BY E.M.C. 2011 Cuadernillo Guía con Actividades Nivel I B.L.A. Nº 1 Juana de Ibarbourou A los alumnos , depende de nosotros mismos salir adelante, les ofrecemos este compendio elaborado por los profesores del nivel, para que se sirvan del mismo, puedan estudiar y aprobar la materia; a si mismo los invitamos a realizar todas las consultas sobre esta guía o temas de la guía que no entiendan los profesores estamos predispuestos solo háganos saber. 2011 Contenidos del Nivel 1En el presente cuadernillo se encontraran los contenidos correspondientes a la Unidad 1-. BLA Nº 1- AV. RIVADAVIA 235 –RCIA CHACO AÑO 2011- Contenidos Ecología: Definición_Objeto de estudio. Ecosistema. Ambientes. Irganizacion de los seres vivos. Factores abióticos: aire, suelo, agua, luz:Componentes y propiedades. Influencia de los factores abióticos sobre los seres vivos. Factores bióticos: vegetales y animales. Semejanzas y diferencias. Comunidad biótica. El ecosistema: su dinámica_Competencia_Límites_Sucesión_Estabilidad. Nicho ecológico. La materia: ciclos (biogeoquímicos)_Ciclo del carbono_Ciclo del nitrógeno_Ciclo del oxígeno_ Ciclo del agua. Energía:tipos_concepto de fotosíntesis. Cadena alimenticia: productores, consumidores, descomponedores. Redes tróficas. Ruta de la energía.Individuo, población, características, densidad, cambios de densidad.Especie: relaciones interespecíficas e intraespecíficas. Los biomas argentinos: el bioma chaqueño. El hombre y su equilibrio biológico. Conservación de los recursos naturales. Descripción de los casos concretos medio ambiente agrícola. Tala de bosques erosión de suelos, pesticidas, plaguicidas etc. Desarrollo El término ecología fue acuñado por el biólogo alemán Ernst Heinrich Haeckel en 1869; deriva del griego oikos (hogar) y comparte su raíz coneconomía. Es decir, ecología significa el estudio de la economía de la naturaleza. En parte, la ecología moderna empezó con Charles Darwin. Al desarrollar la teoría de la evolución. ECOLOGÍA: Es el estudio de las interrelaciones entre los organismos vivos, (factores bióticos) y el ambiente (los factores abióticos). Ecosistema: Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los seres vivos que ocupan un mismo lugar se hallan estrechamente relacionados unos con otros por diferentes causas; algunos animales se alimentan de otros, algunos comen plantas y estas a su vez, toman alimentos del suelo. En ese lugar, los seres vivos encuentran, además de alimentos, un refugio donde cobijarse y medios para defenderse. Las plantas y los animales encentran en él las condiciones adecuadas de temperatura, humedad, luz, agua, aire y suelo. Las condiciones del lugar tienen una gran influencia sobre los seres vivos que habitan en un determinado lugar. Así por ejemplo, en un sitio que no tenga suficiente 1 agua, no pueden crecer las plantas, los hongos, no pueden vivir los animales. El conjunto de seres vivos que habitan en un determinado lugar, el ambiente y las relaciones que se establecen entre sí, constituyen un ecosistema. El concepto de ecosistema comenzó a desarrollarse entre 1920 y1930. Nota: La Ambiente Ejemplos de Seres vivos Seres no ecosistemas vivos parte Acuático Un océano Peces, algas, Agua, oxígeno, ocupan los erizos, luz… organismos estrella… para la vida Terrestre Un bosque Árboles, Suelo, aire, luz, es el animales, temperatura… hongos, ambiente. bacterias…. Este puede Terrestre Un desierto Cactus, Luz, suelo, ser animales, viento… acuático o hongos terrestre. Terrestre Un tronco Hongos, Tronco, luz, caído bacterias, viento, terreno, hormigas, etc. humedad… Acuático Una charca Peces, algas, Agua, luz, bacterias, oxigeno, CO2, ranas, insectos, etc. etc. Los ecosistemas pueden ser clasificados en aeroterrestres y acuáticos, dependiendo del lugar (aire, tierra, agua) en que se lleva a cabo la vida de los organismos vivos. Son ecosistemas aeroterrestres los bosques, las praderas, el desierto, una playa, una montaña, un tronco de árbol caído, etc. Dentro de los ecosistemas acuáticos se diferencian aquellos que son de agua dulce (ecosistemas acuáticos continentales) como los ríos, lagos, lagunas, arroyos, charcas, etc. y los de aguas saladas (ecosistemas marinos), como los mares y océanos. Los límites de los ecosistemas terrestres pueden distinguirse a partir del tipo de vegetación predominante. 4-COMUNIDAD Es el conjunto de poblaciones que conviven en un mismo lugar. Es por eso que en una comunidad hay muchas especies vegetales y animales. A la comunidad también se la denomina biocenosis. 5-BIOMA Es un conjunto de ecosistemas con algunas características similares referentes al clima y a la vegetación uniforme. En otras palabras, un bioma es una unidad de gran extensión que abarca muchos ecosistemas que se desarrollan bajo un mismo clima, y que puede identificarse por su vegetación uniforme. Debe tenerse en cuenta que un determinado clima se acompaña de una vegetación característica. Por ejemplo: -Clima cálido y seco: vegetación desértica -Clima húmedo: bosques, selvas -Clima semiseco: praderas Se pueden encontrar biomas con árboles abundantes o escasos, o biomas con cantidades grandes o escasas de hierbas. En general: -Biomas con árboles: selvas, montes y bosques -Biomas con hierbas y árboles: parques -Biomas con hierbas: praderas y estepas -Biomas con muy escasa vegetación: desiertos 6-BIOSFERA Los seres vivos se organizan en unidades pertenecientes a una escala Ecológica-niveles de organización- La Ecología, rama de las Ciencias Biológicas que trata sobre los ecosistemas, tiene distintos niveles de estudio, ordenados de forma creciente de la siguiente manera: Individuo - especie - población comunidad - ecosistema - bioma - biosfera 1-INDIVIDUO Es cada ser vivo presente en la naturaleza. Un individuo es un caballo, un árbol, un clavel, un hombre o una bacteria. 