Subido por Fabián Figueroa

02-08 La historia de Manú

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CHRISTIAN COLLEGE
Educando con Amor
Freire 689, Hualqui
Fono: 41-2781011
www.christiancollegehualqui.cl
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Evaluación Spanish
Exigencia 60%
Book: “La histora de Manú”
Name: _____________________________________________
Teacher: Fabián Figueroa Ferrada
Grade: 4th grade
Date of application: August, 02 th. 2019
Delivery date: August, 16 th. 2019
Total Score: 37 points.
Score obtained:______
Objetivos de Aprendizaje (OA): Analizar una novela, respondiendo preguntas explícitas e implícitas.
Identifican tipos de narradores y elementos de la narración (Personajes, ambiente, textos
argumentativos). Ortografía y redacción.Analizar narraciones leídas. OA3
Habilidades: Manifestar una disposición a reflexionar sobre sí mismo y sobre las cuestiones sociales
y éticas que emanan de las lecturas.
1.- Mark the right alternative. (Marca la alternativa correcta). (12pts)
1.- Manuela Mamani era una niñita:
2.- Los ojos de Manú eran:
a) aymara
b) araucana
c) diaguita
d) quechua
a) verdes y grandes.
b) oblicuos y negros.
c) azules y brillantes.
d) negros y apagados.
3.- El día de su cumpleaños, cumplía:
4.- ¿Cuál es el regalo que pidió Manú?
a) 6 años.
b) 8 años.
c) 7 años.
d) 10 años.
a)
b)
c)
d)
5.- El papá de Manú, era el hombre
más importante del pueblo porque:
a) Era el jefe de la comunidad y
además era doctor.
b) Era el Intendente de la región y
además era profesor.
c) Era el jefe del pueblo y además era
un director del colegio.
d) Era el Alcalde de la comunidad y
además era profesor.
Quería juguetes y golosinas.
Quería celebrarlo con todos.
Quería ir al colegio de Chipana.
Quería ir al colegio a la ciudad.
6.- ¿Cuál era el sueño de Manú?
Que venía un cóndor gigante.
Que venía una ola grande que iba
subiendo por una montaña.
c) Que venía un ventarrón gigante,
subiendo por el valle.
d) Que venía un monstruo grande,
subiendo por el valle.
a)
b)
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7.- El papá le dice que antes de ir a la
escuela debe aprender:
a)
b)
c)
d)
A cosechar la tierra.
Aprender hacer cerámica.
Aprender a hilar y a teñir la lana.
Aprender a cuidar el ganado.
9.- Cuando llega al colegio de
Iquique, los niños:
a) Se rieron de ella y la señalaban
con el dedo.
b) La acogen muy bien y la abrazan.
c) Se sorprendieron como bajaba y
corrieron asustados.
d) La recibieron con un canto aymara.
11.- ¿Cuál es la promesa que le hace
la directora del colegio a Manú?
a) Venir a visitarla todos los meses.
b) Crear un colegio en el pueblo.
c) Llevarla a estudiar a su colegio y
tenerle una profesora que hable
aymara.
d) Llevarla a Santiago para estudiar
en un buen colegio.
8.- Kunturo, era :
a)
b)
c)
d)
Una vicuña.
Una llama.
Un amigo.
Un pez.
10.- Cuando se dieron cuenta que venía
un tsunami, se organizaron y todos:
a)
b)
c)
d)
Se fueron corriendo al mar.
Se fueron al pueblo de Manú.
Se fueron al Sur.
Se subieron al cerro Dragón.
12.- El cuento termina cuando:
a) Manú abraza a la directora y a los
niños.
b) El Alcalde quedó en crear una
escuela en el pueblo.
c) Los padres de Manú deciden llevarla
a Iquique.
d) Manú le hace señas a Kunturo y le
grita ¡te quiero!.
2. Read carefully and then answer the following questions, arguing your
answers. (Lee atentamente y luego responde las siguientes preguntas, argumentado
tus respuestas).
1.- Nombra 3 características físicas y 3 psicológicas de Manú. (6pts)
Características físicas
Características sicológicas
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2.- ¿Qué pasó el día de cumpleaños de Manú? (3 puntos)
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3.- Cuenta brevemente la historia de Kunturo ¿Cómo había llegado a ser amigo de
Manú? (3 puntos)
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4.- ¿Qué pasa cuando Manú llega por primera vez a la ciudad? (3 puntos)
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5.- ¿Qué ocurre cuando va por segunda vez? (3 puntos)
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6.- ¿Qué enseñanza te dejó este cuento? (3 puntos)
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7.- Cambia el final del cuento, pero ahora tú eres Manú. ¿Cómo sería? (4 puntos)
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