Taller Higiene Industrial Unidad 2: Prevención de Riesgos. 2.2.1.- Analiza el concepto de Higiene Industrial y Enfermedad Profesional, considerando su diferencia con accidente del trabajo. 2.2.2.- Analiza los tipos de agentes ambientales que provocando enfermedades profesionales, considerando los instrumentos y equipos utilizados en su detección y evaluación. 2.2.3.- Deduce los métodos de control de riesgos en Higiene Industrial utilizados en las empresas modernas. 2.2.4.- Participa de forma activa en los espacios de encuentro del equipo, compartiendo la información, los conocimientos y las experiencias. Contexto de Evaluación: A continuación se desarrollará La actividad que corresponde a una Evaluación Sumativa, correspondiente a un 15%. Instrucciones Generales: La actividad se realizará en grupos de 3 o 4 alumnos, que se organizan previamente. La evaluación se realiza en forma grupal. Cada grupo deberá entregar, de acuerdo a la fecha indicada por el docente, un video (previamente editada) el que será evaluada. Actividad Cada grupo deberán crear un video donde deberán incluir los siguientes antecedentes: 1. Los alumnos deberán visitar un proceso o servicio, donde deberán identificar los agentes de riesgo presentes. 2. Los alumnos deberán analizar los riesgos presentes 3. Los alumnos deberán evidenciar los agentes de riesgos presentes: a) Agentes Físicos b) Agentes Químicos c) Agentes Biológicos d) Agentes Psicosociales e) Ergonómicos 4. Los alumnos deberán detallar las características ,límites permisibles, y enfermedad profesional asociadas 5. Los alumnos deberán establecer medidas de control, recomendadas y existentes. 6. En el video deberán aparecer los tres integrantes que conforman el grupo, con un tiempo de 15 minutos como máximo. La ausencia de unos de los alumnos se evaluará con nota mínima 1,1. 7. Concluir de lo aprendido. Estructura del video: - Introducción: Los alumnos deberán comenzar el video indicando el tipo de proceso o servicio - Desarrollo: Los alumnos deberán abordar todos los contenidos señalados en los puntos anteriores. - Conclusión: Los alumnos deberán concluir la importancia de haber realizado esta actividad. Escala de Apreciación Presentación Criterios o Indicadores Totalmente De acuerdo Parcialmente De acuerdo Por Mejorar Total PRESENTACIÓN Grupo realiza buena presentación (Formato). Entrega video en el plazo establecido. Los alumnos tienen una buena presentación y conducta durante el desarrollo del video. La presentación fue ordenada o estructurada (inicio, desarrollo, cierre). Los alumnos hablan con fluidez durante el desarrollo del video. Los alumnos utilizan lenguaje técnico durante el desarrollo del video. Los alumnos demuestran dominio de los temas abordados durante el desarrollo del video. Los alumnos describen correctamente los agentes ergonómicos Los alumnos describen correctamente los agentes psicosociales Los alumnos describen correctamente los agentes físicos Los alumnos describen correctamente los agentes químicos Los alumnos describen los agentes biológicos Los alumnos realizan un análisis de las tareas y la presencia de distintos agentes de riesgo en el proceso seleccionado. Los alumnos describen los Límites permisibles y las enfermedades profesionales asociadas a los riesgos identificados. Los alumnos describen las enfermedades profesionales y los programas de vigilancia asociados. Los alumnos proponen medidas de control por agente de riesgos y acorde al proceso productivo. Los alumnos concluyen sobre lo aprendido Los alumnos, a través de una lluvia de ideas programan la ejecución del proyecto. Presentación de avances (ev. Individual) Total 2