2-ESPECIE Son los individuos que se reproducen entre sí y dejan crías fértiles, como los seres humanos, los bovinos o los sauces. Hay casos en que dos individuos de diferentes 2 especies pueden reproducirse, pero sus descendientes no son fértiles. Un ejemplo es el asno o burro con la yegua, que al reproducirse obtienen una mula. La mula puede vivir pero no es fértil, es decir, no produce descendencia. Otro ejemplo es el apareamiento entre un león y un tigre, cuyo descendiente se llama ligre, que es viable pero que no puede reproducirse. 3-POBLACION Conjunto de individuos que viven al mismo tiempo en un mismo lugar, se relacionan entre sí y pertenecen a la misma especie. Son ejemplos la población humana, la población de plátanos o la población de camellos. Es la parte de la Tierra (agua, aire y suelo) donde existen condiciones para que pueda desarrollarse la vida. La biósfera o biosfera está representada por todos los vegetales, animales, hongos y microorganismos que habitan en el planeta. Se extiende desde la profundidad de los océanos hasta una altura en la atmósfera de alrededor de los seis kilómetros, a partir del niveld el mar. Factores o componentes influyentes en los seres vivos Factores abióticos Los factores abióticos de un ecosistema son aquellos que constituyen sus características fisico-quimicas (aire, suelo, agua, luz etc.). Su importancia para la vida y el equilibrio ecológico de nuestro planeta es muy grande, ya que determinan la distribución de los seres vivos sobre la Tierra y, además, influyen sobre ellos y sobre su adaptación al medio. Cuando un factor abiótico alcanza valores más allá de los márgenes de tolerancia de una especie, actúa como factor limitante para la supervivencia de esa especie. Por ejemplo, la mosca común muere por debajo de los -5ºC. Una respuesta de los organismos al medio ambiente es la adaptación. Ésta se define como la capacidad que poseen los seres vivos para cambiar sus características fisiológicas y morfológicas con el fin de aumentar las posibilidades de superviencia en un determinado medio ambiente. Los factores abióticos terretres más importantes son: · La luz. Presión atmosférica. La temperatura. Viento. Agua .Suelo. La humedad Descripción de: la luz, viento, agua y suelo Luz Esta es la fuente principal de energía de un ecosistema. Además de su efecto térmico. La luz solar es la materia prima energética para el procesos de la fotosíntesis. Uno de los efectos más importantes de la luz es la producción de clorofila, realizada por los organismos fotosintéticos terrestres y marinos. La energía térmica proveniente de la luz solar se expresa de dos maneras en la naturaleza: uno es la temperatura, considerada como la intensidad de la energía expresada en grados (centígrados, Fahrenheit, Kelvin) y otra es la cantidad de calor, medido en calorías, contenido por un cuerpo; las calorías de un material por ejemplo un alimento, indican la cantidad de energía química que este posee almacenada. VIENTO Puede definirse como una corriente de aire producida en la atmósfera por causas naturales. Conviene destacar que el viento es un factor ambiental muy importante, ya que favorece la circulación de los gases, influyendo en el ciclo del agua durante los procesos de transpiración, evaporación y transporte de humedad. El viento ayuda en la polinización y dispersión de las semillas. AGUA Es la substancia más abundante sobre la tierra, puesto que cubre un 78 % de la superficie; además el agua es uno de los elementos indispensables para la vida, ya que es el componente más abundante de los seres vivos (60 a 70 % en el ser humano), forma parte de las células, del plasma sanguíneo y del líquido intersticial, es el disolvente general del organismo y líquido imprescindible para el transporte, la regulación térmica, las funciones metabólicas. Al agua formada por dos moléculas de hidrogeno y una de oxígeno (H2O) SUSTRATO (SUELO) El suelo se deriva de la erosión de las rocas causadas por factores físicos, químicos y biológicos; un ejemplo de la acción de estos factores lo hallamos en los efectos erosivos del viento, agua y substancias químicas, raíces de árboles, etc., sobre la roca original, llamada también “roca madre del suelo”. El suelo posee todas las reservas de materiales orgánicos, minerales, agua y oxígeno que se requieren para el buen funcionamiento tanto de los productores de nutrientes como de los consumidores. En el grupo de productores encontramos plantas fotosintéticas, mientras que el grupo de consumidores lo conforman el resto de organismos del ecosistema. HORIZONTES DEL SUELO.- Cuando se describe el suelo desde la parte más superficial hasta la más profunda, es decir hasta el lecho rocoso, se dice que se está realizando un “perfil del suelo”. Cuando este se realiza pueden reconocerse las diferentes secciones constitutivas del suelo, las cuales se denominan “capas u horizontes”. HORIZONTE A00 Y A0.- Estos son considerados los horizontes orgánicos del suelo, ya que de existir en ellos arcilla, se puede retener hasta un 30 % de materia orgánica. Dichos horizontes forman lo que se conoce como mantillo orgánico derivado de plantas y animales. A1, A2 Y A3.- Son considerados horizontes minerales, pues su contenido de materia orgánica es menor del 20 %. HORIZONTE B.