“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad” SESIÓN DE TUTORÍA TEMA AREA DE TUTORIA RELACION CON AREA CURRICULAR GRADO Y SECCIÓN TUTOR(A) FECHA ¿QUÉBUSCAMOS? MOMENTOS DE APRENDIZAJE : : : : : : : Toma de decisiones (Margarita y la Yunza) Convivencia y Disciplina escolar democrática Personal social 5° “A” SILVIA ALCARRAZ 13 – 05 - 19 Que las niñas y los niños dialoguen, analicen y reflexionen acerca de las razones para tomar decisiones, discutiendo sobre diferentes comportamientos posibles y colocándose en el lugar del otro. PROCEDIMIENTO Se les pide a los estudiantes que lean la historia de una niña llamada Margarita y lo que pasó cuando en su pueblo iban a celebrar la Yunza. El docente tutor explica que la Yunza consiste en plantar artificialmente un árbol PRESENTACIÓN cargado de regalos, en torno al cual se baila hasta tumbarlo con los cortes de un machete o hacha. La pareja que da el corte con el que se derriba al árbol queda a cargo de la organización de la yunza del siguiente año. DESARROLLO Luego que los estudiantes leen la historia, el tutor plantea preguntas con la finalidad de asegurar un nivel razonable de comprensión, imprescindible para la discusión, y motiva la reflexión. ¿Qué te parece la idea de Margarita de festejar la Yunza sin cortar el árbol? ¿Por qué? ¿Qué te parece que las personas piensen que no se puede festejar la Yunza sin cortar el árbol? ¿Por qué? ¿Qué es más importante: respetar una tradición (la Yunza) o cuidar la naturaleza? ¿Por qué? ¿Es posible cambiar una tradición, si es que ésta atenta contra un principio importante, en este caso, el cuidado de la naturaleza? ¿Por qué sí o por qué no? Identificar situaciones reales de tradiciones que atenten contra el cuidado del ambiente o los derechos de los animales. ¿Qué harías tú si te dicen que debes festejar una Yunza sin cortar el árbol? ¿Qué maneras de festejarla se te ocurren, de modo que la gente se divierta y a la vez preserve la naturaleza? ¿Por qué es importante que respetemos la naturaleza? ¿A quién le pertenece? ¿Tenemos alguna responsabilidad para con las generaciones futuras, los niños y niñas que aún no han nacido? ¿Tienen ellos derecho a encontrar un mundo limpio y cuidado? ¿Por qué? TIEMPO RECURSOS “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad” CIERRE A partir de la discusión y análisis de la lectura, el docente tutor solicitará a los estudiantes que mencionen los problemas ambientales que observan en la institución educativa, les invitará a dar sugerencias y establecer algunos compromisos para cuidar el medio ambiente. DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: Se les pide a los estudiantes que piensen en lemas que sensibilicen a los demás con respecto al cuidado de los ambientes comunes, y colocarlos en pancartas que serán ubicadas en lugares visibles de la institución educativa. IDEAS FUERZA Reforzar los vínculos entre niños y niñas, el cuidado del medio ambiente ……………………………………………… HUGO HUAMÁN QUINCHO SUBDIRECTOR …………………………………………… DOCENTE 5° “” “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad” ANEXO HISTORIA DE “MARGARITA Y LA YUNZA” En un pueblo de la sierra, van a celebrar una Yunza. Todo el pueblo está muy contento con la idea de esta celebración. Sin embargo, Margarita, una niña de10 años, dice que en las Yunzas cortan los árboles que han tardado mucho en crecer y que se destruye la naturaleza. Margarita propone celebrar la Yunza sin cortar el árbol. Pero hay varias personas que no están de acuerdo con Margarita: para ellas la Yunza es una antigua tradición y piensan que si no se corta el árbol la fiesta no puede celebrarse. HISTORIA DE “MARGARITA Y LA YUNZA” En un pueblo de la sierra, van a celebrar una Yunza. Todo el pueblo está muy contento con la idea de esta celebración. Sin embargo, Margarita, una niña de10 años, dice que en las Yunzas cortan los árboles que han tardado mucho en crecer y que se destruye la naturaleza. Margarita propone celebrar la Yunza sin cortar el árbol. Pero hay varias personas que no están de acuerdo con Margarita: para ellas la Yunza es una antigua tradición y piensan que si no se corta el árbol la fiesta no puede celebrarse. HISTORIA DE “MARGARITA Y LA YUNZA” En un pueblo de la sierra, van a celebrar una Yunza. Todo el pueblo está muy contento con la idea de esta celebración. Sin embargo, Margarita, una niña de10 años, dice que en las Yunzas cortan los árboles que han tardado mucho en crecer y que se destruye la naturaleza. Margarita propone celebrar la Yunza sin cortar el árbol. Pero hay varias personas que no están de acuerdo con Margarita: para ellas la Yunza es una antigua tradición y piensan que si no se corta el árbol la fiesta no puede celebrarse. HISTORIA DE “MARGARITA Y LA YUNZA” En un pueblo de la sierra, van a celebrar una Yunza. Todo el pueblo está muy contento con la idea de esta celebración. Sin embargo, Margarita, una niña de10 años, dice que en las Yunzas cortan los árboles que han tardado mucho en crecer y que se destruye la naturaleza. Margarita propone celebrar la Yunza sin cortar el árbol. Pero hay varias personas que no están de acuerdo con Margarita: para ellas la Yunza es una antigua tradición y piensan que si no se corta el árbol la fiesta no puede celebrarse.
