC anunció también los datos preliminares de población provincial; siendo Guayas la provincia que registró mayor número de habitantes con 3 573 003, le sigue Pichincha con 2 570 201 y en tercer lugar se encuentra Manabí con 1 345 779. Los resultados preliminares del censo determinan que Ecuador cuenta con 55,8 habitantes por km2. Las provincias que destacan en este aspecto son Pichincha con 269,5 habitantes por km2 y Guayas con 227,5; por el contrario Pastaza y Galápagos reflejan un índice de 2,8 habitantes por km2 cada una. Modificado con fines pedagógicos el 26 de julio de 2015 en: http://www.Inec.gob.ec/inec/Index.php?option=corn_content&view=article&id=25%3Ael ecuador-tiene-1406876habitantes&catid=63%3Anoticias-general&lang=es a) Tasa de natalidad b) Crecimiento poblacional c) Tasa de mortalidad d) Densidad poblacional 55. Selecciona los elementos que pertenecen al patrimonio tangible. 1. Los vestigios arqueológicos 2. La memoria de los antepasados 3. Los monumentos de interés o valor histórico 4. Los objetos de origen artesanal o folclórico 5. El conocimiento de los curanderos. a) 1, 2, 5 b) 1, 3, 4 c) 2, 3, 5 d) 3, 4, 5 56. Con base en el texto, identifica una solución al problema de la migración en el medio rural. MIGRACIÓN INTERNACIONAL Y MERCADO DE TRABAJO RURAL EN ECUADOR Los efectos de la migración en el medio rural tienen un perfil no solo económico sino social y cultural. Muchas comunidades han quedado despobladas y cuentan con grupos humanos conformados por ancianos y niños. Existe una desestructuración de la familia y de las relaciones solidarias, pero, al mismo tiempo, surgen nuevas actividades vinculadas a las remesas (construcción y servicios), con lo que se genera una diversificación ocupacional significativa. El futuro de estas comunidades tendrá, al parecer, un cambio muy acelerado en sus patrones culturales, en la ocupación e, incluso, en sus niveles organizativos. En resumen, la migración debe ser vista como la expulsión de mano de obra supernumeraria desde el campo hacia el mercado global, lo que implica procesos de desestructuración de las comunidades rurales y cambios en el funcionamiento del mercado de trabajo rural. Estos se manifiestan tanto en la disminución de la oferta de mano obra local, como en el alza en su valor, especialmente en aquellas zonas más afectadas por este fenómeno y ubicadas en el sur del país. Martinez, L. Migración Internacional y mercado de trabajo rural en Ecuador. Recuperado en http://www.falcso.org.ec/biblio/catalog/resGet.php?resid=20288 a) Impulsar políticas agrarias adecuadas para los pequeños productores b) Priorizar la atención médica y aplicar medidas preventivas de salud. c) Invertir en infraestructura vial para construir carreteras y caminos d) Ampliar y desarrollar la cobertura y calidad de los servicios de educación 57) Lee el texto y responde la pregunta CRISIS EN LA UNIÓN EUROPEA La crisis económica europea no solo afectó a todos los habitantes y trabajadores de ese continente, tanto en aspectos económicos como en sus condiciones de vida, sino que fomentó nuevos problemas sociales, entre los que se destacan la reducción de plazas de trabajo y el desalojo forzado de viviendas. Los efectos generados se sienten incluso en los países de América del Sur. Escobar, V (2013) ¿Cuál es el impacto de la crisis europea en el Ecuador? a) Alza en la tasa de desempleo b) Aumento de índices de pobreza c) Migración masiva a América del Norte d) Retorno masivo de migrantes 58. Lee el texto y responde la pregunta. Antecedentes de un conflicto de finales del siglo XX A pesar de la proclamación de la independencia de Kuwait en 1961 y la consiguiente delimitación de fronteras, y aunque Bagdad