- El horizonte B es aquel donde se manifiestan en forma sobresaliente la iluviación (acumulación) de arcillas silicatadas, hierro, aluminio o humus. Entre los horizontes A1, A2, A3 y hasta el extremo del horizonte B, se considera que está presente el “suelo verdadero”. HORIZONTE C.- A menudo el horizonte C ha sido llamado “material parental del suelo”; allí se acumulan sales como los carbonatos de calcio y de magnesio. Puede afirmarse que la actividad biológica en esta zona es nula. HORIZONTE D.- El horizonte D es considerado el representativo de la Roca Madre; puede estar constituido por granito, arenisca o caliza. También se conoce como “El lecho rocoso del suelo”. Para el equilibrio de cualquier ecosistema el aspecto medular del suelo, lo representa el “reciclaje biológico de materiales”, el cual se desarrolla a partir de la mineralización de la materia orgánica, proceso que se establece a través de los “Ciclos Biogeoquímicos” del nitrógeno, carbono, hidrógeno, azufre, etcétera. Asimilación: la asimilación en los seres vivos consiste en tomar sustancias del medio exterior (ambiente) y elaborar con ellas sustancias semejantes a las que componen su cuerpo (simil, significa: semejante). Factores bióticosVegetales y animales. Semejanzas y diferencias. Semejanzas Caracteres generales comunes a todos los organismos (semejanzas) Las semejanzas abarcan caracteres comunes a todos los organismos. Entre los vegetales y animales se pueden establecer las siguientes: Propagación o Reproducción Asimilación Semejanzas Autorregulació n Sensibilidad o irritabilidad Propagación o reproducción: es la propiedad que tienen los seres vivos para producir otros seres semejantes a ellos, se denomina propagación o reproducción. Diferentes formas de reproducción o propagación: Reproducciones sexuales Propagación sexual en cada especie de planta o animal se distinguen generalmente dos individuos: uno macho y otro hembra por que la especie esta dividida en dos sexos. El macho es el individuo sexual masculino y la hembra el femenino. El macho produce células sexuales o gametas masculinas llamadas espermatozoides. La hembra produce células sexuales o gametas femeninas llamadas óvulos. En cierta etapa de la vida el espermatozoide del macho se une con el óvulo de la hembra. Esta unión se llama fecundación y de ella nace un nuevo individuo semejante a los padres. En las plantas ocurre lo mismo. Hay flores masculinas y hay flores femeninas. Pero con mucha frecuencia los dos sexos están en la misma flor, como ocurre con el ceibo. En este caso es hermafrodita. Sexuales intervienen el sexo masculino y el femenino (espermatozoide y ovulo). Asexuales: por brote o yema. La propagación de individuos que se realiza sin la participación de sexos se llama reproducción asexual. Reproducción asexual el ejemplo de la papa, se reproduce por brotes o yemas. TIPOS DE REPRODUCCIÓN ASEXUAL El individuo se parte en ESPORULACIÓN varios fragmentos y cada uno regenera a un nuevo individuo . El individuo forma un grupo de células que crecen y regeneran a otro individuo El individuo forma un conjunto de células aisladas que se esparcen y cada una regenera a un nuevo individuo ESCISION GEMACIÓN y el sudor al evaporarse le quita calor a la piel. En esa forma la temperatura del cuerpo puede volver a su estado normal. Se ha producido una autorregulación de la temperatura. A continuación ejemplo de autorregulación Sensibilidad o irritabilidad: es la facultad que tiene la materia viva de recibir una acción que la irrita o la excita se denomina sensibilidad. (fototropismo(se dirige hacia la luz), geotropismo se dirige hacia la tierra,etc.) En los organismos inferiores la sensibilidad y la irritabilidad se traduce en taxismos, es decir en un desplazamiento hacia el lugar de donde proviene el estímulo o en un alejamiento de ese lugar. Las lombrices tienden a ir a las zonas más húmedas; las cucarachas escapan de la luz. La irritabilidad o capacidad para responder a un estímulo puede ser de todo el cuerpo o de una parte. Ciertas plantas como la cerrate comadre o sensitiva, mueve sus hojas o pliega sus foliólos cuando se la toca. A continuación un ejemplo de irritabilidad y autorregulación El individuo parte el embrión en POLIEMBRIONÍA varios fragmentos y cada uno regenera un nuevo embrión Autorregulación: es la capacidad que tienen los organismos para mantener más o menos constante su funcionamiento normal se denomina autorregulación. si la superficie del cuerpo se calienta por la actividad muscular , el cuerpo produce sudor DIFERENCIAS Entre los vegetales y animales se pueden establecer las siguientes diferencias. Diferencias Crecimiento Movilidad Nutrición LA NUTRICIÓN Tanto en animales como en vegetales, tienen por objeto obtener la energía necesaria para realizar las funciones propias de los seres vivos. La energía se suele definir diciendo que es una fuerza capaz de realizar un trabajo. El trabajo es por tanto la energía transformada en actividad. Una de las diferencias más marcadas entre vegetales y animales es la forma de nutrición Los vegetales contienen un pigmento verde llamado clorofila La clorofila permite a los vegetales fabricar su propio alimento; por eso se dice que los vegetales son autótrofos (auto=propio;trofos= alimento) Los animales no tienen clorofila Los animales se nutren de alimentos ya fabricados por otros seres (plantas y animales); por eso se dice que los animales son heterotrofos (hetero=distinto; trofo= alimento ). LAS PLANTAS obtienen SON PRODUCTORES ANIMALES SON CONSUMIDORES Los