TA L L E R P A R A PADRES “ AC O S O ESCOLAR” ÁREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA MANUEL DE SALAS 2019 ACLAREMOS… Agresión • Comportamiento defensivo natural ante amenazas eventuales • Surge frente a situaciones de riesgo Conflicto • Desacuerdo u oposición entre personas Violencia • Uso ilegitimo del poder y la fuerza • No es natural, es aprendido. ¿ Qué es el acoso escolar? ACOSO ESCOLAR Características • Es una forma de violencia que tiene tres características que lo define y lo diferencia de otras expresiones de violencia: Se produce entre pares. Es reiterado en el tiempo Una de las partes tiene más poder que la otra • Podemos hablar de distintos tipos de acoso escolar, con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultánea. Tipos de agresiones Físicas: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Psicológica: afectan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. Sociales Verbales: pretende aislar a la victima del resto del grupo y compañeros habituales, Insultos y sobrenombres principalmente. También menosprecios en público, resaltar defectos físicos son las más ¿ Q U I É N E S PA RT I C I PA N ? Victima Agresor Espectadores CÓMO DETECTAR SI MI HIJ0 ES LA VICTIMA • Cambios de humor: tristeza, llanto e irritabilidad. • Es inseguro/a. • Bajo rendimiento escolar. • Se puede mostrar agresivo con sus padres o maestros. • Tiene cambios en el sueño y/o en el apetito. • Dolores somáticos (dolor de cabeza, estomago, vómitos). • Pierde sus pertenencias escolares o personales. • Tiene moretones, rasguños que no sabe explicar claramente. • No se relaciona con compañeros. • Comienza a poner pretextos para no ir a clases. QUÉ DEBEMOS HACER COMO PADRES • Validar lo que siente y lo que le pasa. • Demostrar que lo entiendo y asegurarle que buscaremos una solución. • Buscar ayuda en el establecimiento • Enseñarle que en el colegio también adultos que lo deben y quieren • Gestionar redes de apoyo con /a jefe y compañeros • Seguir las indicaciones del establecimiento (ej. derivación psicológica) CÓMO DETECTAR SI MI HIJO ES AGRESOR • Tiene dificultad para ponerse en el lugar del otro • Tiene problemas de autoestima y autocontrol • Es impulsivo y se enoja fácilmente (poca tolerancia a la frustración) • Disfruta molestando a los demás • Se muestra rebelde ante las normas • Le es difícil pedir disculpas • Interpreta la realidad según su conveniencia • Es rechazado por los compañeros QUE DEBEMOS HACER COMO PADRES… • • • • • • • • Evite culpabilizar y castigar Explíquele que intimidar y amenazar no es un juego Refuércelo cuando cumpla sus deberes Señale que no va a tolerar este tipo de comportamiento Establezca normas familiares, si las rompe sea claro en sus respuestas pero no agresivo Refuerce aspectos positivos Sea un buen ejemplo Participe en las actividades académicas y extraescolares donde su hijo participe • La educación en valores y en expresividad suele ayudar al autocontrol de las conductas y al aprendizaje de habilidades sociales que los agresores tanto necesitan. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESPECTADORES • Son un grupo más heterogéneo que el anterior. En general se trata de un grupo de compañeros que apoyan los abusos del agresor principal o que guardan silencio ante los abusos que otros cometen. SI MI HIJO O HIJA HA SIDO TESTIGO - Debo orientarlo a que siempre cuente a profesores o adultos si ve acciones que no están correctas, asegurarle que su identidad no será expuesta. Si informa podrá ayudar a sus compañeros. NO ES ACOSO ESCOLAR • Un conflicto de intereses o desacuerdo entre personas. • Las peleas entre personas que están en igualdad de condiciones, aunque sean reiteradas en el tiempo. • Una pelea ocasional entre dos o más personas. • Las agresiones de adulto a estudiante, Ya que esto constituye agresión infantil. PLAN DE GESTIÓN ANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR OBJETIVOS DEL PGCE • Objetivo general del plan anual de gestión de la convivencia escolar • Promover ambientes adecuados y propicios para el desarrollo personal y social de los estudiantes, y para el logro de los objetivos de aprendizaje. • Objetivos específicos • Promover un ambiente de respeto y buen trato entre los miembros de la Comunidad Educativa. • Valorar la diversidad como parte de la riqueza de los grupos humanos, y prevenir cualquier tipo de discriminación. • Organizar la convivencia en el establecimiento a través del Reglamento Interno y difundirlo a la Comunidad Educativa. • Definir rutinas y procedimientos para facilitar el desarrollo de las actividades pedagógicas. • Velar por la integridad física y psicológica de los estudiantes durante la jornada escolar. • Corregir formativamente las conductas antisociales de los estudiantes, desde situaciones menores hasta las más graves. • Prevenir el acoso escolar mediante estrategias sistemáticas.
