EL DESARROLLO NORMAL DE LA
ADOLESCENCIA:
Los últimos años de la escuela primaria y los primeros años de la
secundaria
Los padres frecuentemente se preocupan o confunden por los cambios en sus hijos
adolescentes. La información siguiente puede ayudar a los padres a entender esta fase
del desarrollo: cada adolescente es un individuo, con una personalidad única y con
intereses propios, sus propios gustos y disgustos. Sin embargo, hay numerosos factores
comunes en el desarrollo que todos confrontan durante los años de la adolescencia. Las
emociones y el comportamiento normales del adolescente en los últimos años de la
escuela primaria y de los primeros de la secundaria se describen a continuación:
Movimiento hacia la independencia
Lucha con su sentido de identidad,
Se siente extraño o abochornado consigo mismo o con su cuerpo,
Se enfoca en sí mismo, alternando entre altas expectativas y un pobre concepto propio,
Lo influencian los amigos en su modo de vestir e intereses,
Su humor es cambiante,
Mejora su habilidad del uso del lenguaje y su forma de expresarse,
Tiene menos demostraciones de afecto hacia los padres; ocasionalmente el adolescente se pone
grosero,
Se queja de que los padres interfieren con su independencia, y
Tiene la tendencia a regresar al comportamiento infantil, particularmente cuando está bajo
mucho estrés.
Intereses futuros y cambios cognoscitivos
Tiene un interés mayormente del presente, y pensamientos limitados acerca del futuro,
Se expanden y aumentan en importancia los intereses intelectuales, y
Adquiere una mayor capacidad para el trabajo (físico, mental y emocional).
Sexualidad
Muestras de timidez, sonrojo y modestia,
Desarrollo físico de las niñas antes que los niños,
Mayor interés en el sexo opuesto,
Movimiento hacia la heterosexualidad con miedos de la homosexualidad,
Preocupación con relación a su atractivo físico y sexual con relación a otros,
Frecuentes cambios de relaciones,y
Preocupación de si es normal o no.
Moralidad, valores y dirección propia
Pone a prueba las reglas y los límites,
Aumenta la capacidad para pensar en manera abstracta,
Se desarrollan los ideales y se seleccionan modelos de comportamiento,
Mayor evidencia consistente de tener consciencia, y
Se experimenta con el sexo y las drogas (alcohol, cigarrillos y marihuana).
Los adolescentes varían muy poco con relación a lo anteriormente descrito, pero las
emociones y el comportamiento descritos antes son , en general, considerados normales
para cada fase de la adolescencia.
Los últimos años de la escuela secundaria y más allá
Los padres se preocupan o se confunden frecuentemente por los cambios en sus
adolescentes. La información siguiente debe de ayudar a los padres a entender esta fase
del desarrollo. Cada adolescente es un individuo con su personalidad única, intereses
especiales, gustos y disgustos. Sin embargo, hay numerosos elementos comunes en el
desarrollo que todo el mundo confronta durante los años de la adolescencia. Los
sentimientos y el comportamiento de los adolescentes en los últimos años de la escuela
secundaria se describen abajo:
Movimiento hacia la independencia
Funcionan con mayor independencia
Tienen un sentido de identidad propia más firme y cohesivo,
Examinan sus experiencias internas,
Logran la habilidad de pensar en las consecuencias de sus ideas,
Exhiben un aumento en la habilidad para posponer la gratificación o la satisfacción personal,
Disminuyen los conflictos con los padres,
Efectúan un aumento en la estabilidad emocional,
Hay un aumento en su preocupación por otros y un aumento en su auto-suficiencia, y
Permiten que las amistades sigan siendo importantes y ocupen el lugar apropiado entre todos sus
otros intereses.
Intereses futuros, cambios cognositivos
Los hábitos de trabajo se hacen más definidos,
Hay un aumento en el interés acerca del futuro, y
Se le da mayor importancia al papel que se juega en la vida.
Sexualidad
Sentimientos de amor y de pasión,
Desarrollo de relaciones más serias,
Firme sentido de su identidad sexual, y
Un aumento en la capacidad para sentir amor tierno y sensual.
Moralidad, valores y dirección propia
Mayor capacidad para establecer sus propias metas,
Interés en el razonamiento moral,
Capacidad para hacer uso de la intuición,
Mayor énfasis en su dignidad y amor propio, y
Las tradiciones sociales y culturales vuelven a ganar parte de su importancia previa.
Los adolescentes varían un poco de las descripciones dadas arriba, pero los sentimientos
y el comportamiento son, por lo general, considerados normales para cada etapa de la
adolescencia.
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