UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICO HUMANÍSTICO LA BÉLGICA BESTIDO CASUAL CONFECCIÓN ESPECIALIDAD : TEJIDO Y TEXTILES INTEGRANTES : ELVIA GUZMÁN ROJAS TUTOR/A : DELICIA Paracaya - 2019 1. Nombre o título del proyecto Confección De Vestido Casual 2. Marco contextual La unidad educativa la Bélgica está ubicado en la localidad de paracaya fue creado en 07 de funio de 1990 del municipio de San Benito, de provincia de Punata del departamento de Cochabamba, está ubicado está ubicada en km.41 de la carretera antigua de Santa cruz de la sierra fue creada el 04 de junio de 1990 , posteriormente fue independizado como colegio la Bélgica a iniciativa de los siguientes profesores Roberto Jiménez Alvarado, Orlando Orellana salinas, Hilda cano Vasquez, Vilma Camacho, Olga Camacho, Bertha arispe, julio Orellana, Luis Rocha, emiliano cenzano, Elsa Parra, Roberto cavero, julio Jiménez, y rosa Ortuño, en el año aproximado de 2002. 3. Planteamiento y fundamentación del problema (antecedentes y justificación) 3.1 antecedentes A lo largo de la historia, la elaboración del vestido ha ido cambiando, los materiales, las técnicas para confeccionar, ha variado dependiendo del lugar y la cultura. La historia del vestido comienza desde la prehistoria, ya que, surgió la necesidad de cubrir su piel debido a las situaciones climatológicas, el hombre prehistórico se dio cuenta de que podía cubrirse con la piel de los animales, sin embargo, con el tiempo fueron descubriendo que no era tan fácil realizar otros movimientos, simplemente servía para cubrirse, además, también tenían el problema de que las pieles se endurecían. Cuando las pieles ya estaban preparadas se podían cortar y dar forma; fue así como se llegó a uno de los grandes avances tecnológicos en la historia del vestido, este muy importante, la creación de la aguja para poder ensartar el hilo, recortar las pieles y darles forma. Los trazados. Los trazados que se encontraban en la moda, tenían el fin de ser estéticos, no se tomaban en cuenta factores como la comodidad o el bienestar físico. Fue hasta inicios del siglo XX cuando la moda femenina se caracterizó por el dicho: "Para ser bella hay que ver estrellas". Se utilizaban prendas como el famoso "corsé" que además de ser incómodas no permitían la libertad de movimiento, estas prenda eran un reflejo de las costumbres que reprimían la expresión femenina a las labores domésticas y reproductivas. I Posteriormente, la nueva imagen era de una mujer trabajadora y eficiente, que luchaba por el derecho a voto y que se involucraba en los asuntos que eran privilegio del poder masculino. Fue entonces cuando salió a la luz el "traje sastre” 3.2 justificación Porque el diseño del vestido casual es interesante y atractivo para todas las mujeres y cómodo para todo tipo de acontecimientos como ser matrimonios, bautismos y fiestas familiares etc. 4. Objetivos del proyecto 4.1 Objetivo general Confeccionar vestido casual con dos tipos de tela para uso personal y sacar ala venta de este modo poder solventar mis estudios universitarios 4.2 Objetivo específicos Crear vestidos casuales con diferentes diseños Realizar patrones Confeccionar los vestidos Buscar clientela Armar un pequeño taller 5. Actividades Durante la realización del proyecto en el colegio Realizar moldes del vestido Comprar las telas Confeccionar Después de salir del colegio QqqqFormar mi pequeño taller Comprar maquinaria Empezar a producir Sacar ala venta 6. Insumos Máquinaq1 de coser Telas Materiales de costura Cerchas Papel sábana 7. Viabilidad El presente proyecto es visible, puesto que es fácil de ejecutar ya que estamos en la especialidad de textiles y confección y la sala reúne las condiciones para ejecutar , además confeccionar vestidos es fácil y no requiere mucha demanda , existe un sinfín de telas para poder hacer y no entra mucho 8. Presupuesto No Descripción Cantidad costo unitario Costo total 1 Grasa crepé Un metro y medio 1 metro 45 bs 2 Tela galleta 1 metro Medio 25bs metro=12.50 cts. 3 Adorno 1 metro Medio metro = 10 bs 5bs 4 Papel sabana 5. Costo total. 1bs 81 bs 9. Calendario de ejecución de actividades Tema Octubre 8 Realizar moldes del 15 Noviembre 16 22 5 6 14 15 X vestido Comprar las telas X Proceso de contratación Redacción del proyecto Proceso de confección X X X 10. Monitori y Evaluación Seguimiento y monitoreo se ara durante todos los actividades que se ara de acuerdo ala planificación la ejecución de actividades y proyectos Se ara ala medida que se ejecute las acciones en el desarrollo de las actividades Al largo del resultado De manera comunitaria evaluaremos el seguimiento y monitoreo al logro de los resultados , traducidos en siguientes criterios específicos . Redacción del proyecto productivo Proceso de confección de vestido casual Evaluación del proyecto Verificar los siguientes criterios Logros del objetivo Este criterio se evaluará a través de la revisión de los trabajos , la consecución de los productos tangibles e intangibles y la evaluación de la calidad de los mismos Recursos utilizados Este criterio será evaluado a partir de análisis de la ejecución del presupuesto y los productos del proyecto productivo. Defensa final del proyecto Previa revisión de los tutores y docentes de especialidad, la evaluación final será por un titular.