reconoció en varias ocasiones que Kuwait era un estado soberano, miembro de la Liga Árabe, en diversos momentos había reivindicado la incorporación del territorio de Kuwait, alegando que desde la dominación turca otomana hasta la Primera Guerra Mundial en 1914- 1918, había formado parte de la provincia Iraquí de Basora, y subrayando que había sido separado artificialmente por Gran Bretaña, país que lo acogió bajo su protección. ¿Qué conflicto geopolítico desencadenó este antecedente? a) Guerra Irán – Irak b) Guerra de Afganistán c) Guerra de los Seis Días d) Guerra del Golfo Pérsico 59. Lee el texto y responde Plan para la paz y el fortalecimiento del estado Como parte de la estrategia norteamericana en Latinoamérica, se implantó un plan de ayuda militar al gobierno colombiano, cuyo propósito era contribuir al desarrollo de ese país a través de la lucha contra el narcotráfico. Según el plan, Estados Unidos ofreció medio billón de dólares de ayuda militar a Colombia para la lucha antisubversiva. Lo que tuvo impacto en otros países sudamericanos como Ecuador. Todos los enunciados describen los impactos que tuvo este plan en Ecuador, excepto: a) Ocupación norteamericana de la base de Manta b) Disminución de competitividad de Ecuador; frente a Colombia c) Afectación de la salud de los ciudadanos fronterizos d) Abandono de los cultivos por parte de los campesinos 60. Lee y responde EL PATRIMONIO CULTURAL INTANGIBLE Como parte del patrimonio cultural intangible encontramos a los usos, representaciones, conocimientos, técnicas, tradiciones o expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestras futuras generaciones. Modificado con fines pedagógicos el 25 de julio del 2015 en: http://www.culturaypatrimonio.gob.ec/patrimoniocultural/ Selecciona dos ejemplos de este tipo de patrimonio: 1. Elaboración del sombrero de paja toquilla 2. Acta de Independencia de Guayaquil 3. Las octavas del Corpus Cristi 4. Convento de San Francisco de Quito a) 1, 2 b) 1, 3 c) 2, 4 d) 3, 4 CIENCIAS NATURALES 61.- De acuerdo con la ley de la conservación de la masa, ¿Qué ecuación representa la reacción entre ácido clorhídrico e hidróxido de magnesio? a. b. c. d. HCl + MgOH MgCI2 + H2O HCI2 + MgOH2 MgCI2 + H2O 2HCI + Mg(OH)2 MgCI2 + 2H2O HCI + Mg(OH)2 MgCI2 + H2O 62.- ¿Cuántos niveles de H2O se formaran a partir de 0,50 L de una solución acuosa 2,0 M de H2SO4? H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2 H2O a. 0,5 b. 1,0 c. 2,0 d. 4,0 63.- Identifica la estructura del cuerpo humano a la que hace referencia Pertenece al sistema circulatorio y se encarga del intercambio de gases, nutrientes y productos de desecho entre la sangre y el tejido extravascular. a. Arterias b. Capilares c. Arteriolas d. Venas 64.- Cualquier lesión en el organismo produce una inflamación que sirve, parcialmente, para dirigir ciertos mecanismos de defensa al punto donde se localiza dicha lesión o infección. ¿Qué tipo de mecanismo de defensa se evidencia? a. Defensa inespecífica b. Defensa especifica c. Barrera física d. Barrera química 65.- A comienzos de la década de los 50, la Amazona era un territorio poco conocido, pero dada su exuberancia se promovió su colonización y se produjo el consecuente aprovechamiento agrícola. Al cabo de uno diez años, la mayor parte de los suelos pasaron a ser tierras poco fértiles. Identifica la causa antrópica que provocó este impacto. a. La exposición directa al sol b. La capa cultivable reducida c. Elevadas precipitaciones d. Introducción de especies vegetales 66.- Seleccione las prácticas de conservación de los recursos naturales. 