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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Resolución de problemas
MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA
Nombre
del
módulo:
Siglema: REDE-04
Nombre del
alumno:
Resolución de problemas
Docente evaluador:
Grupo:
2.1 Construir distintos argumentos y evaluar si se
cumplen y de qué manera las intenciones
argumentativas en diferentes contextos.
Resultado de
aprendizaje:
INDICADORES
Redacción de
Argumentos
2.1.1 Elaborar de forma escrita al menos tres ejemplos
de argumentaciones (identificarlos y elaborarlos) en los
que haya diferentes intenciones argumentativas y se
presenten distintos tipos de argumentos (inductivos,
deductivos, analógicos y abductivos) e identificar si en
estas argumentaciones se cometen errores.
C R I T E R I O S
%
30%
1.1., 4.2, 6.2
Intenciones
argumentativas
1.1
(COEVALUACIÓN)
Actividad de
evaluación:
Fecha:
30%
Excelente
Suficiente
Realiza de forma escrita al menos
tres ejemplos de argumentación
tomando en cuenta al menos tres
de los siguientes contextos (un
contexto, por cada ejemplo):
o Académica
o Social
o Familiar
Adicionalmente presenta otras
alternativas de contexto aplicables
a los argumentos.
Con base en la presentación de
cada argumentación, se evidencia
de manera escrita cual es la
intención de cada argumento y
fundamenta
su
respuesta
contestando el porqué de la
intención argumentativa.
Realiza de forma escrita al menos tres
ejemplos de argumentación tomando en
cuenta al menos dos de los siguientes
contextos (un contexto, por cada
ejemplo):
o
o
o
Académica
Social
Familiar
Con base en la presentación de cada
argumentación, se evidencia de manera
escrita cual es la intención de cada
argumento y fundamenta su respuesta
contestando el porqué de la intención
argumentativa.
•
Persuadir
Insuficiente
Realiza de forma escrita al menos 3
ejemplo de argumentación, sin
embargo, no identifica los contextos.
o
o
o
Académica
Social
Familiar
Con base en la presentación de cada
argumentación, se evidencia de
manera escrita cual es la intención, sin
embargo,
es
incorrecta
o
no
fundamenta su respuesta.
•
Persuadir
•
Convencer
REDE-04
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