vegetales energía directamente LOS de la luz solar para nutrirse. Esta capacidad de obtener directamente la energía para nutrirse se debe al pigmento verde llamado clorofila. La planta dispone de CO2 del aire y de agua H2O en el suelo. Con la intervención de la clorofila capta la energía solar y con ella une el CO2 con el H del agua formando moléculas orgánicas (CHON). Con el CO2 y el H fabrica sustancias orgánicas, en las cuales queda aprisionada la energía luminosa, pero en forma de energía química. La función que une o sintetiza o fabrica sustancias orgánicas se denomina fotosíntesis. Esas sustancias orgánicas con energía químicas acumuladas en su interior pasan a formar parte de la planta y la planta es el alimento de la langosta. Cuando la langosta come plantas come esas sustancias cargadas de energía química, y en su cuerpo parte de esa energía se transforma en los movimientos del vuelo (energía cinética), parte la utiliza en otras funciones y parte se disipa en forma de calor. La planta produce sustancias orgánicas. Movilidad Las plantas están fijas al suelo; algunas plantas acuáticas están suspendidas en el agua. Las plantas son presa fácil de los herbívoros: no pueden escapar. Los animales tienen la posibilidad de moverse, de trasladarse: el movimiento es una de las diferencias fundamentales entre las plantas y los animales. Por el modo de nutrirse las plantas no necesitan moverse para poder alimentarse, ya que estando fijas en un lugar reciben la luz que les suministra la energía que necesitan para fabricar sustancias orgánicas. En cambio, los animales necesitan moverse para ir en busca del alimento que les asegure la supervivencia. El movimiento les permite huir de sus predadores y defender su supervivencia. Sin embargo hay excepciones: Muchas plantas microscópicas tienen cilios o flagelos para nadar en el agua. ejemplo: algas. Y hay animales que viven en forma fija como las plantas: por ejemplo las esponjas y corales. Estructura celular A este nivel encontramos una gran diferencia entre los animales y vegetales. Ambas poseen membranas celulares, pero en los vegetales además de la membrana celular posee una pared más rígida llamada pared celular formada por celulosa lo que le da rigidez a la planta. CRECIMIENTO Puede afirmarse que los vegetales tienen un crecimiento ilimitado, mientras que el de los animales es limitado. Los animales, después de pasar por un período juvenil, llegan a cierto tamaño propio de la especie y dejan de crecer hasta que mueren. Los vegetales tienen zonas de crecimiento permanentes, en el extremo de sus ramas que nunca dejan de crecer. Salvo aquellas plantas anuales (cereales) o bianuales (zanahoria, tomates etc). Los vegetales tienen órganos hacia fuera para aumentar la superficie de contacto con el ambiente que los nutre. Los animales son seres compactos, con poca superficie corporal, y órganos hacia adentro para evitar la desecación. El ecosistema: su dinámica. Competencia. Límites. Sucesión. Estabilidad. Nicho ecológico. El nicho ecológico El nicho ecológico de un ser vivo no es solo un espacio físico, sino que incluye todos los factores bióticos: sus presas, sus depredadores, los lugares en los que se refugia...; de algún modo, el nicho ecológico recoge la función del ser vivo en la naturaleza. Incluye, especialmente, a las otras especies con las que comparte el hábitat. Así pues, si seguimos con el ejemplo de la nutria, podemos decir que su nicho ecológico es ser un carnívoro que vive asociado a cursos de agua, que captura peces y otros animales acuáticos y que requiere aguas limpias. Lógicamente, compite con otros animales que también se alimentan de peces, como las culebras acuáticas. En un mismo espacio no pueden coexistir dos especies con el mismo nicho ecológico. Siempre deben diferir en algún aspecto, pues, de lo contrario, una de las dos especies desplazaría a la otra. Cadenas y redes tróficas Las cadenas y redes tróficas son representaciones gráficas lineales del flujo de energía entre los niveles tróficos. Indican mediante flechas quién suministra la energía y quién la consume: parten de quien es consumido y apuntan hacia el organismo que consume. .- DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS Los ecosistemas cambian a lo largo del tiempo. Además son capaces de mantener y aumentar su organización, reajustándose, adaptándose a cualquier tipo de variación, usando continuamente materia y energía. Los ecosistemas tienden a alcanzar su máxima estabilidad y madurez, es decir su CLIMAX, el proceso de consecución del clímax se denomina SUCESIÓN ECOLÓGICA. LA SUCESIÓN ECOLÓGICA es por tanto: Un proceso dinámico resultante de la interacción de los factores bióticos y abióticos en el tiempo, que da lugar a la formación de un ecosistema complejo y estable. En síntesis: Es un proceso lento y gradual, en el que las poblaciones que son inestables sufren modificaciones, tanto en su composición como en su tamaño, buscando el equilibrio. Cuando se consigue este equilibrio, el CLIMAX, la comunidad tenderá a mantenerse estable y no será sustituida por otra mientras no cambien las condiciones físicos químicos y climáticos. Por tanto vamos a encontrar los ecosistemas más maduros del planeta en aquellos lugares con climatología más estable. SELVA TROPICAL Y ARRECIFES CORALINOS. NIVEL TRÓFICO 1: es ocupado por los productores que capturan la energía solar con los cloroplastos de las células ubicadas principalmente en las hojas. Los organismos productores o los autótrofos (plantas verdes) son capaces de transformar