1. Actividades que se realicen con energía autogenerada 2. Usar productos que contengan sustancias CFC 3. Propender a la utilización de productos biodegradables 4. Clasificar, reducir, reusar y reciclar los desechos solidos 5. Producción y consumo de energía eléctrica a. 1,2,5 b. 1,3,4 c. 2,3,4 d. 2,4,5 67.- Lee el párrafo y responde. La implantación de monocultivos de palma africana implica la deforestación total del terreno. Gran parte de estas plantaciones se instalaron en selva virgen, por lo que son un importante factor de deforestación. Las plantaciones constituyen un desierto biológico, puesto que el suelo está cubierto por muy escasas especies y solo alagunas pocas plantas logran instalarse en los troncos de las palmas. Según el texto, selecciona las razones por las que las plantaciones de palma africana constituyen un desierto biológico. 1. La flora y fauna local desaparecen casi en su totalidad 2. Los monocultivos ayudan a proteger la selva virgen evitando la erosión del suelo 3. Favorece la existencia de insectos polinizadores para la producción de frutos 4. El drenaje del terreno elimina las cubiertas vegetales a. 1,2 b. 1,4 c. 2,3 d. 3,4 68.- Relaciona las teorías del origen de la vida con sus postulados. TEORÍA 1. Creacionismo a) una POSTULADO atmosfera primitiva permitió la formación de los primeros compuestos orgánicos 2. Panspermia b) la vida se formó por una fuerza divina 3. Generación Espontánea superior c) la vida llego a nuestro planeta desde el 4. Quimio sintética espacio exterior d) la vida surge a partir de cualquier materia prima no viviente o inerte a) 1a, 2c, 3d, 4b b) 1b, 2c, 3d, 4a c) 1c, 2d, 3a, 4b d) 1d, 2a, 3b, 4c 69.- Si bien el científico Stanley Miller simulo las condiciones de la tierra primitiva usando fuentes de energía artificiales y pudo obtener moléculas orgánicas a partir de sustancias inorgánicas, sus experimentos adquirieron mayor validez cuando se descubrió la estructura de la molécula de ADN. ¿Qué característica del ADN se relaciona con los resultados de Miller sobre su experimento referido del origen de la vida? a) b) c) d) Es una molécula formada con el carbono Es una macromolécula de doble hélice Es una molécula capas de formar proteínas Es una molécula que tiene nucleótidos 70.- según el texto, ¿Qué se espera en nuestro organismo si un médico no receta un diurético? La presión sanguínea se relaciona con el volumen sanguíneo y, por lo tanto, con el agua que retienen o eliminan los riñones. La hormona antidiurética regula la excreción, activando mecanismo para retener agua en el riñón. a) Aumento en la retención del líquido y disminución de la presión arterial. b) Eliminación del exceso del líquido corporal y aumento de la presión arterial c) Aumento de la retención de líquidos y, en consecuencia, de la presión arterial d) Eliminación del exceso de líquido corporal y disminución de la presión arterial 71.- Según el texto, identifica la situación en la que crece una planta. a) En el proceso de fotosíntesis las plantas incorporan co2 y no lo libera b) Cuando el co2 que incorpora es mayor al co2 que libera c) Cuando libera co2 pero no lo incorpora d) Cuando el co2 que libera es mayor al co2 que incorpora. 72.- lee el texto y responda El dióxido de carbono y el ambiente El dióxido de carbono forma parte de la atmosfera en una concentración normal de 0,035 %. La excesiva cantidad de este compuesto puede causar la destrucción de la tierra, en cantidades pequeñas ayuda a mantener el calor del planeta al absorber la energía del sol. Un aumento de la cantidad de dióxido de carbono hace que este calor se quede atrapado y produzca el derretimiento de los polos, aumentando el nivel de agua en los océanos y provocando inundaciones y cambios climáticos. Las plantas absorben el dióxido de carbono para su proceso de fotosíntesis, pero su absorción es menor a la cantidad de dióxido producido como producto de las combustiones domesticas e industriales y del parque automotor. Identifica el efecto provocado por la excesiva cantidad de dióxido de carbono en el ambiente. a) Aumento de los recursos hídricos b) Equilibrio de la temperatura ambiental c) Crecimiento de la biodiversidad d) Aumento de la temperatura ambiental 73.