Ing. Martha Hurtado Ensayo: M-Learning en España, Portugal y América Latina •Capítulo 1. Un mundo móvil y conectado •Capítulo 2. Educación en movimiento •Capítulo 3. Hacia el u-learning •Capítulo 4. Móviles: fuera y dentro del aula Introducción El M – Learning es el aprendizaje electrónico o móvil que hace uso de esos dispositivos que nos permiten (como su nombre lo dice) movernos, al mismo tiempo que aprendemos y que nos conectamos a internet de manera inalámbrica. Desarrollo Dentro del capítulo 1 un mundo móvil y conectado, se hace mención de que ha ido cambiando la forma de tener acceso al conocimiento o información, ya que el acceso a ella ha ido avanzando de manera vertiginosa gracias a que los teléfonos móviles han ido evolucionando mucho y a que internet se ha utilizado más debido a las conexiones inalámbricas y a que han disminuido los costos; los teléfonos inteligentes se han convertido en una herramienta muy valiosa para todos nosotros, tal es así, que hasta se le ha considerado nuestro mejor amigo, y si nos ponemos a pensar, actualmente es muy difícil para nosotros salir y no llevar un celular, sentimos que nos hace falta algo muy importante; tal es así, que la mayoría de la gente prefiere conectar se a la red por medio de ellos, antes una computadora. A final de cuentas, el celular no es el único dispositivo que podemos considerar como móvil, siempre y cuando tengamos acceso a internet desde cualquier lugar y sin tener qué preocuparnos tanto por la batería o el espacio, entonces también podemos contar con las portátiles, tables, MP3, entre otros. El uso de dispositivos móviles ya no es propio sólo en la vida cotidiana, sino que en diversos ámbitos se le da mucha importancia, tal es el caso de la educación, en donde gobiernos como Corea del sur hacen grandes inversiones en tablets para los niños, que muy probablemente hayan dejado de usar definitivamente los libros de texto y no sólo eso, sino que para los docentes les tienen plataformas con toda la información disponible para sus clases. 1 Ing. Martha Hurtado Por este y muchos motivos más, los fabricantes deben estar a la vanguardia considerando tres pasos: adaptación, es decir, acoplarse a nuevos paradigmas; creatividad, productos novedosos capaces de hacer grandes cosas como los kinect; ye invertir en infraestructura porque sin ella, los puntos anteriores no tendrían razón de ser. Para la educación, es importante que los usuarios adopten, adapten y se adueñen de la tecnología para “sacarle más jugo” en las actividades a realizar y aprender. Y no podemos olvidar que todo lo que hacemos, decimos, compartimos, ya se encuentra en “la nube” ese espacio virtual que se encarga de guardar todo, este hecho también nos permite tener más movilidad y si hacemos buen uso de los nuevos dispositivos y tecnología no sólo mejora nuestra capacidad de entretenernos y comunicarnos, sino que podemos aprender y trabajar con estas excelentes herramientas. En el cappitulo 2 Educación en movimiento, hacemos referencia a los temas de Mobile Learning, el autor nos dice que no es sólo una “escuela de bolsillo” sino que es cualquier tipo de aprendizaje que se produzca cuando el alumno no se encuentre en una ubicación fija o cuando aproveche las oportunidades de aprendizaje que ofrece la tecnología móvil. Actualmente se sitúa al m-learning como la tendencia más importante en los sistemas formativos. Y esto se demuestra cuando vemos que Google desarrolla cada vez más herramientas educativas, Apple fabrica dispositivos para escuelas y hasta Bill Gates menciona la importancia de la educación virtual. Se cree que estos dispositivos son “mejores” que una computadora (por ejemplo) porque son más intuitivos, más fácil de manipularse por las pantallas táctiles y se le añade la infinidad de aplicaciones que se han creado y que mejoran el aprendizaje que se pueda tener. Esto sugiere que hablar de m-learning es una realidad porque: se puede tener conocimiento en cualquier lugar, hasta en zonas rurales se puede tener acceso a la información cuando es difícil acudir a clases, cuando no se dispone de tiempo para estudiar y sólo en ciertos momentos se puede tener acceso debido al trabajo y muy útil en ciertas disciplinas como lo es el aprendizaje de idiomas. 