sustancias inorgánicas (agua, bióxido de carbono y minerales del suelo) en compuestos orgánicos (glucosa), mediante procesos fotosintéticos. NIVEL TRÓFICO 2: son los organismos consumidores primarios, protistos y animales que comen algas y plantas; Por ejemplo la vaca que come pasto. Los consumidores de este nivel y de los demás gastan parte de la energía almacenada en sus reacciones químicas. Las reacciones químicas garantizan que los animales puedan correr, ver, oír, sentir, respirar, reproducirse, etc. NIVEL TRÓFICO 3: Consumidores secundarios: son los animales y protistos que se alimentan devorando a los consumidores primarios. Por ejemplo el tigre que se come la cebra que a su vez como pasto. NIVEL TRÓFICO 4: Consumidores terciarios: estos se alimentan de los secundarios. Por ejemplo la serpiente que se come una rana, la cual ha consumido insectos. NIVEL TRÓFICO 5:Los organismos "descomponedores" (bacterias y hongos), que descomponen los protoplasmas de los productores y consumidores muertos en sustancias más simples. Si ocurre un cambio el CLIMAX se rompe y el ecosistema iniciaría otra sucesión. Este proceso de vuelta atrás se denomina REGRESIÓN Interpretemos los ecosistemas Aunque es conveniente dividir el mundo vivo en ecosistemas diferentes, cualquier investigación revela pronto que rara vez hay límites definidos entre éstos y que nunca están del todo aislados. Muchas especies ocupan y son parte de dos o más ecosistemas al mismo tiempo, o se trasladan de uno a otro en diferente épocas, como ocurre con las aves migratorias. Al pasar de un ecosistema a otro, se observa una gradual disminución de las poblaciones de la comunidad biótica del primero y un aumento en las de las que sigue. Así, los ecosistemas se superponen gradualmente en una región de transición conocida como “ecotono”, que comparte muchas de las especies y las características de los ecosistemas adyacentes. TÉRMINOS IMPORTANTES Especie Totalidad de los miembros de una clase particular de planta, animal o microbio; una clase por su apariencia similar y la capacidad de aparearse y reproducir vástagos fértiles. Población Todos los miembros de una especie que ocupan determinada área. Comunidad Todas las poblaciones de plantas, animales y microbios que ocupan una misma área. biótica Factores Todos los factores del medio físico: humedad, temperatura, luz, viento, pH, tipo de abióticos suelo, salinidad, etcétera. Ecosistema La comunidad biótica con los factores abióticos; todas las relaciones entre los miembros de la comunidad biótica en entre ésta y los factores abióticos. Bioma Biosfera Agrupamiento de todos los ecosistemas de la misma clase; por ejemplo, bosques tropicales, pastizales, etcétera. Funcionamiento de todas las especies y los factores físicos de la Tierra como un solo ecosistema gigantesco. Medio Es el fluido que envuelve o rodea a los seres vivos. Por ejemplo, el agua (medio acuático) o el aire (medio aéreo). Sustrato Es la superficie donde se apoyan y desplazan los seres vivos, tal el caso de las rocas y los suelos. Factores ambientales son las variables externas al individuo capaces de influir en su existencia. Los factores ambientales pueden ser abióticos o bióticos. Dentro de los abióticos se encuentran los: -Factores climáticos: la temperatura, la humedad, la presión atmosférica, etc. -Factores edáficos: dependientes de las características del suelo. -Factores hidrológicos: dependientes del agua. Los factores ambientales bióticos son: a) Las relaciones intra e interespecíficas: son las relaciones que se establecen entre una misma especie o entre especies diferentes. Según el tipo de relación establecida, existen distintos comportamientos que exigirán una determina adaptación por parte de las plantas y de los animales. b) Densidad poblacional: concentración de individuos de la misma o de distinta especie ocupando un espacio determinado. c) La vegetación: factor muy importante para los animales, ya que les proporciona alimentos, refugio y cobertura. d) Influencia humana: importante factor ambiental biótico, ya que influye sobre el medio ambiente con el aumento de la población y la tecnología. En síntesis, todos los factores ambientales abióticos y bióticos influyen sobre los seres vivos, debiendo éstos adaptarse a sus variaciones. Biotopo (de bios, "vida" y topos, "lugar"), en biología y ecología, es un área de condiciones ambientales uniformes que provee espacio vital a un conjunto de flora y fauna. El biotopo es casi sinónimo del término hábitat con la diferencia de que hábitat se refiere a las especies o poblaciones mientras que biotopo se refiere a las comunidades biológicas. El conjunto de todos los seres vivos que habitan en un lugar y se encuentran sometidos a las influencias del medio conforman un ecosistema. Así, el ecosistema está formado por el lugar y las condiciones del lugar (biotopo) y los seres que viven allí (poblaciones). Todas las poblaciones forman la biocenosis. La materia: ciclos (biogeoquímicos). Ciclo del carbono. Ciclo del nitrógeno. Ciclo del oxígeno. Ciclo del agua. Biotopo Término que incluye al medio (acuático, aéreo), al sustrato (rocas, suelo) y a los factores ambientales. El biotopo, conjuntamente con la comunidad o biocenosis, da lugar a un ecosistema. Recurso En Ecología, un recurso es todo lo que un organismo consume o utiliza para llevar a cabo sus funciones vitales. Son recursos el agua, los alimentos, la luz, etc. Hábitat Es un determinado lugar que ocupa una población (hormiguero, colmena, cueva) o una comunidad (fondo de un lago, orilla