- a lo largo del tiempo las teorías de evolución han representado un modelo científico que ha permitido describir la transformación y la diversificación de las especies desde su origen. Relaciona al autor de cada teoría con su postulado. AUTOR 1. Darwin 2. Lamarck b a) b) c) d) 1a,2b 1b,2a 1b,2c 1c,2a POSTULADO a) Los organismos tienen una tendencia innata al auto mejoramiento b) Las especies son estables y se originaron por creación divina c) Las especies descienden de un antepasado común 74.- Todos son postulados que corresponden al texto sobre la evolución de las especies, excepto: Una población de jirafas, todas con cuello corto, se quedó sin alimentos debido a una sequía, tuvieron que esforzarse por tomar hojas de árboles, lo que con el tiempo permitió que las jirafas desarrollen sus cuellos y sus hijos nazcan con cuellos más largos. a) Auto mejoramiento de especies b) Uso y desuso de órganos c) Caracteres adquiridos d) Selección natural 75.- Observa la imagen y completa la frase. La persona ejerce sobre la superficie de la balanza una presión: a. Inversamente proporcional a su peso b. Inversamente proporcional al área c. Directamente proporcional a su peso d. Inversamente proporcional a su masa 76.- Complete el texto. El cambio de estado de la materia, por el cual se pasa de estado , por disminución de la temperatura, se denomina condensación. a) Líquido – gaseoso b) Líquido – sólido c) Sólido – liquido d) Gaseoso líquido a 77.- La gráfica muestra el proceso de la fotosíntesis que ocurre en las plantas con el objetivo de producir su propio alimento. Identifica la masa total de los reactivos aplicando la ley de conservación de la materia y sabiendo que el peso atómico es C= 12 uma, O = 16 uma y H= 1 uma. a) 36 b) 62 c) 186 d) 372 78.- Identifica una consecuencia del exceso de riego en el suelo. a) Salinización b) Eutrofización c) Alcalinización d) Acidificación 79.- La meteorización es la alteración y desintegración de una roca In Situ en la superficie terrestre debido a varios factores, lo que da lugar a la formación del suelo. Todos son factores físicos que influyen en este proceso, excepto: a) dilatación b) congelación c) Insolación d) oxidación 80.- Sobre el origen de la tierra se han planteados diferentes teorías. Las siguientes son afirmaciones que corresponden a la teoría de la acreción, excepto: a) fue propuesta por Otto Schmidt en 1944 b) los planetas se formaron por acumulación de polvo Cósmico c) la tierra fue bombardeada por meteoritos y restos de asteroides. d) la tierra se formó a partir de una nebulosa. PARTE APTITUDINAL RAZONAMIENTO VERBAL 81. Lea el texto e identifique la postura del autor. La tarea de una crítica de la violencia puede definirse como la exposición de su relación con el derecho y con la justicia. Porque una causa eficiente se convierte en violencia sólo cuando incide sobre relaciones morales. La esfera de tales relaciones es definida por los conceptos de derecho y justicia. Es evidente que la relación fundamental de todo ordenamiento jurídico es la de fin y medio. Pero para decidir respecto a este problema se necesita un criterio más pertinente, una distinción en la esfera misma de los medios, sin tener en cuenta los fines a los que éstos sirven. A) Relaciona al derecho con la justicia. B) No distingue entre los medios y los fines. C) No relaciona al derecho con la justicia. D) Implica distinguir entre los medios y los fines. 