El debate es un espacio de comunicación que permite la discusión acerca de un tema polémico entre dos o más grupos de personas. Después del desarrollo de un debate, los estudiantes pueden quedar interesados e indagar, mediante lecturas, elaboración de fichas, informes, etc. Además, desarrolla valores como la capacidad de respetar las opiniones de todos, la colaboración con los demás compañeros para elaborar las conclusiones y fomenta la toma de conciencia en el comportamiento democrático. ¿Quiénes intervienen? - Los participantes. Son personas que proponen y defienden un punto de vista. Deben estar bien informados sobre el tema en debate. - El moderador. Es la persona que dirige el debate, cediendo la palabra ordenadamente a cada participante. Prudentemente, se sugiere un tiempo de exposición de tres a cinco minutos por participante. Durante este tiempo presenta los puntos más relevantes del tema. ¿Cómo se organiza? Para organizar un buen debate es necesario seguir algunos pasos: -Elegir un tema de interés y que suscite controversia. -Conformar grupos que defiendan cada punto de vista. -Escoger un moderador, que coordine las preguntas y de la palabra. -Presentar las conclusiones o puntos de vista de cada grupo. -Asignar los temas a cada participante de la mesa de debate (éstos pueden ser expertos o estudiantes que hayan preparado un trabajo) Recomendaciones para participar en un debate: En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben: - Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada y no repetir las ideas. - Evitar los gritos y las descalificaciones. - Respetar siempre las opiniones de todos. - No imponer el punto de vista personal. - No hablar en exceso, para permitir la intervención de los demás. - No burlarse de la intervención de nadie. - Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica. Empecemos: Se necesitara la participación por grupos: 4 alumnos serán chilenos – 1 presidente 4 alumnos serán peruanos – 1 presidente Presidente de Perú: General Mariano Ignacio Prado Presidente de Chile: Sr. Aníbal Pinto. 1 moderador (docente) Se empieza con la intervención del moderador y sus puntos a saber Durante el debate el moderador debe: Poner en consideración el objetivo del tema. El objetivo es que todos los estudiantes comprendan lo importante que fue los acontecimientos de la guerra del pacifico y las posiciones que tuvieron ambos países. Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso. Tema: La guerra del pacifico Describir la actividad. La guerra del pacifico fue un importante y histórico acontecimiento para nuestro Perú , pero también tenemos que saber algunas cosas que tal vez en su momento se pensó y no se pudo discutir , como un porque? Para qué? Dónde? Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden aleatorio Se empezara con la participación del bando chileno y seguido el peruano - ¿En qué fecha Chile le declaró la guerra al Perú y porque? El 05 de abril de 1879 - ¿Por qué Perú no logró expulsar a los chilenos después de la Batalla de Tarapacá y tomar el control de la provincia litoral? La carencia de un ejército sólido y consistente. El Perú no tenía las fuerzas militares suficientes para expulsar a los chilenos. El Perú había vencido a Chile en Tarapacá pero había quedado bloqueado y aislado - ¿Cuáles fueron las embarcaciones navales de Perú y Chile que colapsaron, en el combate de Iquique y que ocurrió? La Independencia: Fragata Peruana de 2,000 T.M. de peso y chocó con una roca en Punta Gruesa y se hundió. La Esmeralda: Embarcación chilena fue hundida por monitor Huáscar -¿En la guerra se decretaron tratados y fueron firmados cuales eran y en qué consistían? -¿Cuáles fueron las riquezas o recursos que poseían y se les fueron arrebatados cómo y con qué fines? - ¿Cuál fue el plan estratégico en la guerra de cada país en tus propias palabras explica?
