SALUD
COMUNITARIA Y
GRUPOS DE RIESGO
INTRODUCCIÓN
• Para llegar a establecer estrategias y hacer
consideraciones y propuestas de mejora de las
actuales iniciativas de formación en
promoción y educación para la salud, es
necesario partir en primer lugar de un marco
teórico, legal y político, que ayude a orientar y
definir las acciones dirigidas a la capacitación
de los profesionales implicados en esta área
de trabajo.
Conceptos
• La promoción de la salud es el proceso que
permite a las personas incrementar el control
sobre su salud para mejorarla . Abarca no
solamente las acciones dirigidas directamente a
aumentar las habilidades y capacidades de las
personas, sino también las dirigidas a modificar
las condiciones sociales, ambientales y
económicas que tienen impacto en los
determinantes de salud.
• La educación para la salud comprende las
oportunidades de aprendizaje creadas
conscientemente destinadas a mejorar la
alfabetización sanitaria que incluye la mejora del
conocimiento de la población y el desarrollo de
habilidades personales que conduzcan a la mejora
de la salud. Es un proceso educativo que tiene como
finalidad responsabilizar a los ciudadanos en la
defensa de la salud propia y colectiva. Es un
instrumento de la promoción de salud y por tanto
una función importante de los profesionales
sanitarios, sociales y de la educación. Asimismo, la
educación para la salud es una parte del proceso
asistencial, incluyendo la prevención, el tratamiento
y la rehabilitación
• La promoción de la salud constituye un escalón
más dentro del proceso de atención integral, que
viene definido por: la asistencia (primaria y
especializada), la prevención (primaria, secundaria
y terciaria), la adaptación social a un problema
crónico (rehabilitación, cuidados, integración) y
finalmente la promoción de la salud (referida a la
implicación de los individuos en el desarrollo y
disfrute de su salud). En cambio la educación de la
salud es un instrumento transversal que afecta a
cada uno de los niveles descritos de la atención
integral. De esta forma la educación para la salud
es un instrumento para la adaptación social, la
asistencia, la prevención y la promoción.
Necesidades e intervenciones en promoción de
salud
• La promoción y educación para la salud deben
responder de forma coherente a las diferentes
necesidades de salud que se plantean en
nuestras sociedades desarrolladas.
• Garantizar la equidad
• Mejorar la salud en las transiciones vitales
• Prevenir y controlar las enfermedades y accidentes
• Desarrollar estrategias de salud intersectoriales
• Orientar el sector sanitario hacia resultados de salud
•Establecer políticas y mecanismos de gestión del cambio
• Estas áreas de intervención van a condicionar los
objetivos y planteamientos de la formación, ya
que son necesarios conocimientos, actitudes y
habilidades para comprender y abordar estas
necesidades en salud y los factores con ellas
relacionados.
• Algunas necesidades de salud y áreas de
intervención a afrontar desde la educación y
promoción de salud podemos ver en la siguiente
tabla, de manera resumida.
Necesidades
Áreas de intervención
Enfoque desde la promoción
de salud
Problemas de salud
•Enfermedades crónicas
•Discapacidades
•Derechos y deberes de los
pacientes
•Atención centrada en la
calidad de vida
•Atención de los pacientes y
afectados, centrados en sus
expectativas, creencias y
valores, dirigida a la asunción
de decisiones responsables.
•Oferta de recursos y servicios.
Estilos de vida
•alimentación
•Actividad física
•sexualidad
•Promover comportamiento
saludable
•Facilitar opciones saludables
Transiciones vitales
•infancia y adolescencia
•Cuidados de personas
•Envejecimiento
•Favorecer el desarrollo de la
identidad personal
•Oferta de recursos y serv.
•Desarrollar habilidades
personales y sociales.
Estrategias multisectoriales
•Entorno saludables
•Escenarios promotores de
salud
•Equidad y desigualdad en
•Facilitar la coordinación
intersectorial y el trabajo en
red
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