82. Identifique el sinónimo de la palabra en negrita. Esto se repitió algunas veces, al envidioso le pareció extraño, cuando miro la copa del árbol se encontró con un pequeño hombre de gran sombrero que estaba encaramado en una rama y le saludó agitando su mano de muñeco de trapo. A) Elevado B) Alzado C) Trepado D) Sublevado 83. Excluir del siguiente texto la información impertinente. (1) Todo escritor tiene derecho a que busquemos en su obra lo que en ella ha querido poner. (2) Al entender la obra se disfruta plenamente. (3) Después que hemos descubierto su voluntad e intención nos será lícito aplaudirla o denostarla. (4) No es lícito censurar a un autor porque no abriga las mismas intenciones estéticas que nosotros. (5) Antes de juzgar tenemos que entender adecuadamente. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 84. El término que no se relaciona con la palabra CALOR es: A) veraniego B) canicular C) efervescente D) caluroso 85. Ordene las oraciones según el criterio sintáctico para obtener un párrafo. Trascendencia de la motivación en la escuela 1. De esta manera, estará abriendo las puertas del aprendizaje. 2. Todo alumno debe estar lo suficientemente motivado en el proceso educativo. 3. Por el contrario, puede cerrar las puertas de su mente y con ello la posibilidad de brindar conocimiento. 4. Es preciso conocer cuán motivado está el profesor en cada clase para poder generar inquietudes en sus alumnos. 5. Sin embargo, la motivación no debe ser sólo del educando. A) 2-5-4-1-3 B) 5-4-2-1-3 C) 4-1-2-3-5 D) 4-1-2-5-3 86. El mejor resumen del siguiente texto es: El positivismo en América latina no fue la ideología de una burguesía liberal interesada en el progreso industrial y social como en Europa, sino de una oligarquía de grandes terratenientes. En cierto modo, fue una mixtificación, un engaño, más aun, un autoengaño. Al mismo tiempo, fue una crítica radical de la religión y de la ideología tradicional. El positivismo hizo tabla rasa lo mismo de la mitología cristiana que de la filosofía racionalista. A) el progreso social e industrial en Latinoamérica no fue posible debido a la importación del positivismo europeo. B) el positivismo tuvo diferentes tratamientos en los continentes debido al protagonismo de la burguesía liberal. C) a diferencia de Europa, en Latinoamérica, el positivismo sí pudo criticar la mitología cristiana y la filosofía racionalista. D) el positivismo latinoamericano fue desnaturalizado, a nivel teórico y práctico, debido al sector social que lo adoptó. 87. Ordene las oraciones según el criterio sintáctico para obtener un párrafo. Hegel y la Revolución francesa 1. La Revolución francesa, como fenómeno político, económico, social y cultural, no sólo transformó el país de origen, sino también toda Europa. 2. Tanto estudiantes como filósofos alemanes estuvieron fascinados por la Revolución francesa. 3. Señala que la Revolución francesa fue una tentativa por someter la historia a la razón. 4. Pocos fenómenos resultan tan trascendentes en la historia como la Revolución francesa. 