31-07-2019 ADOLESCENCIA Y FAMILIA Postítulo de Trabajo Social en niñez, adolescencia y Familia en el contexto jurídico https://www.youtube.com/watch?v=s3oLUtw3-lA Aspectos Psicosociales en la constitución del Yo 1 31-07-2019 Contexto Social • Colegio • Organizaciones sociales-comunales: Iglesia, grupos juveniles, centros culturales, partidos políticos, etc. • Grupo de pares: Tribu urbana (música, drogas, moda, grupos de esquina, caletas, barras bravas, etc.) EL YO MULTIPLE Pareja Colegio Amigos Familia ALGUNOS HECHOS BASICOS ACERCA DEL DESARROLLO ADOLESCENTE A. La investigación en desarrollo adolescente se centra en lo que es conducta normativa o típica, en vez de lo que es conducta deseable. 1. Investigadores del desarrollo humano están preocupados de describir e identificar conductas que son predecibles o “comunes” en los adolescentes. “Normal” significa “típico” o “común” o “predecible”. Se centran en determinar qué conductas son reacciones típicas a los cambios asociados a la adolescencia. No se centran en juicios de valor necesarios para determinar si estas conductas son deseables. Ejemplo: Experimentación con alcohol o marihuana es una practica común entre adolescentes, a pesar de que la sociedad no ve esa practica como deseable y más bien la condena. 2 31-07-2019 Algunos hechos básicos acerca del desarrollo adolescente 2. Mucho de las conductas exhibidas por infractores, son conductas que no son anormales en la adolescencia. Podemos observar conductas “inaceptables” pero que son “típicamente” el resultado de pensamiento adolescente, de conflicto de identidad y moralidad, que se encuentran dentro del rango del desarrollo normal de la adolescencia. Conductas como experimentar con drogas, hurtos, faltar al colegio, quedarse fuera hasta tarde, son conductas adolescentes comunes. Conductas más seria como conducir intoxicado, pertenecer a una pandilla, peleas; pueden resultar de prioridades erradas o de juicio inmaduro. Sin minimizar el hecho de que una ofensa es inaceptable, podemos reconocer el proceso que llevó a ésta y utilizar ese conocimiento para desarrollar programas que ayudan a adolescentes a identificar errores en su proceso de pensamiento y considera otras opciones conductuales. Algunos hechos básicos acerca del desarrollo adolescente 3. Similarmente, conductas ilegales o inaceptables pueden ser “desadaptadas” en el contexto social general, pero pueden aparecer como lógicas para el adolescente en su contexto particular. Destrozar una propiedad es ilegal, pero el adolescente puede elegir esa conducta si es que es el precio a pagar por la membresía a una grupo deseado, como una pandilla. El uso de drogas ilícitas puede no ser visto como inaceptable por un adolescente si en su núcleo familiar es una practica relativamente común. ALGUNOS HECHOS BASICOS ACERCA DEL DESARROLLO ADOLESCENTE B. La adolescencia otorga un permiso de aprendizaje a la adultez La adolescencia es un tiempo durante el cual los jóvenes en desarrollo comenten errores y aprenden de ellos. Conductas riesgosas (conductas que tienen una alta probabilidad de tener resultados negativos) son normales en la adolescencia. 3 31-07-2019 Algunos hechos básicos acerca del desarrollo adolescente C. Los adolescentes, como individuos, se desarrollan en diferentes dimensiones con diferentes ritmos. Desarrollo moral Desarrollo Físico Algunos hechos básicos acerca del desarrollo adolescente D. El desarrollo en cualquier ámbito es un proceso gradual, no lineal, con avances, detenciones y retrocesos. • Ningún adolescente desarrolla una particular capacidad de un momento a otro. Algunos hechos básicos acerca del desarrollo adolescente E. Existen grandes diferencias entre adolescentes en el ritmo de desarrollo en un determinado aspecto. • Así, por ejemplo, dos adolescentes de la misma edad cronológica pueden diferir ampliamente en su nivel de desarrollo moral o cognitivo. 4 31-07-2019 Algunos hechos básicos acerca del desarrollo adolescente F. Es imposible evaluar el nivel de desarrollo de un adolescente observando una particular característica, como porte o edad cronológica. De manera similar, el nivel de desarrollo de un adolescente no puede ser determinado simplemente observando una conducta transgresora o problemática. Hitos del desarrollo pueden ser solamente aproximados y organizados ampliamente en adolescencia temprana (10-13), adolescencia media (14-18) y adolescencia tardía (18-20). PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE A. Desarrollo Cognitivo 1. Preguntas que esta sección debe responder: ¿Cómo piensan los adolescentes? ¿Cómo se diferencia el pensamiento del adolescente respecto de los niños o adultos? ¿Cómo el pensamiento adolescente aumenta la probabilidad tomar riesgos e involucrarse en actividades peligrosas en comparación con el pensamiento de niños y adultos? PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE A. Desarrollo Cognitivo 2. Cinco principales cambios cognitivos que ocurren durante la adolescencia • Posibilidad (pensar acerca de lo que es posible): Los adolescentes desarrollan la habilidad de pensar posibilidades alternativas y explicaciones de manera sistemática. Son capaces de comparar lo que observan con lo que consideran posible y de pensar hipotéticamente. • Abstracción: Surge el pensamiento abstracto. Reconocen que ciertos conceptos son intangibles y no pueden ser cuantificados o medidos. • Pensar acerca de pensar: Comienzan a pensar más acerca del proceso de pensar, se tornan más reflexivos. Muestran mayor introspección, autoconciencia e intelectualización. 