MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL PARA EDUCACIÓN MEDIA

ASIGNATURA: BIOLOGÍA 10º
FECHA: 11 de junio a 7 de septiembre
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL PARA EDUCACIÓN MEDIA
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
DOCENTE: YOLANI A. ROBLES
PERIODO ESCOLAR: 2012
GRADO: X º
GRUPOS: O-P TRIMESTRE: II SEMANAS LABORABLES: 11
ÁREAS: Continuidad de la vida y Diversidad de la vida
OBJETIVOS GENERALES
1. Realiza observaciones en el aula de clase y en su entorno sobre la organización de los seres vivos para comprender su nivel de
complejidad fisiológica.
2. Relaciona los conceptos de mitosis y meiosis con los tipos de reproducción celular que garantizan la continuidad de la vida.
3. Establece, con propiedad, los fundamentos de la herencia, desde los inicios de Mendel hasta la actualidad, reconociendo sus aportes al
mundo científico.
4. Evalúa reflexivamente las teorías que explican la evolución biológica.
5. Identifica los hechos interpretados como evidencias de evolución biológica.
6. Utiliza, con propiedad, la taxonomía para la clasificación y estudio de los seres vivos.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
(habilidades)
(valores)
1. Niveles de organización de 1. Diferenciación
1. Confianza
la Lingüística.
1. Identifica de forma oral
los seres vivos.
de
los
construir esquemas
y gráfica las funciones de
diferentes
que
ejemplifiquen Interacción con el medio los diferentes organelos
 Nivel molecular
organelos
los
niveles
de físico y emocional.
celulares y su relación con
 Nivel celular
citoplasmáticos
organización celular
Social y ciudadana.
las funciones vitales de los
 Nivel organismico
y
la
función
de
2.
Colabora
con
sus
Matemática
organismos.
 Nivel ecológico
cada uno.
compañeros en la Digital
2.
Demuestra
al
2. La célula unidad básica de la
2. Relación entre
búsqueda
e Realiza una presentación comunicarse oral y de
vida.
las estructuras
interpretación
de con multimedia para forma escrita, la relación
 Teoría celular
celulares y las
artículos sobre el expresar oralmente los entre las funciones vitales
 Diversidad celular
funciones
entendimiento de la resultados
de
una y la célula como unidad
 Estructura y función celular
vitales
de
teoría
celular.
investigación
referente
a fundamental de la vida.
3. Reproducción celular
relación
y
3. Valora
la la reproducción celular.
3. Determina de manera
 Ciclo celular
reproducción.
importancia
de
la
Interacción
con
el
medio
gráfica
y
oral,
los
 Interfase y división celular
(citoplasma,
célula
como
unidad
físico.
diferentes
niveles
de
Tipos de reproducción
membrana
fundamental de la Explica claramente los organización de los seres
 Mitosis
celular, pared
vida.
postulados de la teoría vivos.
 Meiosis
celular
y
4. Valoración de la celular y como se aplican 4.
Explica
4. Herencia biológica
núcleo.
herencia
como en el entendimiento del coherentemente el rol de
 Herencia Mendeliana
3. Demostración
forma
de funcionamiento de la cada
organelos
 Herencia no Mendeliana
5. Teorías Evolutivas
del tipo de
célula
donde
 Ideas Preevolucionista
ocurre
la
 Teorías
de
evolución
mitosis
y
la
continua
meiosis.
 Teorías
de
evolución
4. Expone
las
punteada
leyes
de
6. Evidencias Evolutivas
Mendel
 Paleontología
5.
Representa
 Moleculares
combinaciones
 Estructurales
genéticas
a
 Embriológicas
través
de
 Biogeográficas
cuadros
de
7. Introducción a la taxonomía
Punnett.
 Criterios Taxonómicos
6. Desarrolla
 Sistema de clasificación
problemas de
- Tradicional
herencia
no
- Cladista
mendeliana.
7. Discute
las
teorías de la
evolución
8. Investiga
ejemplos
de
evidencias
evolutivas.
9. Identifica
taxonómicamen
te plantas y
animales.
5.
6.
7.
8.
9.
transmisión
de
características
de
una generación a
otra.
Valora
la
importancia de la
aplicación de la
tecnología en el
estudio
de
la
herencia.
Muestra interés por
las investigaciones
realizadas
por
explicar
como
evolucionó la vida en
la tierra.
Comparte ideas con
sus
compañeros
sobre las evidencias
de la evolución de la
tierra.
Aprecia la diversidad
biológica.
Propone ideas para
el mantenimiento y
conservación de la
vida humana y no
humana.
actividad celular.
Matemáticas
-
Elabora e interpreta
gráficos sobre posibles
combinaciones
genéticas.
Con el conocimiento y la
interacción con el mundo
físico
-
Identificar problemas
de
patrones
de
herencia mendeliana y
no mendeliana.
- Plantear
hipótesis
sobre la evolución de
biológica.
- Mostrar
actitud
responsable y respeto
por las opiniones de
los compañeros.
- Aplicación
de
conocimientos en la
identificación
taxonómica
de
organismos.
Social y ciudadana
Reflexiona en forma crítica
sobre las evidencias de la
evolución biológica.
Digital
Busca, obtiene y procesa
información sobre los
citoplasmático
en
el
funcionamiento de la
actividad celular
5. Identifica los niveles de
organización celular de
acuerdo
con
la
complejidad
y
representación de cada
nivel en los seres vivos
6. Diferencia en qué tipo
de células ocurre la
meiosis y la mitosis y
cuáles son los productos
de cada proceso.
7. Conoce como ocurre la
transmisión
de
características hereditarias
de una generación a otra
8. Explica las leyes de
Mendel.
9. Representa posibles
combinaciones
genéticas a través de
cuadros de Punnett.
10. Reconoce los patrones
de
herencia
no
mendeliana.
11. Explica las teorías de
la evolución biológica.
12. Ilustra con ejemplos
las diferentes teorías
de
la
evolución
biológica.
13. Describe pruebas de la
evolución biológica en
diferentes disciplinas.
14. Domina los conceptos
temas tratados en clases.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
ASIGNATURAS
CORRELACIONADAS
BIBLIOGRAFÍA
taxonómicos básicos.
Clasifica taxonómicamente
animales y plantas.
Trabajo grupal, resolución de problemas científicos, exposición dialogada, redacción de informe, exposición
oral, análisis de documentos, mapa conceptual.
Preguntas abierta, investigación, discusión, entrega de informe, prueba escrita , mapa conceptual,
exposición oral, participación en clases, cuaderno de actividades.
Química, Ciencias Sociales, Español, Ciencias Naturales, Matemática,
Biología 10, Biología de Ville, 3º edición.