5. En Fenomenología del espíritu, Hegel reflexiona sobre el significado de este hecho histórico. A) 1-4-5-3-2 B) 5-3-2-4-1 C) 5-3-4-2-1 D) 4-1-2-5-3 88. El término que no se relaciona con la palabra GENTÍO es: A) turba B) elenco C) multitud D) muchedumbre 89. El término que no se relaciona con la palabra RESTAURANTE es: A) vajilla B) banquete C) chef D) catador 90. Complete el siguiente párrafo con los conectores adecuados. En los países dependientes abundan personas no sólo jóvenes, _________ también adultas, que no saben leer _________ escribir. A) por cuanto – aún B) si bien – cual C) sino – ni D) si no - o 91. Complete el siguiente párrafo con los conectores adecuados. Un hombre sin carácter es _________ un soldado sin arma. El hombre sin carácter no es firme _________ perseverante ante las adversidades. A) como – ni B) sin embargo – y C) como – aun D) empero - ni 92. _________ su alta capacidad, fue relegado de la organización_________ incluso impedido de ejercer otra actividad. A) A pesar de – e B) No obstante – y C) Aun – porque D) Más aun - e 93. A partir de la información basada en el siguiente texto se puede concluir que: ¿Podría un videojuego llegar a ser considerado un deporte? En opinión de Marco Conti, médico deportivo, “determinados aspectos de los videojuegos pueden considerarse como deportes. Al igual que en otras disciplinas, también en este caso, es fundamental el entrenamiento para mejorar las prestaciones. Las sinapsis cerebrales de las nuevas generaciones son más reactivas que en las personas adultas, gracias a los videojuegos. De la misma forma que ocurre con la mayoría de deportes, también el videojuego puede resultar nocivo si es utilizado en exceso. Los videojuegos producen un sensible incremento de la tensión. Sin embargo, en contra de algunas informaciones, no pueden provocar la epilepsia por sí mismos. A lo sumo, pueden producir una chispa que la active en individuos ya predispuestos”. A) las sinapsis cerebrales se ven estimuladas por la difusión de los videojuegos. B) los videojuegos no pueden provocar por si solos enfermedades como la epilepsia. C) en alguna medida los videojuegos son un deporte, pero deben ser adoptados con prudencia. D) los videojuegos son un deporte pero provocan enfermedades como la epilepsia. 94. Identifique el sinónimo de la palabra en negrita. Tenía la certeza de que su método de estudio era infalible A) confianza B) sensación C) constancia D) convicción 95. Identifique el término semejante de la palabra en negrita. Por creer en un rufián, los ahorristas fueron defraudados y despojados de sus caudales A) déspota B) extraño C) mediocre D) abyecto 96. Identifique el sinónimo de la palabra en negrita. El renombre de un gran escritor es fruto de su esfuerzo constante. A) sabiduría B) influencia C) prestigio D) carisma 97. Con base en las premisas, identifique la conclusión lógica. Para la mayoría de los jóvenes, la Filosofía es difícil de entender y de lectura aburrida Los maestros no dominan adecuadamente la Filosofía Los jóvenes prefieren lecturas más amenas y de fácil asimilación. A) Los jóvenes desean aprender Filosofía B) Los jóvenes no elijen leer Filosofía C) Los jóvenes buscan maestros que enseñen Filosofía D) La Filosofía es fácil de entender para los jóvenes 98. Complete la analogía. Organismo es a célula como ________ es a _________. A) sustancia - átomo B) creación - ingenio C) sociedad – familia D) incendio – chispa 99. Complete la siguiente oración. En cualquier época y lugar no puede florecer el arte si no existen previamente el ________ y la ___________. A) talento - ingeniosidad B) ingenio - objetividad C) recurso - creatividad D) sentimiento - libertad 100. Complete la analogía Estudiar es a conocimiento, como _________ es a descanso. A) soñar B) dormir C) vacacionar D) meditar 101. Complete la siguiente oración. Este error fundamental de los _________ historiadores ha sido la fuente de numerosas inexactitudes de los autores __________ de nuestra época. A) primeros - posteriores B) incipientes - coloniales C) mediocres - connotados D) antiguos - futuristas 102. Identifique el antónimo de la palabra en negrita. Los pobladores reaccionaron violentamente ante la tentativa de desalojo. A) continuación B) consumación C) construcción D) consolidación 103. Identifique el término opuesto de IMPUNIDAD A) penitencia B) reproche C) sanción D) afrenta 104. Identifique la conclusión de las premisas. 