Guía de lenguaje y comunicación Nombre: Fecha: /06/2019 I. Puntaje: ________/ 64 puntos Habilidades Evaluadas: Compresión lectora de poemas y textos narrativos Calificación: Lee atentamente el texto y responde las siguientes preguntas. Mi caballero Por las mañanas mi pequeñuelo me despertaba con un gran beso. Puesto a horcajadas sobre mi pecho, bridas forjaba con mis cabellos. Ebrio él de gozo, de gozo yo ebrio, me espoleaba mi caballero: ¡Qué suave espuela sus dos pies frescos! ¡Cómo reía mi jinetuelo! Y yo besaba sus pies pequeños. ¡Dos pies que caben en solo un beso! ¿Qué significa? Horcajadas: sentado. Cabalgando Bridas: riendas José Martí. En Obra literaria. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1978. 1. Completa la tabla con la información del poema. (12 pts.) Título del poema Autor Cantidad de estrofas Cantidad de versos Encierra con un la alternativa correcta. (2 pts. c/u) 2. ¿Qué sentimiento se desprende del poema? a. Odio. b. Amor. c. Miedo. d. Ansiedad. 3. ¿A quién se refiere el hablante lírico cuando dice “mi caballero”? a. A su hijo. b. A su jinete. c. A su padre. d. A su caballo. 4. Crea dos comparaciones a partir del poema. (3 pts. c/u) • Los pies son como______________________________ • Los cabellos son como__________________________ ¿Qué quieren decir los versos ¡Dos pies que caben / en un solo beso!? 4. ¿Te gusto el poema? ¿Porque? 5. marca de la imagen que muestra la forma del poema (2 pts.) Lee atentamente el texto y responde las siguientes preguntas. En un lejano bosque vivía hace tiempo un pajarito que tenía una hermosa voz. Era un ruiseñor y su canto era tan maravilloso que todas las personas lo admiraban. Un día, el emperador se enteró de esto y dijo: —¡Tráiganlo, quiero que cante para mí! Cuando el emperador escuchó al ruiseñor, lloró de emoción. Desde entonces, el pajarito vivió en el palacio y se convirtió en su amigo. Un día el emperador recibió de regalo un pajarito de metal. Entusiasmado, pasaba los días sentado en su trono dándole cuerda y escuchándolo cantar. El ruiseñor, muy triste, decidió abandonar el palacio. Pasó el tiempo y el pajarito de metal dejó de funcionar. El relojero intentó arreglarlo, pero no pudo. Entonces, el emperador se enfermó. Al enterarse, el ruiseñor decidió volver al palacio. Cuando el emperador lo vio aparecer, le pidió perdón y el ruiseñor cantó para que su amigo se recuperara. Desde entonces, el ruiseñor fue todas las tardes a cantarle al emperador. Hans Christian Andersen (Adaptación) Encierra con un la alternativa correcta. (2 pts. c/u) 1. ¿Cómo se sintió el emperador al escuchar el canto del ruiseñor? a. Emocionado. b. Asustado. c. Triste. d. temeroso 2. El ruiseñor abandonó el palacio, porque: a. Se cansó de cantar. b. El emperador se enfermó. c. Su amigo ya no lo escuchaba cantar. d. el emperador lo hecho 3. En el texto, ¿qué significa la palabra entusiasmado? a. Loco. b. Contento. c. Desesperado. d. triste 4. Numera las acciones del 1 al 4, según el orden en que ocurren. (8 pts.) El emperador se enfermó. El emperador prefiere al pajarito de metal. El emperador se recupera gracias al ruiseñor. El emperador y el ruiseñor se convirtieron en grandes amigos. II. Escribe el borrador de tu cuento utilizando los Recursos para escribir. (16 pts.) Recursos para escribir Escribe el título aquí. Inicio.. Desarrollo... Desenlace…… III. Escribe las partes de la Carta, según corresponda en cada cuadro. (8 pts.) Arica, 4 de mayo de 2013 Queridos abuelitos Marco y Pilar: Les escribo para contarles cómo me ha ido en el colegio. Este año pasé a 2º básico y tengo una profesora jefa muy buena. Se llama Rosita y todos los días nos lee un cuento. Ayer nos contó una historia sobre las travesuras de una tortuga. ¡Me gustó mucho! En el colegio tengo muchos amigos, pero con el que más me junto es con Juan Pablo. Cuando pueda les mandaré fotos de mi colegio. Un abrazo.