2 Ing. Martha Hurtado El aprendizaje a través de un móvil puede ser tan fácil como teclear los libros y tenerlos en la red, sino que se requiere un rediseño metodológico y pedagógico que sea capaz de adaptarse a los diferentes tipos de alumnos, a su forma de aprendizaje, sus contextos y necesidades. En este sentido, Jorge Diéguez expone varios aspectos a considerar antes de diseñar una solución en m-learning: Diseños simples y sencillos. Información sintetizada. Utilizar multimedia Incluir herramientas de colaboración. Combinar con app’s que puedan resolver situaciones relacionadas con lo que se trata de aprender. Se pueden señalar características que hacen más productivo el aprendizaje: Módulos cortos y directos. Utilización de multimedia Orientadas a la acción, “si lo uso es porque lo necesito ahora”. Constantemente actualizado. El tamaño de la pantalla. Sin embargo, se llega a la conclusión de que aprender desde un dispositivo móvil no es sólo usarlo y ya, sino que es importante hacer las adaptaciones metodológicas necesarias, es decir, ir un paso más adelante en el aprendizaje, a lo cual le llaman ubicuo (u-learning). Sólo para recapitular, al hecho de utilizar los dispositivos móviles en el proceso enseñanza – aprendizaje, se le llama m-learning. A partir de este punto nos vamos Hacia el u-learning, esto es la madurez del aprendizaje virtual, el punto final de encuentro entre el proceso de enseñanza - aprendizaje y las TIC. Se observa una evolución desde el e-learning: El e-learning es el aprendizaje electrónico, educación a distancia. El m –learning es la metodología de enseñanza – aprendizaje a través de dispositivos móviles. 3 Ing. Martha Hurtado El u-learning es el aprendizaje apoyado en la tecnología y se puede realizar en cualquier momento y lugar. El u-learning es un aprendizaje que se puede producir con o sin conexión. Si es con conexión (online), los contenidos se ven de forma óptima dónde y cuándo el usuario lo decida; sin conexión (offline), se utilizan recursos que no requieran una interacción online continua. Se habla de una nueva cultura de aprendizaje, en donde se consideran los siguientes postulados: Es importante ofrecer contenidos de calidad con aprendizajes adecuados (desde el punto de vista metodológico). Los dispositivos móviles permiten el intercambio continuo de información. Se tiene acceso continuo a la información, se establece la comunicación con el tutor. Aprendizaje se flexibiliza. Retroalimentación en el momento, al igual que la resolución de dudas. No sólo con los contenidos se puede aprender, sino que se cuenta con una infinidad de herramientas que van a permitir adquirir conocimiento. El último apartado, Móviles: fuera y dentro del aula, es cierto que la rigidez de los sistemas educativos, nos ha obligado a incluir la tecnología de forma paulatina, pero es extraño observar como en la sociedad se tienen avances en lo tecnológico y cómo no somos capaces de utilizarlos dentro del aula; el detalle es que hoy en día los jóvenes están muy familiarizados con la tecnología, por tal motivo es un error dejarla de lado cuando se trabaja en las escuelas. claro que en la educación ya hacemos uso de la tecnología, es un apoyo en el proceso de enseñanza – aprendizaje, pues de la misma forma puede considerarse el m-learning, como un refuerzo en la educación, brindando cierta dependencia a los alumnos y por lo tanto, una mayor interconexión entre ellos, en un ámbito de mucha familiaridad. No se trata de incluir la tecnología sólo por incluirla, sino tener claro que el objetivo principal es el proceso enseñanza – aprendizaje y cómo nos podemos apoyar de la tecnología para alcanzar ese objetivo, replantear estrategias, metodologías que ayuden a cubrir las 4 Ing. Martha Hurtado necesidades formativas de los alumnos. En algunos países, sobretodo europeos, se ha apostado por la inversión en tecnología dentro de la educación porque observan que los alumnos le dan mucha importancia a los dispositivos móviles. De hecho, ha surgido una corriente entre docentes del mundo, en donde invitan a no prohibir el uso de dispositivos en el aula, sino todo lo contrario, los invitan a utilizarlos en las clases en cuestiones educativas. Se pueden señalar diferentes percepciones metodológicas y aplicaciones que encierran “Mobile Learning”, desde la distribución de contenidos, facilitador de procesos reflexivos hasta el desarrollo e implementación de juegos móviles basados en el aprendizaje. El uso de M-Learning ofrece retos para desarrollar nuevos enfoques pedagógicos, centrados no solo en el alumno, sino en el potencial que tienen los dispositivos móviles; se da tanto en aprendizaje formal como informal; involucra agentes educativos, sociales y empresariales, permitiendo un intercambio de conocimientos. Conclusión En definitiva, ya no podemos aferrarnos a excluir las tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo, los avances tecnológicos son muy visibles y adoptados muy fácilmente en esta sociedad moderna y cambiante. Este hecho alcanza a nuestros alumnos y los docentes debemos adaptarnos, reinventar nuestras metodologías y aplicarlas. Por tal motivo, el alcance que podemos darle al m-learning en el uso pedagógico es fundamental, ya que los dispositivos móviles tienen una gran influencia en nuestro entorno. 5
