CINE EN CIUDADANÍA: BILLY ELLIOT Tema: Roles e identidad de género Alumnos: Cuestionario: 1. ¿De qué trata la película de Billy Eliot? 2. ¿De qué manera se encuentran descriptos los roles de género en la película? 3. Resuma la evolución que experimento Billy siguiendo los siguientes puntos: a. Cambio el boxeo por el ballet b. Miedos y dudas c. Resolución de continuar con su proyecto y apoyo externo. 4. ¿Qué relación tiene Billy con su familia? (con su padre-con su madre-con tony- con su abuela) 5. 6. 7. 8. Billy se queda castigado tras la clase de boxeo. Aburrido con el saco de arena, empieza a prestar atención a la música de piano que viene desde el otro extremo del gimnasio, donde están aprendiendo ballet. ¿Por qué crees que Billy se fija en las clases de Ballet? 9. Billy asiste semanalmente al gimnasio para ir a boxeo, pero acaba metiéndose en la clase de ballet. Cuando después de la clase la profesora le pregunta si volverá la semana que viene, Billy contesta: “No sé…me siento como un marica”. Describe el conflicto interno que tiene Billy. 10. ¿Qué opinas acerca de la creencia popular “todos los bailarines son homosexuales”? ¿Es esto un prejuicio? Intenta explicar qué es un prejuicio. 11. ¿Por qué cuando un hombre no se ajusta a los estereotipos de su género se cuestiona su orientación sexual? ¿Les parece justo? Razona la respuesta y pone algún ejemplo. 12. ¿Cuál es la orientación sexual de Michael? ¿Crees que tiene un conflicto interno para asumirla? ¿Por qué? 13. ¿Cómo reacciona Billy a la confesión de Michael? ¿Es tolerante? ¿Se respetan mutuamente Billy y Michael? Razona la respuesta y señala escenas en la que se pueda observar. 14. ¿Les parece justo el trato que cierta parte de la sociedad concede a las personas homosexuales? ¿Por qué? 15. ¿Qué enseñanzas nos muestra esta película? El trabajo se puede realizar de a 2 y es con CALIFICACIÓN PARA EL TRIMESTRE.