de un río). Un árbol es un hábitat de muchas aves, insectos y algunos mamíferos. En general no hay interferencia entre ellos porque algunos viven dentro del tronco, otros en la copa y algunos en las ramas más bajas del árbol. Cada hábitat posee recursos y condiciones particulares. Nicho ecológico Es la forma en que cada especie o población aprovecha los recursos (alimentos, agua) y las condiciones de su hábitat (temperatura, humedad, velocidad de las corrientes de agua) para poder crecer, vivir y reproducirse. Por último, ya sabemos que los individuos de una misma especie forman poblaciones, y que varias poblaciones que habitan en un mismo lugar dan lugar a las comunidades. También sabemos que las comunidades vegetal y animal en interrelación permanente con los factores abióticos donde viven forman el ecosistema. El tamaño de un ecosistema puede ser tan pequeño como el tronco de un árbol o tan inmenso como el mar. Biocenoisis: (también llamada comunidad biótica, ecológica o simplemente comunidad) es el conjunto deorganismos de todas las especies que coexisten en un espacio definido llamado biotopo que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia. Puede dividirse en fitocenosis, que es el conjunto de especies vegetales,zoocenosis (conjunto de animales) y microbiocenosis (conjunto de microorganismos): ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos? Son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas desde el medio ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa. Agua, carbón, oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos ciclos, conectando los componentes vivos y no vivos de la Tierra. ¿Cómo es el ciclo del agua? El ciclo del agua (o ciclo hidrológico) es la circulación de las aguas de la Tierra: el agua fresca de los lagos y ríos, los mares y océanos salados y la atmósfera, y comprende el proceso que recoge, purifica y distribuye el suministro fijo del agua en la superficie terrestre, abarcando algunos pasos importantes: A través de la evaporación, el agua sobre la tierra y en los océanos se convierte por la energía solar en vapor de agua. A través de la condensación, el vapor de agua se convierte en gotas del líquido, las cuales forman las nubes o la niebla. En el proceso de precipitación, el agua regresa a la Tierra bajo la forma de rocío, de lluvia, granizo o nieve. A través de la transpiración, el agua es absorbida por las raíces de las plantas, pasa a través de los tallos y de otras estructuras y es liberada a través de sus hojas como vapor de agua. El agua se mueve desde la tierra hacia el mar, o bien desde la tierra hacia el suelo donde es almacenada y de donde regresa eventualmente a la superficie o a lagos, arroyos y océanos. ¿Cómo es el ciclo del Nitrogeno? En un ecosistema, complejo formado por una comunidad biótica y por agentes físico-quím íntimamente relacionados, el ciclo del nitrógeno es bastante complicado, porque las planta toman combinado, formando unos determinados compuestos asimilables, es necesario par presencia e intervención de microorganismos como las bacterias. Las plantas verdes abso nitrógeno bajo la forma de nitratos del suelo que luego se constituyen en aminoácidos. Los animales toman este nitrógeno que, con la muerte, putrefacción y descomposición oca por las bacterias se desprende amoniaco que después es transformado en nitritos y final nitratos por las bacterias nitrificantes. El nitrógeno atmosférico también es utilizado directamente por ciertas bacterias, las cuales son capaces de fijar el nitrógeno e incorpo materia orgánica de la cual están constituidos. ¿Cómo es el ciclo del carbono? El carbono es un componente esencial de todos los seres vivientes. Existe principalmente como dióxido de carbono en la atmósfera, en los océanos y en los combustibles fósiles almacenados bajo la superficie de la Tierra. Los pasos más importantes del ciclo del carbono son los siguientes: El dióxido de carbono en la atmósfera es absorbido por las plantas y convertido en azúcar, por el proceso de fotosíntesis. Los animales comen plantas y al descomponer los azúcares dejan salir carbono a la atmósfera, los océanos o el suelo. Otros organismos descomponen las plantas muertas y las materias animales, devolviendo carbono al medio ambiente. El carbono también se intercambia entre los océanos y la atmósfera. Esto sucede en ambos sentidos en la interacción entre el aire y el agua. ¿Cómo es el ciclo del Oxigeno ‘Cuando se realiza el proceso fotosintético, parte del oxígeno que se libera es utilizado por los seres vivos durante la respiración en la formación del dióxido de carbono ( ) una parte se mezcla con el monóxido de carbono para formar el dióxido de carbono y otra parte se integra en la formación de la capa de ozono. energía química que se había almacenado en las hojas. El azúcar se disuelve en agua y forma la savia elaborada, que es transportada por toda la planta. Así que recuerda: las plantas fabrican su alimento mediante un mecanismo llamado fotosíntesis. Relaciones interespecíficas e intraespecíficas. Los seres vivos que integran las comunidades biológicas tienen necesidades vitales como alimentarse, crecer y reproducirse. Para satisfacerlas deben disponer de agua, aire, luz, alimento y un espacio o territorio. Como esas necesidades son comunes a todos los individuos de la misma especie y también a los de especies diferentes, se establecen entre ellos relaciones que pueden ser de dos tipos: Intraespecíficas: Se producen entre los individuos de la misma especie. Interespecíficas: Entre