COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI AÑO: 2019 CURSO: 8° BÁSICO ASIGNATURA: MÚSICA NOMBRE DOCENTE: ROCIO PORTILLA FROST UNIDAD Nº :3 y Nº DE HORAS : 4 Unidad 3: Expresando y mejorando Unidad 4: Compartiendo y reflexionando OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES: 1. organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la información y establecer relaciones entre las distintas asignaturas del aprendizaje. 2. exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión. 3. reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica y las ideas y creencias distintas de las propias en los espacios escolares, familiares y comunitarios, reconociendo el diálogo como fuente de crecimiento, superación de diferencias y acercamiento a la verdad. 4. comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos fundamentales en el desarrollo y la consumación exitosa de tareas y trabajos. HABILIDADES ACTITUDES 1. Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música. 2. Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos mediante diversas formas de expresión musical. 3. Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales. 4. Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión y creación musical. 5.Demostrar la capacidad para trabajar en grupo de una manera inclusiva, con honestidad y compromiso, respetando la diversidad. 6. Reconocer y valorar la música existente y las experiencias adquiridas, así como la experimentación e innovación como aspectos fundamentales y complementarios del OBJETIVOS DE APRENDIZAJE UNIDAD 3 y 4 . OA 1. Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición, oral, escrita y popular, integrando sus conocimientos en expresiones verbales, visuales, sonoras y corporales. OA 2. Describir analíticamente los elementos del lenguaje musical y los procedimientos compositivos evidentes en la música escuchada, interpretada y creada, y su relación con el propósito expresivo. OA 3. Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como comprensión rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo, expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otros. OA 4. Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión rítmica y melódica, incorporando como guía el uso de medios de registro y transmisión, en la presentación de su quehacer musical. OA 5. Improvisar y crear música aplicando experiencias y conocimientos a partir de indicaciones determinadas, dando énfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas, melódicas y/o armónicas. OA 6. Explicar fortalezas y áreas de crecimiento personal en la audición, interpretación, creación y reflexión, y su influencia en el trabajo musical propio y colectivo. OA 7. Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales. 1.Ejercitación musical (voz e instrumentos). 2.Expresión musical. 3.Capacidad de trabajo en equipo. 4.Capacidad de reflexionar sobre la música y su relación con otras áreas. CONTENIDOS 1.afinación 2.pulso 3.repertorio 4.ejecución instrumental 5. coordinación grupal 6.lectura rítmica 7.capacidad auditiva 8.cifra de compás; 2/4, ¾, 4/4, 6/8. 9.figuras rítmicas (blanca, negra, doble corchea, cuartina y silencios) RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA 1.parlantes 2.instrumentos musicales 3.fotocopias 4. cuaderno de pauta EVALUACIONES N° SUMATIV A 1 X 2 X 3 X 4 X FORMATIV A INDICADORES DE EVALUACIÓN Ponderación semestral REPERTORIO POPULAR- DULCE AMOR --Cantan/tocan música popular aplicando rasgos estilísticos simples. -Cantan/tocan música relacionada con manifestaciones de pueblos originarios. -Participan de actividades musicales en grupo con rigurosidad y compromiso. X X EVALUACIÓN TRABAJO CLASE A CLASE -Demuestran una actitud de respeto hacia lo nuevo y/o desconocido. -Analizan cómo el trabajo personal interviene y aporta al quehacer musical de otros. -Demuestran una actitud empática y constructiva hacia sí mismo/a y hacia su curso. -Demuestran responsabilidad con su quehacer musical, tanto en su estudio clase a clase, como en la asistencia con instrumento musical REPERTORIO ROCK ARGENTINO- MÚSICA LIGERA -Interpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica. - Interpretan repertorio vocal e instrumental con precisión melódica. -Graban la música interpretada para evaluar y difundir su trabajo. -Utilizan partituras diversas para comprender el sentido de la música PROYECTO MUSICAL FINAL - Interpretan repertorio instrumental y vocal diverso siguiendo partituras no convencionales de creación propia y/o de otros. - Presentan y explican a otros el repertorio interpretado. -Utilizan diversos medios para presentar su música. - Experimentan con sonoridades de diversas fuentes -Relacionan sus creaciones con obras musicales y/o manifestaciones musicales conocidas.
