TALLER COMPLEMENTARIO: ECOLOGIA SEPTIMO – TERCER

TALLER COMPLEMENTARIO: ECOLOGIA
SEPTIMO – TERCER PERIODO
Indicaciones:
1. Este taller es de carácter VOLUNTARIO.
2. Está dirigido a los estudiantes que tienen alguna nota baja en los desempeños intelectual
ó psicomotor (NO intermedia ni avanzada) en Biología con el fin de que mejoren su
calificación. Por respeto, al trabajo y esfuerzo de los demás compañeros, la nota que este
taller genere no será superior a 3.6.
3. El taller debe ser solucionado a mano por el estudiante en hojas examen para entregar. Es
necesario que los enunciados sean copiados en la hoja de solución.
4. El taller deber ser solucionado COMPLETO para ser válido.
5. La ÚLTIMA fecha de entrega es el lunes 08 de septiembre de 2014 antes de la 1:00 pm. Se
puede entregar en cualquier momento antes de esta fecha y hora.
6. El incumplimiento de cualquiera de los puntos anteriores INVALIDA el taller y el
estudiante pierde la oportunidad de recuperar una nota perdida.
1. Realiza la siguiente lectura:
María y su madre van a pasear todas las tardes por la ribera del rio, es un paseo muy agradable, se
ven multitud de aves distintas (garcilla, bueyera, calamón, morito) insectos y plantas (sauces,
álamos, adelfas, zarzas, carrizo) es un entorno precioso, con una temperatura muy suave, donde
se respira tranquilidad, y donde no se nota apenas la contaminación, el aire es más puro y el único
ruido que se escucha es el canto de pájaros y el zumbido de algún abejorro molesto. El lecho del
río es arenoso con poca profundidad y mucha vegetación lo que permite la formación de distintas
islas por donde el agua discurre de forma más lenta, lo que hace que se acumulen restos de
materia orgánica y otros residuos. En la orilla hay guijarros donde se esconden muchos insectos y
el sendero es arenoso también.
Ahora debes buscar en el texto las respuestas a las siguientes preguntas:
a) ¿De qué ecosistema trata el relato?
b) ¿Qué características condicionan el medio ambiente descrito?
c) Describe todas las características que definen los factores bióticos.
2. Detalla las diferencias que existen entre los siguientes niveles ecológicos: rebaño de ovejas, las
hortalizas de una huerta, una granja. ¿Qué nivel presenta una mayor complejidad?
3. A partir de los siguientes ejemplos de niveles ecológicos, di cuáles son poblaciones (P),
comunidades (C) o ecosistemas (E):
Laguna de Fúquene
Grupo de cerdos
Plantas de un jardín
Conjunto de cipreses de un cementerio
Sierra Nevada de Santa Marta
Manada de ciervos
Un desierto
Un tronco de árbol caído
Banco de peces
La ciudad de Manizales
4. ¿Constituyen una población los peces que viven en el río Magdalena? Justifique la respuesta.
5. ¿Tendrán todos los ecosistemas el mismo tamaño? Justifique la respuesta.
6. Existen diferencias entre comunidades y ecosistemas?
7. Explica por qué la siguiente definición de ecosistema es incorrecta: “conjunto formado por los
seres vivos y el medio físico que ocupa”
8. ¿Qué nombre recibe una asociación que se produce entre individuos de la misma especie? Cita
algunos ejemplos.
9. Describa la forma en que el Nitrógeno, el Oxígeno, el Fósforo y el Carbono entran a formar
parte de la biomasa de los organismos.
10. Elabore un dibujo explicando el ciclo del Fósforo.
11. Explique cada una de las relaciones interespecíficas que pueden darse en los organismos que
habitan un ecosistema.