5 31-07-2019 PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE A. Desarrollo Cognitivo 2. Cinco principales cambios cognitivos que ocurren durante la adolescencia • Pensar en múltiples dimensiones: desarrollan la habilidad de pensar acerca de las cosas en múltiples maneras a la vez, en múltiples dimensiones y considerar esas dimensiones antes de tomar un curso de acción. • Relatividad: Desarrollan la habilidad de ver las cosas en términos relativos. Son más propensos a cuestionar las aseveraciones de otros y menos dispuestos a aceptar los hechos como verdades absolutas. PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE A. Desarrollo Cognitivo 3. Hay diferencias entre lo que los adolescentes son capaces de pensar y lo que realmente hacen. • Estas capacidades cognitivas progresivamente son incorporadas al repertorio del joven. • Los adolescentes no utilizan estas capacidades consistentemente a través del tiempo o en distintas situaciones. • Otras características del pensamiento adolescente tanto como otros factores externos pueden interferir con o comprometer su habilidad para utilizar pensamiento “tipo adulto” PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE A. Desarrollo Cognitivo Conductas de riesgo y búsqueda de sensaciones Adolescentes dan más importancia y relevancia en la toma de decisiones a los costos y beneficios de corto plazo que de largo plazo. 6 31-07-2019 PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE A. Desarrollo Cognitivo Pensamiento centrado en el presente La realización de conducta de riesgo tienen la mas alta prevalencia en la adolescencia. El tomar riesgos en la adolescencia esta relacionado con la exploración de nuevas sensaciones. PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE A. Desarrollo Cognitivo Conductas de riesgo y búsqueda de sensaciones La realización de conducta de riesgo tienen la mas alta prevalencia en la adolescencia. El tomar riesgos en la adolescencia esta relacionado con la exploración de nuevas sensaciones. http://www.24horas.cl/programas/series24/carreteadolescente-drogas-para-olvidar-1638634 PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE 7 31-07-2019 PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE Egocentrismo El Egocentrismo interactúa con el pensamiento centrado en el presente y lleva al adolescente a ver solamente las difíciles circunstancias que está enfrentando y no ver más allá. PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE Pensamiento Mágico • Esta forma de pensamiento es común cuando los adolescentes se siente acorralados, enfrentados con alternativas indeseables o tienen dificultad de resolver un dilema. Tiene a “poner de lado” el pensamiento racional y encontrar alguna solución “mágica” que los adultos considerarían evidentemente irracional. • Así los adolescentes ven las consecuencias de sus acciones como “accidentales” o “sorpresivas” cuando los adultos predicen fácilmente otras consecuencias. PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE 8 31-07-2019 PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE Andrés decidió asaltar a un taxista. Andrés decidió portar un arma porque era pequeño y pensaba que ninguna persona lo tomaría en serio si no portaba una pistola. Andrés no se veía como un asaltante y nunca había portado un arma antes. Consumió una importante cantidad de alcohol y abordó un taxi, pero lo abandonó por no sentirse capaz. Luego las imágenes de su familia siendo violentada por los traficantes lo motivó a abordar un segundo taxi. Andrés pensó que mostraría la pistola al taxista y le ordenaría que condujera a un lugar especifico. Pensó entonces que ordenaría al taxista que le diera el dinero y lo recibiría sin problemas. Andrés disparó al taxista cuando éste –mucho más grande que Andrés- se desplazó repentinamente hacia el lado de la guantera. El único pensamiento de Andrés fue de amenaza y acorralamiento sin poder pensar otro camino de solución. Hasta el día de hoy, Andrés continúa pensando que lo que ocurrió fue un accidente (“la pistola se disparó sola”) como opuesto a la posible/probable consecuencia de tratar de asaltar a esa persona. PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE B. Desarrollo social e identitario 1. Preguntas que esta sección debe responder: ¿Cómo desarrollan su identidad los adolescentes? ¿Qué rol juega la familia, los pares y el entorno social en