individuos de distintas especies. Las relaciones intraespecíficas Pueden ser de lucha o antagonismo, o de beneficio o ayuda. Las relaciones interespecíficas Energía: concepto de fotosíntesis Las plantas son organismos autótrofos, porque son capaces de fabricar la comida que necesitan utilizando la energía del Sol. Cuando tú haces una tarta o un pastel, necesitas muchas cosas: son los ingredientes que vas a utilizar. ¿Sabes lo que necesita la planta para preparar su comida? Le basta con agua, sales minerales, dióxido de carbono y la luz del Sol. ¿Dónde crees que consigue todos estos ingredientes? Es bastante sencillo. Las raíces se encargan de absorber el agua y las sales minerales, que forman la savia bruta. Luego, unos tubos que la planta tiene en su tronco llevan el agua y las sales hasta la hoja, que es la encargada de fabricar el alimento. ¡Es algo así como su cocina! El dióxido de carbono es un gas presente en el aire. Las hojas cuentan con unos agujeros muy pequeñitos, llamados estomas, que se encargan de absorber el dióxido de carbono. Con la energía del Sol y el dióxido de carbono, las hojas transforman la savia bruta en savia elaborada, muy rica en azúcares. Este proceso recibe el nombre de fotosíntesis. La fotosíntesis consta de dos partes: la fase luminosa y la fase oscura. En la fase luminosa hace falta luz, por eso tiene lugar durante el día. Las hojas cuentan con una sustancia, llamada clorofila, que captura la energía del Sol. Utilizando el agua que absorben las raíces, las hojas transforman la energía del Sol en otra forma de energía, llamada energía química. En este proceso se desprende oxígeno. Esto significa que las plantas solo desprenden oxígeno por el día, no por la noche. En la fase oscura no hace falta luz. El dióxido de carbono que las plantas absorben del aire se transforma en azúcar, utilizando la Las relaciones entre los individuos de diferentes especies que forman un ecosistema y que forman la comunidad o biocenosis. - MUTUALISMO: ( +,+) Ambas especies salen beneficiadas con la asociación. No es una unión íntima sino una asociación. Ej. Musgo y árboles, polinización y dispersión de las semillas (animales y plantas), pájaros desparasitadores de grandes herbívoros. - SIMBIOSIS: ( +, +) También es beneficiosa para ambos organismos, pero en este caso la unión es estructural y permanente para ambos. Ej. Bacterias de la flora i ntestinal, líquenes (asociación de alga y hongo). - COMENSALISMO: ( +, 0 ) Una especie se aprovecha de los desperdicios dejados por otras especies, restos de alimentos, mudas, descamaciones,.... Para uno de ellas es beneficioso, la otra especie no sale perjudicada. Ej. Las esponjas tienen en su interior animales más pequeños que se alimentan de los restos de la comida y se protegen. Los cangrejos ermitaños usan las caracolas marinas vacías para instalarse, también junto a ellos anidan gusanos que aprovechan los desperdicios del cangrejo. Carroñeros. Cuando una especie utiliza a otra como lugar para vivir o criar hablamos de INQUILINISMO. - DEPREDACIÓN: ( +, -) En este caso una de las especies sale claramente perjudicada, ya que sirve de alimento para la otra especie. Se trata de dos especies de vida libre. No hay una relación anterior y directa entre ambos Podemos diferenciar varios tipos de depredadores, entre ellos: - PARASITISMO. ( +, -) Los parásitos son depredadores muy especializados, que no causan la muerte del huésped de los que toman el alimento, pero si los debilitan. La relación entre parásito y hospedador suele mantenerse en equilibrio ya que de morir el huésped, moriría también el parásito.Hay dos tipos de parásitos: - COMPETENCIA ( -, - ) La competencia entre diferentes especies se desarrolla cuando las dos compiten por un mismo recurso, la luz, el alimento, el cobijo, el territorio, la humedad. Se suele decir que los seres vivos que compiten ocupan el mismo NICHO ECOLÓGICO, es decir, ocupan el mismo lugar en la cadena trófica, se alimentan de lo mismo o aprovechan los mismos recursos. Cadena trófica es el proceso de transferencia de energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como cadena alimenticia, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición. hay bosques apretados, en las sabanas son aislados. Hay mas animales acuáticos al igual que las plantas. -Selva Misionera: Es el bioma mas rico en flora y fauna. Clima húmedo durante todo el año lo que permite crecimiento de vegetación. Muchos animales. Flora de dianas y frutos. -Estepa Altoandina: Especies como Condores y Raptores. La vegetacion se adapta al ambiente arido fri y de fuertes vientos. Las plantas son a ras de suelo. -Estepa Puneña: Clima arido donde se suma el factor de altura. Arbustos que a mayor altura desaparecen dando paso a los patisales. Partes bajas se forman valles. -Selva de las Yungas: Es la unica selva tropical que existe en la Arg. Por la influencia del tropico de Capricornio. Clima subtropical con estacionalidad. Producto de montañas altas se producen lluvias holograficas. EL BIOMA CHAQUEÑO BIOMAS DE ARGENTINA -Estepa Patagónica: Es un bioma árido, sin colores vivos. Al norte es mas húmedo y al sur mas frío. Fauna como pingüinos, lobos de mar (NEUQUEN, RIO NEGRO, TIERRA DEL FUEGO) -Bosque Austral: Es frío con precipitaciones de invierno al norte y al sur todo el año. Al norte el bosque es húmedo y al sur el bosque es menos denso. (NEUQUEN, RIO NEGRO, CHUBUT, SANTA CRUZ TIERRA DEL FUEGO CORDILLERA) -Monte: Flora de matorral y arbustos, no crecen arboles. Hay muchos roedores. Este bioma es muy grande (BOLSONES Y VALLES) -Pastizal Pampeano: Vegetación herbácea. Fauna es en su mayoría herbívora , roedores, aves cazadoras, zorros, pumas. (ENTRERIOS, SANTA FE, CORDOBA, BS AIRES) -Espinal: Son bosques abiertos y bajos. De norte a sur disminuye la riqueza de flora y fauna. Cálido y húmedo al norte y templado y seco al sur. (CORRIENTES SANTA FE CORDOBA, LA PAMPA, BS AIRES) -Eco-tono: Transición entre ecosistemas, hay especies de todos los biomas. -Bosque subtropical o bosque chaqueño: Flora de hojas pequeñas. Baja intensidad de flora y fauna por causa de las lluvias. -Parques y Sabanas Subtropicales: Coexiste bosque y pastizal. En las zonas altas Bioma:Vegetación boscosa, con especies caducifolias y xerófilas, el bosque xerófilo tiene los tres quebrachos: Colorado chaqueño. colorado santiagueño, y blanco. También abundan las cactáceas las palmeras y en los suelos salinos del oeste , especies halófilas como el jume, la zampa y el cachiyuyo. Moran el picaflor , el chajá, oso hormiguero, tapir, yacaré , yaguareté, iguanas, insectos , yararás y boa de las vizcacheras. GLOSARIO: Caducifolio, del latín cadūcus («caduco, caído», participio de cadĕre «caer») yfolĭum («hoja»), hace referencia a los árboles o arbustos que pierden su follajedurante una parte del año xerofilas son aquellas que son aptas para medios secos como el captus, es decir que han modificado sus estructuras para no perder agua por ejemplo sus hojas son tan delgadas que uno las ve como espinas en captus al reducir su tamaño de hojas evita la transpiracion ya que casi no hay estomas El hombre y su equilibrio biológico. Conservación de los recursos naturales. Descripción de los casos concretos medio ambiente agrícola. Tala de bosques erosión de suelos, pesticidas, plaguicidas etc El equilibrio biológico, necesario para la vida Armonizar la existencia es imprescindible para conservarla La armonía entre los diversos componentes de la naturaleza es importante para la conservación de las especies. Cada uno de nosotros es responsable al respecto, no sólo en beneficio propio sino también en el de quienes lo rodean, por lo que debemos tomar conciencia de la necesidad de conservar el equilibrio biológico o restaurarlo si ha sido vulnerado. El hombre y su dominación sobre otros seres vivientes Desde la aparición del hombre sobre la Tierra éste no se limitó a ser un elemento más de la naturaleza, ya que al estar dotado de intelecto buscó sacar el máximo provecho de todo lo que la Naturaleza le ofrecía. Durante los primeros tiempos de vida de la especie humana, al ser ésta poco numerosa, el ambiente fue modificado de manera limitada. Así, los antiguos pueblos que practicaban al agricultura o la ganadería buscando el autoabastecimiento alimentario no influyeron de mayor manera en su entorno. Pero más adelante el hombre se creyó poderoso a partir de la conciencia de su capacidad de razonamiento, de la que carecen los animales. Buscó entonces someter a todos los demás seres, tanto animales como vegetales, poniéndolos a su servicio mediante el uso de la fuerza. El hombre, un predador Además el hombre, en su ansiedad por dominar el planeta, alteró cursos de agua, desecó pantanos, taló árboles y eliminó vegetales en bosques selvas, algunos de ellos milenarios, para afectar esa superficie a la agricultura y el pastoreo, sin olvidar que los mares y océanos son depositarios de desechos, algunos de los cuales se transformaron en una bomba de tiempo, en especial los radiactivos, sin saber cuándo esparcirá su toxicidad al mundo, ya que en algún momento los recipientes que los contienen mostrarán signos de fragilidad, siendo imposible repararlos. El delicado equilibrio biológico, que se había mantenido desde siempre, permitía entre otras cosas el mutuo control entre presas y predadores, entre insectos polinizadores y plantas con flores, sin olvidar las infinitas relaciones entre seres vivos y factores ambientales en los que se desenvolvía, que fueron quebrantadas por el hombre, en especial en los últimos tiempos. A producir una alteración en las leyes naturales, que también lo rigen aunque su soberbia parezca negarlo, creó nuevas y favorables condiciones de vida pero también eliminó otras, en algunos casos de manera irreversible, como ha ocurrido con la progresiva desaparición de especies que no volverán a existir. En los siglos XVIII, XIX y XX unas 400 especies animales se extinguieron debido a causas artificiales; algunos analistas proyectan esta situación estadísticamente y elevan a 1200 el número de probables especies que desaparecerían en el siglo XXI. A esto debemos sumar la tala de bosques, que provoca cambios en la vegetación de umbría, la que crece protegida de los rayos sociales directos debido a las plantas de solana, que los reciben sin interferencia. Estas plantas arrastran en su desaparición a los animales que necesitan de ellas para su existencia, comprendiendo tanto mamíferos y aves como invertebrados La Tierra reclama volver a la armonía de la naturaleza El hombre ha quebrado el equilibrio ecológico y debe revertir su actitud predadora antes de que sea demasiado tarde. Sin este equilibrio el mundo, por más avanzada tecnología que se incorpore para impulsar el bienestar humano, reducirá de manera inexorable sus posibilidades de supervivencia. Tomemos conciencia de esta realidad. Los años actuales equivalen, cada uno de ellos, a décadas o siglos de épocas anteriores. No dejemos que un falso progreso basado en la destrucción de la naturaleza siga destruyendo la vida en la Tierra. Alberto Auné Fin Unidad 1
