Evaluación Kinestesica Nombre: ………. Parámetro 1-Tonicidad: Paratonía Diadococinesias: Sincinesias 2. Equilibrio: Inmovilidad Equilibrio estático, pies en línea, en punta de pies Y en un pie: Equilibrio dinámico Saltos a pie cojo Saltos a pies juntos hacia adelante y hacia atrás Saltos a pies juntos. Vertical 3. Lateralidad: Lateralidad ocular, auditiva, pedal y manual . 4.Noción del cuerpo: Sentido Kinestésico Reconocimiento derecha e izquierda Auto-imagen (cara) Imitación de gestos. Dibujo del cuerpo 5.Estructuración EspacioTemporal Curso: …… // Edad: …… Diagnostico: Puntaje Evaluación de ROM y alteraciones de tono. 4 4 4 Es la capacidad de inhibir voluntariamente todo y cualquier movimiento durante un lapso de tiempo. 4 4 4 4 4 4 Comprende la recepción, análisis y almacenamiento de las informaciones que vienen del cuerpo, reunidas sobre la forma de una toma de conciencia estructurada y almacenada en la memoria motriz. 4 Comprende la recepción, análisis y almacenamiento de las informaciones que vienen del cuerpo, reunidas sobre la forma de una toma de conciencia estructurada y almacenada en la memoria motriz. 4 4 4 4 4 Es la capacidad espacial concreta de calcular las distancias y los ajustes de los planos motores necesarios para recorrerlos, poniendo en evaluación las funciones de análisis espacial, procesamiento y apreciación de la distancia y de la dirección. Organización 4 Estructuración dinámica 4 Representación topográfica 4 Estructuración rítmica 4 6. Praxia global Capacidad de coordinar movimientos con referencias perceptivo-visuales Coordinación óculo-manual 4 Coordinación óculo-pedal 4 7.Praxia fina Comprende la micro motricidad y la pericia manual. Coordinación dinámica-manual 3 Velocidad-precisión de puntos 3 Velocidad-precisión de cruces 3 Resultados Tonicidad Equilibrio Lateralidad Noción del Estructuración Praxia Praxia fina Puntaje cuerpo global Final 4 4 4 4 4 4 3 27 Resultado de TEST : Hiperpraxico Objetivo de aprendizaje: Coordinación viso-motora Desarrollo de pinza fina Aprendizaje esperado: Coordinación de precisión y eficiencia de sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo al curriculum escolar y al interés del alumno. Mejorar algunas destrezas utilizando instrumentos punzantes y cortantes supervisadas por la Kinesióloga. Tipo de prueba Coordinación óculo manual Coordinación dinámica Control postural Control del cuerpo propio Organización latero espacial Organización perceptiva Estructura espacio temporal Lateralización Complementarios Lenguaje Rapidez- punteado Velocidad Movimientos simultáneos Control segmentarios Harris test of lateral dominante Observaciones finales Duración y numero de intentos Faltas Despistaje sensorial Despistaje neurológico