1. Cuando se acercaba el final del siglo XX veíamos con optimismo el arribo de una nueva centuria. 2. Entonces el esperado siglo XXI llegó y con él nuevos problemas. 3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino realista. 4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos A) Estamos obligados a conocer los problemas auténticos del siglo XXI. B) Este siglo y los que vendrán presentarán problemas antiguos y nuevos. C) Una postura realista nos compromete y nos pone en acción. D) Los problemas del siglo XX y XXI deben entenderse desde una postura realista. 105. Identifique el significado de la palabra en negritas. Este monstruo para no perecer en su obligado confinamiento laberíntico, periódicamente debía ser alimentado con carne humana, suministrada por la ciudad de Atenas, como parte de un oneroso y humillante tributo al todopoderoso Minos. A) De un alto precio. B) Que es muy delicioso. C) Que no tiene precio. D) Es muy molestoso. RAZONAMIENTO NUMÉRICO 106. En una clase de Matemática asisten 10 estudiantes y se van a formar equipos de trabajo de 2. ¿Cuántos equipos de trabajo diferentes se pueden formar? A) 2 B) 5 C) 45 D) 210 107. En un curso de 48 alumnos, el número de niños es el triple del número de niñas. La cantidad de niñas que hay en el curso es: A) 8 B) 12 C) 18 D) 19 108. Mario vende 1/3 de su finca. Renta 1/8 del resto y lo que le queda lo cultiva. ¿Qué porción de la finca cultiva? A) 1/3 B) 1/4 C) 7/12 D) 11/12 109. El precio de un Smartphone se rebaja 20%. Para volverlo al valor original, el nuevo precio debe aumentarse en: A) 18% B) 20 % C) 21% D) 25% 110. A puede realizar un trabajo en 6 horas, mientras que B realiza el trabajo el 12 horas. Si A y B trabajan juntos, ¿en cuántas horas terminan el trabajo? A) 9 horas B) 6 horas C) 4 horas D) 3 horas 111. La suma de edades de la madre y su hija es 50 años. Hace 5 años la edad de la madre fue 7 veces la edad de su hija. ¿Cuál es la edad actual de la madre? A) 40 años B) 45 años C) 30 años D) 36 años 112. Complete la secuencia. 1a, 4c, 7e, 10g, ____, 16k A) 12i B) 12h C) 13h D) 13i 113. La suma de la tercera parte y la cuarta parte de un número equivale al duplo del número disminuido en 17. Halle el número. A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 114. Complete el valor que falta en la secuencia. 1, 3, 7, 13, ___,31, 43 A) 19 B) 20 C) 21 D) 24 115. Si 10 artículos cuestan $p, ¿cuántos artículos se pueden comprar con $x? A) 10p/x B) 10/px C) px/10 D) 10x/p 116. De un grupo de 36 estudiantes de tercero de bachillerato, los 2/9 de los estudiantes reprobaron el examen final. ¿Cuántos estudiantes aprobaron dicho examen final? A) 18 B) 10 C) 24 D) 28 117. Al factorizar 6x²+7x-5, se obtiene: A) (2x-1) (3x+5) B) (2x+1) (3x-5) C) (x+1) (6x -5) D) (6x-1) (x-3) 118. Un sastre tiene un corte de tela de 12 m de largo. Si cada día corta 2 m, ¿en cuántos días terminará de cortar la pieza? A) 8 días B) 7 días C) 6 días D) 5 días 119. Dos amigos arriendan un local para realizar un evento. Si no uno de ellos paga USD 6000, que equivale a 5/11 del valor total. ¿Cuánto debe pagar el otro? A) 4800 B) 7200 C) 8400 D) 9600 120. En una canasta con 36 bolas entre rojas y amarillas, hay 6 bolas rojas más que amarillas, ¿Cuántas bolas rojas hay en la canasta? A) 21 B) 15 C) 18 D) 30 121. La edad de hombre es cuatro veces la edad de su hijo. Hace cinco años fue 9 veces mayor que su hijo en ese momento. Halle la edad del hijo. A) 10 años B) 5 años C) 8 años D) 9 años 122. Complete la serie. 