el desarrollo de la identidad del adolescente? PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE A. Desarrollo social e identitario 2. La adolescencia es un tiempo de importantes desarrollos psicológicos y psicosociales que afectan la manera en que los jóvenes se sienten consigo mismos (identidad), su habilidad para funcionar responsablemente solos (autonomía), sus relaciones y conductas interpersonales (intimidad) y sus impulsos sexuales (sexualidad) 9 31-07-2019 PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE B. Desarrollo social e identitario https://www.youtube.com/watch?v=LOJaKv0NCio 3. Desarrollo de Identidad: a) Durante la adolescencia, los jóvenes tratan de establecer una identidad estable y coherente. b) Experimentar con diferentes personalidades, intereses y maneras de comportarse es una parte necesaria del proceso de integrar una identidad. Es fundamental contar con un espacio para este tipo de exploración en un ambiente seguro en el cual esta experimentación no conducirá a consecuencias negativas e irrevocables. PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE B. Desarrollo social e identitario c) Familia e Identidad • El centro de la identidad adolescente proviene del apego y el éxito que encuentran en la vida familiar. El sentido de pertenencia que el adolescente obtiene de la familia es la estructura fundamental de la identidad. • Los adolescentes que no tienen familias que proveen de apego pueden tener dificultades en el desarrollo de sentimientos de competencia y autoeficacia o presentar problemas en las relaciones de cercanía con otros. PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE B. Desarrollo social e identitario 3.-Desarrollo de Identidad: d) Pares e Identidad: 1.-Los jóvenes necesitan pertenecer. Membrecía grupal, vestimenta, corte de pelo, forman parte de la sensación de pertenencia. 2.-Desde la temprana adolescencia (13 –14 años) los jóvenes son particularmente sensibles a la presión grupal (♂más que ♀) 3.-Pares proveen reconocimiento, consejo, respaldo emocional y brindan más aceptación incondicional que los adultos. 4.-Mientras que los pares influyen en la conducta cotidiana (pelo, vestimenta), la familia tiene un poderoso efecto en las opciones de vida y los valores. 5.-En adición, la presión grupal puede ser “pro-social” . 10 31-07-2019 PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE B. Desarrollo social e identitario 3.-Desarrollo de Identidad: e) Desarrollo de la autonomía: 1.-La adolescencia es una transición gradual hacia el autogobierno. El desarrollo de la conducta independiente es una tarea central en la adolescencia. 2.-Cambios físicos y en su apariencia habilitan al adolescente para ser más autónomo y generan respuesta de los adultos en esa línea. 3.-El desarrollo de la autonomía puede llegar a ser una experiencia difícil para el adolescente y su familia. Incluso en la mejor de las circunstancias, el proceso puede causar dolorosos desencuentros entre los miembros de la familia mientras los adolescentes desarrollan nuevos roles en el mundo. PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE B. Desarrollo social e identitario 3.-Desarrollo de Identidad: f) Intimidad y relaciones interpersonales: Durante la adolescencia las personas desarrollan un aumentado sentido de intimidad, 1.-Relaciones con pares: a) Relaciones cercanas son clave para un desarrollo saludable b) Inicio de relaciones románticas y de pareja 2.-Relaciones familiares: a) Mientras los adolescentes se independizan de la familia comienzan a ver las reglas familiares de manera diferente y surge una distancia temporal. b) Pero la influencia de las familias y especialmente de los padres no desaparecen de la vida de los adolescentes, lo que ocurre es que la influencia de los pares aumenta. PRINCIPALES AREAS DE DESARROLLO ADOLESCENTE B. Desarrollo social e identitario 3.-Desarrollo de Identidad: g) Sexualidad : 1)Aprender a pensar en uno mismo como un ser sexual, enfrentar los sentimientos sexuales y disfrutar el contacto sexual es una parte importante de la adolescencia. 2)La sexualidad enfrenta a los adolescentes con una variedad de preocupaciones. 3) Generalmente, los hombres son más propensos a considerar el sexo recreacional y las mujeres de centrarse en intimidad y cercanía. 11 31-07-2019 Relación con la Familia • Necesita oponerse, distanciarse como una forma de diferenciación. • Para tomar conciencia del propio yo. • Cambia la visión de los padres • Resistencia de parte de los adultos a los comportamientos atrevidos y osados de los adolescentes. • Padres intentan mantener una relación de subordinación Rol esperado de la familia (PADRES) • Los adolescentes necesitan el apoyo y la comprensión de los padres • Establecimiento de limites claros • Debe hacerse de manera sutil para no producir un rechazo mayor • Padres involucrados en las actividades de su hijo (a) • Padres que conocen las amistades de sus hijos • Tiempo para realizar actividades juntos 12