0,2; 1; 1,8; ____; 3,4; _____; 5 A) 2,0; 4,2 B) 2,6; 4,0 C) 2,6; 4,2 D) 4,2; 2,6 123. Un tanque tiene una capacidad de 5/2 m², expresa esta cantidad en cm² A) 250 B) 25000 C) 2500000 D) 25000000 124. Complete la siguiente sucesión 2; 3; 5; 7; __; 17 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 125. Gabriela tiene 4 pantalones y 3 blusas. ¿De cuántas formas distintas puede vestirse eligiendo un pantalón y una blusa? A) 24 B) 12 C) 7 D) 35 126. La menor de las fracciones es: A) 3/5 B) 5/8 C) 3/4 D) 2/3 127. Determine los términos que completan la sucesión 4096, -1024, 256, ___, ____, -4, 1 A) 32, 8 B) -64, 16 C) 48, -8 D) -32, 16 128. Determine el número que complete la serie. 8, 15, 28, 53, _____ A) 106 B) 98 C) 100 D) 102 129. ¿Qué porcentaje de descuento se ha aplicado a una laptop que costaba 500 euros y por el que se han pagado 325 euros? A) 35% B) 25 % C) 15 % D) 17.5% 130. Complete la serie. 1d, 3f, 9h, 27j,…….. A) 81k B) 30l C) 30k D) 81l 131. Carolina desea vender su computadora perdiendo el 20% del precio de compra. Si pagó por ella 1.200 dólares, ¿a qué precio debe venderla? A) 240 B) 600 C) 960 D) 1440 132. Cuatro amigos, Pablo, Carmen, Diego y Camila juegan la fase final de un campeonato de ping-pong. Hay una copa para el campeón y una placa para el subcampeón. ¿De cuántas formas pueden adjudicarse los trofeos? A) 6 B) 12 C) 24 D) 2 133. Dos amigas se van de compras. Su factura, sin IVA (12%), es por un total de $375. La tienda les realiza un descuento del 20% debido a que el pago se realizó con dinero electrónico. Calcular el total a pagar. A) $300 B) $326 C) $336 D) $345 134. En un grupo de 30 personas hay 8 personas que tienen camiseta azul, 10 camiseta roja, 6 camiseta negra y el resto tienen camiseta blanca. ¿Cuál es la probabilidad de elegir a una persona con camiseta blanca? A) 1/10 B) 3/10 C) 2/5 D) 1/5 135. En un aula hay 5 ventanas que pueden estar abiertas (A) o cerradas (C). Esta mañana su posición era ACCAA. ¿Cuántas posiciones distintas pueden darse? A) 10 B) 5 C) 32 D) 25 RAZONAMIENTO ABSTRACTO 136. ¿Qué figura completa la serie? D 137. Identifique la figura que continúa la secuencia. A 138. Identifique la imagen que completa la matriz. A 139. Identifique la figura que no pertenece al conjunto. A 140. Identifique la imagen que completa la matriz. C 141. Identifique la figura que no pertenece al conjunto. C 142. Encuentre la figura que se parezca más a las dos mostradas. B 143. Todas las vistas corresponden a la imagen, excepto. A 144. A que objeto pertenece las siguientes vistas. C 145. Identifique la figura que continúa la secuencia. A 146. Identifique la imagen que se obtiene al armar la figura. C 147. Seleccione la opción que continúa la secuencia en el espacio indicado. C 148. Tomando como base la siguiente figura, seleccione la opción que se obtiene al girar 225° en sentido de las manecillas del reloj. B 149. Seleccione el cuerpo que se logra al armar la figura. A 150. Seleccione la imagen que no pertenece al conjunto. D 152. Todas las vistas corresponden a la imagen, excepto. B 152. ¿A qué cubo corresponde este despliegue? C 153. Determine la plantilla que construye la figura presentada D 154. Elija la opción que corresponde a una sola rotación de la figura que se muestra a continuación A 155. Identifique el objeto que corresponde a esta vista C 156. Identifique la analogía según el patrón. D 157. Identifique la analogía según el patrón. C 158. Identifique la figura que continúa la secuencia. A 159. Identifique la imagen que completa la matriz. D 160. Elija la opción que corresponde a una sola rotación de la figura que se muestra a continuación C
